有关大班美术教案范文六篇

第页共页有关大班美术教案范文六篇有关大班美术教案范文六篇大班美术教案篇1目的1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。3.知道熊猫是中国的国宝。准备1.师幼共同搜集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。2.范画一张，玩具熊猫一个。3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。过程1.欣赏中国画。――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?――这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。2.观察熊猫外形特征。――出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。――观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。3.看老师示范。――老师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。――熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。4.作画。――提醒幼儿用浓、淡墨色作画。――鼓励有才能的幼儿画出熊猫动态。――展示作品。建议1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国画特有的风格，对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。2.要养成幼儿良好的作画习惯，如在桌面垫好报纸，蘸墨不宜过多，及时用抹布擦拭脏处，保持画面清洁等。大班美术教案篇2活动目的：1、借助相似造型，培养幼儿创造性地表现任务的五官的才能。2、让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。活动准备：1、魔法盒，魔术棒。2、苹果脸型，3张范画。3、钢琴曲磁带、录音机、彩色卡纸、勾线笔。活动过程：一、欣赏配乐散文《给老师画像》，激发幼儿的兴趣。老师：“你在散文中听到小朋友怎样来给老师画像的？〔出示苹果脸型〕是不是这样吗？这张像和老师一样吗？哪里不像？为什么要把眼睛画成太阳，嘴画成水果糖呢？这种用相似物体交换的方法叫交换想象法”。二、隐性示范，引导幼儿自己想象。〔出示魔法盒，盒中按步骤放入三张范画，魔法棒〕老师：“看，这是什么？我的魔法盒中藏着许多的宝贝，只要我用魔术棒轻轻一挥，就能把宝贝变出来，如今让我来变一变，看看能变出什么。我变我变我变变变〔抽出第一张范画，根本的怪脸〕老师变出什么？”〔变出一张奇怪的大脸〕“如今请小朋友来试一试能变出什么”？〔请一幼儿来抽出第二张范画，加上五官〕“这回又变出什么了？”〔变出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了〕“这张脸上的五官分别是用什么代替的？假如让你来变，你会用什么来替代这些五官呢？”〔幼儿讨论答复〕，“如今再请一个小朋友来变变看，还能变出什么？”〔请一幼儿抽出第三张范画：对五官进展了装饰〕“这次又变出了什么？〔在原来的脸上进展了装饰〕对了，装饰的时候注意了黑白、疏密之分。瞧这张脸多奇怪、多有趣，这就是运用了我们刚刚说的用相似物体交换的画法”。三、幼儿作画，老师巡回指导。老师：“小朋友，你们想来变一个奇怪的怪脸吗？想一想，你会用什么来代替怪脸上的五官呢？请你们把想到的怪脸画下来。〔放优美的钢琴曲〕幼儿作画，老师提醒幼儿作画时首先要将根本发脸型画大，五官画在中间要突出，装饰的时候要注意线条的疏密和黑白之分。四、展示体验将幼儿的作品贴到展示板上，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。大班美术教案篇3目的1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。2.通过对不规那么图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的才能。准备1.欣赏艺术作品：克利的画。2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。活动过程一、谈话导入我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么?二、欣赏讨论1.如今有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。2.欣赏艺术作品：找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。3.大木匠说：“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"分辨大木匠找的是哪一块木头。4.大木匠说：大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。5.欣赏木质雕刻品，理解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完好的木头刻成的艺术品。三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规那么的图形。2.旋转四个方向，想象它们像什么。3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。四、创造表现1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规那么图形。2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出根本特征。3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。五、交流欣赏一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次没有猜对，那么请作者介绍。大班美术教案篇4活动目的1、激发幼儿对线描画的兴趣，感受绘画的乐趣。2、培养幼儿的观察力和创造力，进步幼儿的控笔才能。3、掌握线描画的方法及特征，学会处理遮挡关系。活动准备1、图片：向日葵2、每人一支黑色水彩笔、油画棒。活动过程一、导入1、出示图片：向日葵引导幼儿观察向日葵特征，颜色。2、出示范画，比拟观察，说一说这幅画用了哪些画法？〔线描和与油画棒相结合〕二、展开1、通过提问复习线描画的特征，分别找出画面中点、线、面的运用。〔1〕线描画我们都画过什么？它是以什么组成的画？线描画没有丰富的色彩，却有丰富的线条，通过点、线、面来完成绘画作品，装饰味浓，小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。〔2〕你能找到《向日葵》中的点、线、面的运用吗？2、老师示范引导幼儿观察向日葵的方法，重点示范葵花的遮挡关系。〔1〕帮助幼儿分析^p葵花的遮挡关系，找准第一朵葵花的入笔触。〔2〕按照被遮挡的先后顺序和层次，一步步地完成葵花的`轮廓。〔3〕分别用点、线、面进展添画与装饰。〔4〕最后可用两种相近色的油画棒轻涂背风光。3、幼儿动手作画，老师巡回指导，随时纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。〔1〕有针对性的指导个别幼儿把握线条的流畅。〔2〕涂背风光时，可将油画棒压平，轻轻涂色。〔3〕指导幼儿色彩的饱和度，可以表达出葵花的主层次。三、完毕1、作品展示，对个别完成较好的作品进展适当点评。2、组织幼儿拾掇好自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)第四周专题作业活动课试行第4课小食品绘画写生课活动主线：教学中要引导学生详细的分析^p欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活兴趣的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察才能、记忆才能和绘画表现才能。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违背者制止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培养学生敏锐的审美感知才能〕〔造型的审美〕关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。1．哪些颜色再一起比照比拟强烈2．包装和内容是否统一？是不是3．画几种你发现的线条。你还发现了什么：。二、老师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随意的组合〔审美才能的理解。a美术知识的介绍〕四、调查反应。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别〕五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的交流。关于对小食品〔〕的调查.年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。关于对小食品〔〕的调查年班美工活动“牙齿切碎机”活动后感本周进展了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活泼。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开场我引导孩子们对牙齿模型进展认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各局部关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比拟成功，但也有一局部孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵敏粘起来很费力。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加理解，并体验到了成功的喜悦。大班美术教案篇5活动目的：1.欣赏各种扎染作品。2.理解扎染的根本过程，感受扎染的奇妙。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。活动准备：1.纯棉白色方巾。2.各种扎染作品〔花布、衣服、围巾、包等〕图片3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。活动过程：一、激发兴趣导入：谈话：1、你见过好看的花布吗？2、你觉得它哪里好看？二、根本活动局部：1.欣赏扎染。〔1〕欣赏各种扎染作品引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。〔2〕欣赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇特。2.老师示范扎染的材料与操作过程。〔1〕示范扎染的过程：捆扎――浸泡――晾干,知道用不同的方法〔2〕引导幼儿观察制作材料共同讨论材料的用处和操作方法，学习扎染。3.尝试在方巾上进展扎染，布置图案。〔1〕鼓励幼儿用大小不同的珠子包裹在方巾里，用皮筋或者毛线扎紧，设计不同图案。〔2〕老师观察幼儿操作并给予指导。三、完毕局部：1、把扎染的作品晾干的同时欣赏民间艺人扎染视频，稳固幼儿对扎染的认识。2、欣赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。活动延伸：幼儿展示自己的扎染作品，可以把自己漂亮的扎染手绢送给同伴。大班美术教案篇6活动目的：1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、上下排列。2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。3、在美术活动中获得愉悦。活动准备：油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画活动流程：谈话导入——引导幼儿观察图片——示范构图比拟——幼儿作画、老师指导——作品展示。活动过程：一、谈话导入活动。小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，像小米粒。二、出示各种花的图片，引导幼儿观察。1、让幼儿感受花的姿态美。看，老师今天就带来了各种各样花的图片，漂亮吗？漂亮在哪里？引导幼儿观察花朵有的开了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。老师：请问小朋友你看到的花是什么颜色？什么形状?