环保玩纸球教案

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环保玩纸球教案1

设计背景

玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，加强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的欢乐！

活动目标

1、通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，共享游戏中的欢乐。

2、孩子通过“跑”，熬炼手脚的平衡及力度。

3、熬炼幼儿之间的默契。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

1、游戏中的`合作。

2、游戏的默契及平衡度。

活动预备

1纸球；2、篮子3、起跑线。

活动过程

一、预备活动：

1、集体排4排，通过《队长出击》报人数。

2、预备活动：手、脚、关节转。

二、游戏：

1、老师进行趣味游戏讲解。

2、老师示范游戏：运球〔场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间老师、]然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立即向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线那么为赢！

3、投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮番完毕游戏结束。

4、结束部分：

集合，队长报数，幼儿复习《参与马戏团表演》手指操，老师进行活动总结。

教学反思

本次活动利用了孩子喜爱游戏，积极参加游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会共享欢乐，并熬炼孩子跑的技能及手的平衡度。孩子们玩得还快乐！活动开展得还是蛮胜利的。但是假如让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！

环保玩纸球教案2

活动目的：

1、进展幼儿手臂的肌肉能量。

2、熬炼幼儿手指动作的协调性。

活动预备：

地垫假设干、废报纸、音乐

活动过程：

一、开始部分热身运动，做纸棒操。

二、基本部分

1、老师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

2、老师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

3、幼儿探究各种玩纸球的动作，老师巡回指导。

4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

三、游戏部分：打雪仗

1、老师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

2、幼儿进行游戏，老师指导。并依据实际状况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

四、结束部分：

1、老师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

2、结束活动，组织幼儿回课室。

2、大班体育游戏双脚玩纸球教案反思

游戏目标：

1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚掌握物品的技能。

2、加强儿童下肢能量及协调技能。

3、学习游戏的玩法及规章。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

游戏预备：

用纸裹成的球假设干。

游戏过程：

第一步游戏：小伙伴们分成假设干组，成纵队站立，每个小伙伴发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点;第二名小伙伴接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规章：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小伙伴用手把球夹好，再开始。

建议：

双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平常独自进行的.各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

教学反思

1、活动设计符合大班孩子喜爱玩游戏的特点，大班幼儿已有了肯定生活阅历，在游戏活动中也积累了肯定的合作技能，所以在活动中大部分孩子都能与他人协作着玩，合作得比较好，但也有个别孩子动作协调技能差些，需要老师予以个别的指导。

2、在练习夹包跳、投掷动作中，有一部分孩子的动作完成得不怎么好，特别是夹包跳，幼儿的双腿既要夹着包，又要往前跳起来，有的孩子跳起来时，双腿就自然地打开了，包就掉下来了，大部分幼儿练习一两次后，就能领悟了要领，很好地完成了动作。

3、在玩炒豆豆游戏时，刚开始幼儿在抖动大圆布时，有的用力太大，有的幼儿还没抓稳布角，球在大圆布里蹦不起来，有的球一下子就掉下来了，经过两三次的摸索、协作，幼儿找到了要领，球很快地在大圆满布里蹦跳起来了，孩子们玩得很快乐，也持续了很久球都没有掉下来。

4、我认为在设计和完成这个活动是