高中语文人教版必修四学案第四单元第12课苏武传

目标·重点1．理解文意，归纳文言根底学问，理清文章脉络。2．分析文中语言描写、细节描写和比照等对刻画人物的作用。3．品尝文本的史学价值和文学审美价值，学习苏武的坚贞气节和爱国情操。1．读准字音(1)昆邪王() (2)左伊秩訾()(3)浞野侯() (4)缑王()(5)纺缴() (6)檠弓弩()(7)斧钺() (8)汤镬()(9)栘中厩监() (10)数通使()(11)相窥观() (12)丈人行()(13)遗单于() (14)没胡中()(15)阏氏() (16)煴火()(17)马畜() (18)牧羝()(19)以汝为见()2．理解词义(1)通假字①不顾恩义，畔主背亲：②与旃毛并咽之：③掘野鼠去草实而食之：④空自苦亡人之地：⑤信义安所见乎：⑥法令亡常：⑦武父子亡功德：⑧因泣下霑衿：⑨前以降及物故：⑩与武决去：(2)一词多义①使eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(数通使相窥观：,,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：,,,,单于使使晓武：))②语eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以状语武：,,如惠语以让单于：))③引eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虞常果引张胜：,,引佩刀自刺：))④食eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(绝不饮食：,,掘野鼠去草实而食之：,,廪食不至：,,给其衣食：))⑤发eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方欲发使送武等：,,虞常等七十余人欲发：,,恐前语发：))⑥以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少以父任，兄弟并为郎：,,恐前语发，以状语武：,,武以始元六年春至京师：,,何面目以归汉：,,蹈其背以出血：))⑦因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因厚赂单于，答其善意：,,会论虞常，欲因此时降武：,,君因我降，与君为兄弟：))⑧乃eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者：,,羝乳乃得归：))(3)古今异义①汉亦留之以相当古义：今义：②皆为陛下所成就古义：今义：③我丈人行也古义：今义：④欲因此时降武古义：今义：⑤独有女弟二人古义：今义：⑥且陛下春秋高古义：今义：⑦武等实在古义：今义：⑧稍迁至栘中厩监古义：今义：⑨既至匈奴，置币遗单于古义：今义：⑩会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：今义：(4)词类活用①意动用法a．单于壮其节：b．诚甘乐之：②使动用法a．欲因此时降武：b．空以身膏草野：c．反欲斗两主：d．单于愈益欲降之：e．何久自苦如此：③名词活用a．天雨雪：b．羝乳乃得归：c．杖汉节牧羊：d．武能网纺缴，檠弓弩：e．惠等哭，舆归营：f．陵与卫律之罪上通于天：3．特殊句式(1)送匈奴使留在汉者：(2)为降虏于蛮夷：(3)何以汝为见：(4)子卿尚复谁为乎：(5)何以复加：(6)缑王者，昆邪王姊子也：(7)汉天子我丈人行也：(8)见犯乃死，重负国：(9)大臣亡罪夷灭者数十家：(10)皆为陛下所成就：(11)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中：一、结构知全局通读全文，理清思路：苏武为何出访匈奴？有何患病？结局如何？答：二、细读析文本1．匈奴统治者对苏武实行了几次招降？苏武又是怎样进行斗争的？答：2．文章并没有具体描述苏武的每一个事迹，而是有详有略，比方文章对卫律和李陵劝降的局部就描写得特殊具体，作者为什么要这样处理？用意是什么？答：3．文章结尾短小精悍，却意味深长，试分析。答：我的疑难和困惑相关链接1．作者简介班固(32—92)，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳)人。东汉闻名的史学家。?后汉书·班固传?称他“年九岁，能属文，诵诗赋。及长，遂博贯载籍，九流百家之言，无不穷究。所学无常师，不为章句，举大义而已〞。其父班彪曾续司马迁?史记?作?史记后传?，未成而故。班固立志继承父业，在?后传?根底上，进一步广搜材料，编写?汉书?。后因有人向汉明帝诬告他“私修国史〞，被捕入狱。其弟班超上书解释，始得获释，被命为兰台令史，经过二十多年努力，写成了?汉书?。汉和帝永元初年，班固随窦宪出征匈奴，不久窦宪因谋反案被诛，班固也受牵连被捕，死于狱中。那时?汉书?还有“八表〞和“天文志〞没有写成。汉和帝叫班固的妹妹班昭补作，同郡人马续帮助班昭作了?天文志?。班昭是“二十四史〞中绝无仅有的女作者。2．背景剖析匈奴兴起于战国时期，强盛于秦末汉初。秦汉之际，匈奴贵族凭借强大的事力气，势力范围不断扩大。文帝、景帝时期，汉王朝实行和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉王朝力气渐渐增加，屡次与匈奴作战，在取得了几次成功后，转而重视结盟，希望解除匈奴对汉的威逼。恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出访匈奴。3．相关学问?汉书?是我国第一部纪传体断代史，体例仿照?史记?，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇；起自汉高祖，止于王莽，记载了西汉共229年的史实。?汉书?评价历史人物往往从封建正统观念动身，以儒家的伦理道德作为标准，如对陈涉、项羽加以贬抑，即是显例。历来?汉书?与?史记?并称，史学家刘知几说?汉书?“言皆精炼，事甚该密〞(?史通·六家?)，那么是其特色。4．文白对译eq\f(武，字子卿。少以父任，,苏武，字子卿。年轻时，由于父亲职任的关系而被任用，)eq\f(兄弟并为郎。稍迁至栘中,兄弟都做了皇帝的侍从官。苏武后来慢慢升到栘园中)eq\f(厩监。时汉连伐胡，数通使,管马厩的官。当时汉朝接连讨伐匈奴，屡次互派使者窥探)eq\f(相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，,观看对方的状况。匈奴扣留了汉朝的使节郭吉、路充国等人，)eq\f(前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。,前后十几批。匈奴使者来汉朝，汉朝也扣留他们作抵押。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(以父任：凭借父亲的职位而做官。汉朝制度，官至二千石,以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。苏武的父亲苏建))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(曾为代郡太守，以功封平陵侯，所以苏武享受这种待遇。,兄弟并为郎：哥哥和弟弟一道做皇帝的侍从官。兄弟，指苏))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(武的哥哥苏嘉和弟弟苏贤。郎，官名，汉代专指皇帝的侍从,官。稍：慢慢。栘yí：汉宫中的园名。厩：养马的地方。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(连伐胡：接连地讨伐匈奴。数shuò：屡次。窥观：窥,探观看。留：扣留。十余辈：十几批。相当：相抵押。))eq\f(天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭,天汉元年公元前100年，且鞮侯单于刚即位，可怕汉朝袭)eq\f(之，乃曰：“汉天子我丈人行也。〞尽归汉使,击匈奴，就说：“汉天子是我的长辈啊。〞就把路充国等汉朝的)eq\f(路充国等。武帝嘉其义，乃遣,使节全部释放回来。汉武帝赞许他这种符合情理的做法，就派)eq\f(武以中郎将使持节送匈奴使留在汉,苏武以中郎将的身份，让他持节出访匈奴，送留在汉朝的匈奴)eq\f(者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎,使者，又趁机赠以丰厚的礼物，回报他的好意。苏武与副中郎)eq\f(将张胜及假吏常惠等募士斥候,将张胜以及临时充任使臣属吏的常惠等招募士卒和侦察兵)eq\f(百余人俱，既至匈奴，置币遗,一百多人，一同前往，到达匈奴后，置办了一些财物送给)eq\f(单于；单于益骄，非汉所望也。,单于；单于却更加倨傲，不是汉朝所期望的。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(且鞮jūdī侯：,单于名。单于，))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(匈奴的最高首领。丈人：对老人和长辈的尊称。行：辈。,嘉其义：赞许他这种符合情理的做法。中郎将：官名。持节：,手拿旄节。节，使者所持的一种信物，也称“旄节〞。赂：赠送,礼物。假吏：临时充任使臣属吏。募士斥候：招募人充当士))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(卒和侦察兵。斥候，侦察兵。俱：一同。“俱〞后省略,动词谓语。置：置办。币：财物。遗：馈赠。益：更加。))eq\f(方欲发使送武,汉刚要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的)eq\f(等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。,时候，适逢匈奴国内缑王与原长水校尉虞常等人密谋反叛。)eq\f(缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后,缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起归降汉朝，后来又)eq\f(随浞野侯没胡中。及卫律所将,随浞野侯赵破奴陷没在匈奴。以及与卫律所带着的那些被迫)eq\f(降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。,投降匈奴的人，暗地里一起密谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。)eq\f(会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张,正好苏武等来到匈奴，虞常在汉朝时，一向与苏武的副官张)eq\f(胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，,胜有交情，就私自访问张胜说：“听说汉朝皇帝很怨恨卫律，)eq\f(常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，,我虞常能为汉朝暗中用弩弓射死他，我母亲和弟弟都在汉朝，)eq\f(幸蒙其赏赐。〞张胜许之，以货物与常。,盼望得到皇帝的赏赐。〞张胜容许了他，把财物给虞常。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(将：领。阏氏yānzhī：匈奴单于配偶的称号，犹如王后。,相知：相生疏，有交情。私候胜：私自访问张胜。候，访问。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(怨：怨恨。弩：一种利用,机械力气将箭射出的弓。))eq\f(后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。,一个多月后，单于外出狩猎，只有阏氏和单于的子弟在家。)eq\f(虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，,虞常等七十多人预备动手，他们当中有一个人夜里跑了出来，)eq\f(告之。单于子弟发兵与战。缑王等,揭发这件事。单于的子弟们发兵与他们交战。缑王等人都)eq\f(皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，,战死了，虞常被活捉。单于派卫律审理这个案件，张胜听说后，)eq\f(恐前语发，以状语武。武曰：,担忧以前与虞常的谈话泄露，把状况告知苏武。苏武说：)eq\f(“事如此，此必及我，见犯乃死，,“事情已经这样了，这肯定会牵连到我，等到被污辱后才死，)eq\f(重负国。〞欲自杀，胜、惠共止之。,更加对不起国家。〞苏武想要自杀，张胜、常惠劝阻了他。)eq\f(虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲,虞常果真招出张胜。单于大怒，召集匈奴贵族们协商，预备)eq\f(杀汉使者。左伊秩訾曰：“即,杀掉汉朝使者。左伊秩訾说：“谋杀卫律就处以死刑，假使)eq\f(谋单于，何以复加？宜皆降之。〞,谋杀单于，又该用什么更重的处分呢？应当都让他们投降。〞)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(发：动手。亡：逃出。告之：揭发这件事。得：擒获。治其事：,审理这个案件。恐前语发：担忧以前与虞常的谈话泄漏。))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(见犯乃死：被污辱后才死。见，表示被动，相当于“被〞。乃，,才。负：辜负。引：牵攀、招供。贵人：匈奴中地位高的人。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(左伊秩訾：匈奴贵族的,一种称号。复加：再增加。))eq\f(单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈,单于派卫律召苏武受审讯。苏武对常惠等人说：“于节)eq\f(节辱命，虽生，何面目以归汉！〞,操有亏，又辜负了使命，即使活着，还有什么脸面回到汉朝呢！〞)eq\f(引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，,就拿佩刀在自己身上刺。卫律大吃一惊，上前抱住苏武，)eq\f(驰召医。凿地为坎，置,派人骑马跑去召医生来。医生让人在地上挖了一个坑，坑内)eq\f(煴火，覆武其上，蹈其,放上火炭，使苏武背朝上卧在燃火的坑上，用脚在苏武背上)eq\f(背以出血。武气绝，半日复息。,踩踏，把淤血放出来。苏武一时气绝，半天才呼出气来。)eq\f(惠等哭，舆归营。单于壮其,常惠等人大哭，把苏武抬回汉使的营帐。单于鄙视苏武的)eq\f(节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。,气节，早晚派人问候苏武，而把张胜拘禁起来。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(受辞：受审,讯。坎：坑。))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(煴yūn火：无焰的火。复息：又能呼吸。舆：抬，扛。壮其,节：鄙视苏武的气节。壮，这里是形容词的意动用法。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(收系：逮,捕监禁。))eq\f(武益愈，单于使使晓武，会论,苏武的伤慢慢痊愈，单于派使者通知苏武，会同判定)eq\f(虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：,虞常的罪，想趁机劝苏武投降。把虞常斩了之后，卫律说：)eq\f(“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于,“汉朝使者张胜图谋暗杀单于的亲信大臣，判处死罪。单于)eq\f(募降者赦罪。〞举剑欲击之，胜请降。律谓,招降的人免罪。〞举剑要杀张胜，张胜恳求投降。卫律又对)eq\f(武曰：“副有罪，当相坐。〞武曰：“本无,苏武说：“副使有罪，你也应当连坐。〞苏武说：“我本没有参与)eq\f(谋，又非亲属，何谓相坐？〞复举剑拟,谋划，又不是亲属，说什么连坐？〞卫律又举起剑，做出要砍)eq\f(之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉,苏武的样子，苏武不为所动。卫律说：“苏君，我从前背叛汉朝)eq\f(归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众,归降匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王。拥有部众)eq\f(数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，,数万，牲畜满山遍野，是何等的荣华富贵！苏君今日归降，)eq\f(明日复然。空以身膏草野，谁复,明天也能像我一样。白白地把身体给野草做肥料，谁还会)eq\f(知之！〞武不应。律曰：“君因我降，,知道你呢！〞苏武不作答复。卫律说：“你通过我的关系投降，)eq\f(与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，,我与你结为兄弟；假如今日不听我的劝告，以后即使想见到我，)eq\f(尚可得乎？〞武骂律曰：“汝为人臣子，不顾,还能见吗？〞苏武大骂卫律说：“你身为汉朝臣子，不顾朝廷)eq\f(恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，,恩惠和信义，背叛主上，离弃双亲，在异族那里投降做奴隶，)eq\f(何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不,要见你干什么？况且单于信任你，让你裁决人的生死，你不)eq\f(平心持正，反欲斗两主，观祸败。,主持正义，反而想挑拨汉天子和单于的关系，从旁观看祸败。)eq\f(假设知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，,你明知我不会投降，要杀掉我，使两国相互攻打，匈奴的灾难，)eq\f(从我始矣。〞,就要从杀死我苏武开头了。〞)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(益：慢慢。晓：通知。募降：招降。,坐：定罪。本无谋：原来没有参与))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(谋划。拟之：卫律拿剑对着他，做出要砍他的样子。拟，比划。,弥山：满山。膏草野：滋养野草。膏，肥沃。此处使动用法。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(畔：同“叛〞。何以汝为见：要见你,干什么？斗：使动用法，使……争斗。))eq\f(律知武终不行胁，白单于。,卫律知道苏武最终也不会因威逼而屈服，就报告了单于。)eq\f(单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，,单于更加想招降苏武。就把苏武囚禁起来，关在大地窖里，)eq\f(绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛,断绝他的饮食。天下着雪，苏武就躺着，咀嚼着雪，同旃毛)eq\f(并咽之，数日不死。匈奴以为神。,一起吞下，过了几天也没有死去。匈奴以为有神灵保佑。)eq\f(乃徙武北海上无人处，使牧羝，,于是把苏武流放到北海边上荒无人烟的地方，让他放牧公羊，)eq\f(羝乳乃得归。别其官属常惠等,说等公羊生下小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，)eq\f(各置他所。武既至海上，,分别投放到另外的地方。苏武到达北海边上，匈奴断绝了)eq\f(廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉,对他的粮食供给，苏武掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的)eq\f(节牧羊，卧起操持，节旄尽落。,旄节放羊，白天晚上都拿着，节上牦牛尾的毛全部脱落。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(幽：禁闭。雨雪：下雪。啮niè：咬，嚼。旃：同“毡〞，毛织的,毡毯。别：分别隔离。杖：拄着，用作动词。杖汉节牧羊：))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(拄着汉朝的旄节牧羊。杖，执、拄。,节旄尽落：节上牦牛尾的毛全部脱落。))eq\f(积五六年，,一共过了五六年，)eq\f(单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，,单于的弟弟於靬王在北海打猎。见苏武会编结打猎的网，)eq\f(檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁,矫正弓和弩，於靬王很器重他，供给他衣服、食品。三年多)eq\f(余，王病，赐武马畜、服匿、,过后，於靬王得病，赐给苏武马匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、)eq\f(穹庐。王死后，人众徙去。,圆顶的毡帐篷。於靬王死后，他的部下也都迁徙离开了。)eq\f(其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。,这年冬天，丁灵人盗去了苏武的牛羊，苏武又陷于逆境。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(单于弟於靬王弋射海上：单于的弟弟於靬王在北海打猎。,弋射，用绳系在箭上而射。网：用作动词，结网。纺缴：纺))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(制系在箭尾的丝绳。檠弓弩：矫正弓和弩。檠，本是矫正弓,弩的工具，这里用作动词，用檠矫正弓弩的意思。给：供给。))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(服匿：盛酒酪的瓦器。穹庐：圆顶大帐篷，犹今之蒙古包。,丁令：即丁灵，匈奴族的一支。卫律被封为丁灵王。丁令盗))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(武牛羊，或许是他所使。穷厄：陷,于逆境。穷，失意。厄，困惑。))eq\f(初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，,当时，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出访匈奴的)eq\f(明年，陵降，不敢求武。久之，单于,其次年，李陵投降了匈奴，不敢访求苏武。过了很久，单于)eq\f(使陵至海上，为武置酒设乐。因,派李陵到北海边上，备办酒宴，支配歌舞款待苏武。李陵趁)eq\f(谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来,机对苏武说：“单于得知我与子卿一向关系很好，所以派我)eq\f(说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空,来劝告您，单于预备以礼相待。您终究回不了汉朝，白白地在)eq\f(自苦亡人之地，信义安所见乎？,这荒无人烟的地方受苦，您对汉朝的信义表现在哪里呢？)eq\f(前长君为奉车，从至雍棫阳,前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳)eq\f(宫，扶辇下除，触柱折辕，,宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，)eq\f(劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百,有人弹劾他犯了大不敬罪，他用剑自杀了，皇帝赐给二百)eq\f(万以葬。孺卿从祠河东后土，,万钱用来安葬。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土，)eq\f(宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河,一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把黄门驸马推落河)eq\f(中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，,中淹死了，宦官逃跑，皇帝命令苏贤追捕，却没有追到，苏贤)eq\f(惶恐饮药而死。来时太夫人已不,因可怕而服毒而自杀了。我来的时候，您的母亲太夫人也去)eq\f(幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。,世了，我送葬到阳陵。您的妻子年轻，听说已经改嫁了。)eq\f(独有女弟二人，两女一男，今复十余,只剩下两个妹妹，两个女儿和一个儿子，现在已经过了十多)eq\f(年，存亡不行知。人生如朝露，,年了，不知是死是活。人生像早晨的露水，一下子就消逝了，)eq\f(何久自苦如此！陵始降时，忽忽如,何必久久地这样熬煎自己？我刚投降时，神情恍惚，好似)eq\f(狂，自痛负汉，加以老母系保宫。,发狂一样，痛心自己对不起汉朝，老母亲又被关押在保宫。)eq\f(子卿不欲降，何以过陵？且陛下,您不愿投降的心情，怎能超过当时的我？况且皇帝陛下)eq\f(春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，,年事已高，法令常常转变，大臣无罪而全家被杀的有几十家，)eq\f(安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听,连自己的安危都难以预料，您还为谁守节呢？盼望您听从)eq\f(陵计，勿复有云。〞武曰：“武父子亡,我的劝告，不要再有什么话说了。〞苏武说：“我们父子都没有)eq\f(功德，皆为陛下所成就，位列将，爵,什么功德，都是受皇帝陛下栽培，父亲官职升到列将，爵位)eq\f(通侯，兄弟亲近，常愿,封为通侯，兄弟三人都是皇上的亲近之臣，我常盼望有时机)eq\f(肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺,为朝廷献诞生命。现在有时机杀身报国，即使患病巨斧砍、)eq\f(汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子,汤锅烹的极刑，也实在是甘心愿意。臣子侍奉君主，就像儿子)eq\f(事父也，子为父死，无所恨，愿,侍奉父亲一样，儿子为父亲而死，没有什么圆满的，盼望你)eq\f(勿复再言！〞,不要再说了！〞)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(求武：访求苏武。女弟：妹妹。忽忽：神情,恍惚。系保宫：关押在保宫中。保宫，汉代))eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(囚禁大臣及其眷属的处所。何以过陵：怎能超过当时的我。,春秋高：年纪老。春秋，指年龄。法令亡常：意思是法令经,常转变。夷灭：毁灭，这里指全家杀尽。谁为：为了谁。成就：,栽培，提拔。兄弟亲近：兄弟三人都是皇上的亲近之臣。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(杀身自效：牺牲,自己来效忠国家。))eq\f(陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！〞,李陵与苏武喝了几天酒，又说：“子卿听一听我的话呀！〞)eq\f(武曰：“自分已死久矣！王必欲,苏武说：“我早已断定自己已经死了！您假如肯定要逼迫我)eq\f(降武，请毕今日之，效死于前！〞陵见其至诚，,投降，请结束今日的团聚，在您面前死去！〞李陵见他特别真诚，)eq\f(喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！〞,长叹一声说：“唉，真是忠义之士啊！我与卫律罪恶滔天！〞)eq\f(因泣下霑衿，与武决去。,说着就流下眼泪沾湿衣襟，和苏武辞别而去。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(自分：自,己断定。))eq\f(昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求,昭帝即位，过了几年，匈奴与汉朝和亲。汉朝要求放回)eq\f(武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴，,苏武等人，匈奴谎称苏武死了。后来汉朝使者又到匈奴，)eq\f(常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自,常惠恳求看管他的人同他一起去，得以在夜间见到了汉使，自己)eq\f(陈道。教使者谓单于，,具体地陈述这几年的经过状况。常惠教使者告知单于，)eq\f(言天子射上林中，得雁，足有系,说汉朝皇帝在上林苑中射猎，射得一只大雁，雁脚上系着)eq\f(帛书，言武等在某泽中。使者大喜，如,一封帛书，说苏武等人在某某大泽中。使者特别欢乐，依)eq\f(惠语以让单于。单于视左右而惊，,照常惠的话责怪单于。单于看了看左右的人，感到很惊讶，)eq\f(谢汉使曰：“武等实在。〞,向汉使抱歉说：“苏武等人的确还活着。〞)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(上林：上林苑，汉,代皇帝的猎场。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(让：责怪。,谢：抱歉。))eq\f(单于召会武官属，前以降及物故，凡随武,单于召集苏武及其随员，除已归降和死去的，随苏武)eq\f(还者九人。,回国的共有九人。)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(以：通“已〞，已,经。物故：死亡。))eq\f(武以始元,苏武于汉昭帝始元)eq\f(六年春至京师。武留匈奴凡十九岁，始,六年前81春回到长安。苏武在匈奴被扣留了十九年，出访)eq\f(以强壮出，及还，须发尽白。,时正是壮年，返回来时，胡须头发都白了。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(以始元六年：在,始元六年前81。))eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(以，在……的时候。,始元，汉昭帝年号。))1．本文在刻画各种人物特殊是传主的性格特征上，用了什么艺术手法？答：2．苏武在被囚禁流放前曾两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否冲突？答：1．相传苏武归汉后，曾致书李陵，望其归汉，李陵作?答苏武书?回复。文字见课本第65页。试结合课文和这一段文字，谈谈你对苏武这一历史人物的熟悉。答：2．什么是真正的值得提倡的忠诚？真正的忠诚是忠诚于国家、人民，而非忠诚于君主。即要忠诚于明君(由于明君善治国)，而非昏君。那些盲目听从君主，为君主作无谓的牺牲的行为我们称之为“愚忠〞，那么你认为苏武的忠诚是愚忠吗？答：主题：信念一、文本素材坚守信念苏武，一个为国坚守19年的使者。当被派往匈奴时，他毫无怨言，虽知此去艰辛。当被匈奴扣押时，他心怀祖国。匈奴为让他归顺，不惜让他在大窖中受尽苦楚，但苏武仍未屈服，由于他要无愧于国。后来，他又被放逐至寒冷之地牧羊，但他仍未屈服，由于他坚守着身属祖国的信念，无愧于国。一个人要想活得无愧，就要有坚决的信念，不为外物所动，方可无愧。二、名言积累“信念〞之名言1．富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈，此之谓大丈夫。——孟子2．穷且益坚，不坠青云之志。——王勃3．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼4．喷泉的高度不会超过它的源头，一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。——(美)林肯5．最可怕的敌人，就是没有顽强的信念。——(法)罗曼·罗兰6．信念是鸟，它在黎明仍旧黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。——(印度)泰戈尔7．没有，那么没出名副其实的品德和生命；没有，那么没出名副其实的国土。——(美)惠特曼三、相关链接守礁二十年的南海卫士——李文波李文波，山东平度人，21岁毕业于中国海洋高校，当年入伍，三年后赴南沙永暑礁守礁。20多年来，他先后29次赴南沙执行守礁任务，累计守礁97个月，向联合国教科文组织和内外气象部门供应水文气象数据140多万组，制造了国内守礁次数最多、时间最长、成果最丰的纪录，受到了联合国教科文组织的高度评价。长期在恶劣环境下生活，李文波的身体大不如前，风湿病越来越重，但他仍旧坚持一次不落地守礁，还常常顶替战友。除了坚守岗位，李文波还不断创新，为守礁工作总结阅历，编写教材。他设计出了南沙第一套水文气象月报表程序，还编撰完成了?海洋水文气象观测教材?。为了守礁，李文波亏欠家里太多。他新婚5天后回到南沙，20多年来，与妻子真正在一起的时间不到3年。2003年4月，李文波第一次回到老家，才知道母亲已经卧病在床3年了。2005年9月，母亲病危，李文波回到老家陪伴母亲仅10天，就接到执行南沙守礁的命令，在前往南沙的舰艇上，他接到了母亲病逝的消息。那天夜里，他一个人长跪在甲板上面对北方失声痛哭。李文波说：“南沙守礁是我一生的荣耀，就算下辈子坐轮椅，也没什么懊悔的！〞生命是一朵常开不败的花其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记欢乐的人生，也会有苦痛。有的人能直面挫折，化解苦痛，而有的人却常常夸大挫折，放大苦痛。不一样的选择，不一样的人生之旅，要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大苦痛。一枚贝壳要用一生的时间，才能将很多的沙粒转化成一粒并不规那么的珍宝；雨后的彩虹绽放刹那的漂亮，却要积聚很多的水汽。假如把这些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光荣夺目的珍宝和漂亮刺眼的彩虹。冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当时她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。〞假如患病挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢送这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的苦痛，假如当作是一次挫折，那么这挫折无疑是苦痛的，可是这位放羊老人从未放大苦痛，于是十几年后，大汉的丹青书上写下了民族英雄坚贞不屈的气节。昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，“千载琵琶作胡语，清楚怨恨曲中论〞不应当是她真实心态的写照吧！假如不赂画师，终致出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉、匈两地人民的短暂安静。苏武和昭君的举动，应当是对直面挫折，缩小苦痛的心理的一种诠释。人生只有走出来的漂亮，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解苦痛才是我们的最正确选择。没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。由于一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的苦痛〞呢？生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分。没有经受过挫折的人生，是不完整的人生；缺少滋润它的养分的花，迟早也会枯萎。苦痛和挫折是人生必定要遇到的难题，要想让我们心中的戈壁荒原开满鲜花，只有在患病挫折时排解苦痛，积蓄人生的力气为新的目标而奋斗。这样，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有更为深刻的意义！赏析开篇用一个寓意深刻的比方句作为题记，总领全文，使文章覆盖上浓郁的诗意与深邃的哲理。接下来，作者机灵地把目光锁定在大自然和人生世界，列举贝壳育珠、水汽凝虹、苏武坚贞不屈、昭君化解汉匈冲突等材料，引用冰心老人对成功所作的诠释，生动地说明白一个道理：生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润成功的花儿的养分；要想让我们心中的戈壁荒原开满鲜花，就必需在患病挫折时英勇地排解苦痛，缩小苦痛。文章说理精彩，擅长用诗化的语言谈论抒情，并留意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，表现出深厚的语言文字功底和超群的写作才能。我的总结和反思提示：完成作业?自测自评?

答案精析语言积累1．(1)húnyé(2)zī(3)zhuó(4)ɡōu(5)zhuó(6)nǔ(7)yuè(8)huò(9)jiù(10)shuò(11)kuī(12)hánɡ(13)wèi(14)mò(15)yānzhī(16)yūn(17)chù(18)dī(19)wéi2．(1)①同“叛〞，背叛。②同“毡〞，毛织的毡毯。③同“弆(jǔ)〞，保藏。④同“无〞，没有。⑤同“现〞，表现。⑥同“无〞，没有。⑦同“无〞，没有。⑧“霑〞同“沾〞，沾湿；“衿〞同“襟〞，衣襟。⑨同“已〞，已经。⑩同“诀〞，诀别。(2)①使者第一个“使〞，出访；其次个“使〞，使者第一个“使〞，派遣；其次个“使〞，使者②告知说的话③牵攀、招供拔④给他吃的吃粮食食物⑤打发动手揭露、暴露⑥由于把在……的时候而，连词，表示修饰关系来，而，连词，表示承接关系⑦于是趁着通过⑧就才(3)①古义：抵押。今义：正在(某时某地)。②古义：栽培，提拔。今义：事业上的成果；完成(多指事业)。③古义：对老人和长辈的尊称。今义：岳父。④古义：趁这时。今义：连词，由于这个。⑤古义：妹妹。今义：姐姐(妹妹)和弟弟。⑥古义：年纪。今义：春秋战国时期或指季节。⑦古义：的确存在。今义：老实，不虚假。⑧古义：慢慢。今义：略微。⑨古义：送给。今义：丧失、落下。⑩古义：正值、适逢。今义：聚会、集合。(4)①a.形容词的意动用法，以……为壮。b.形容词的意动用法，以……为乐。②a.使动用法，使……投降。b.使动用法，使……肥沃。c.使动用法，使……争斗。d.使动用法，使……投降。e.使动用法，使……受苦。③a.名词作动词，下。b.名词作动词，生子。c.名词作动词，执、拄。d.名词作动词，结网，用檠矫正弓弩。e.名词作动词，抬，扛。f.名词作状语，向上。3．(1)定语后置句，正常语序为“送留在汉者匈奴使〞。(2)状语后置句，正常语序为“于蛮夷为降虏〞。(3)宾语前置句和介宾倒置句，正常语序为“以何见汝为〞。(4)宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎〞。(5)介宾倒置句，正常语序为“以何复加〞。(6)推断句。(7)推断句。(8)被动句。(9)被动句。(10)被动句。(11)省略句，“谋反〞后面省略介词“于〞。品读感悟一、缘由：奉命出访匈奴，以通和好。(第1段)患病：虞常谋反，牵涉苏武。(第2、3段)卫律逼降，苏武不屈。(第4、5段)流放北海，杖节牧羊。(第6段)李陵劝降，完全失败。(第7、8段)结局：历尽磨难，终归汉朝。(第9、10段)二、1．具体描写到的匈奴招降共有三次：第一次是卫律软硬兼施想迫使苏武投降，为苏武正气凛然的怒斥所喝退，双方冲突斗争剧烈，场面紧急。其次次写匈奴企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的斗志，把他囚禁于地窖中，使之备受饥寒，接着又把他流放到荒无人烟的北海去牧羊。苏武手握汉节——国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。这直接表现的是苏武与恶劣的自然环境的斗争。第三次是故友李陵劝降。苏武与李陵的对答针锋相对，波澜起伏。此处苏武的斗争对象是交情很深而今已是敌对阵营的故友，双方的心态都比拟简单，而作者的描写也很到位。2．卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的。所谓“真金不怕火炼〞，面对威逼利诱，面对死亡威逼，多少所谓的英雄英雄都经受不住考验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚决，宁死不屈，忠贞不渝。3．结尾介绍了苏武被放回国的经过。文章最终一句“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白〞，看似平实表达，细细品尝却包含着作者诸多的感情。人生不过百年，十九年何其长！苏武“强壮出〞，出访时正值壮年，及回归故国时已是“须发尽白〞，一生大好的时间都在煎熬中度过，作者的叹惋之情溢于言表，而能为信念坚持如此，的确令人鄙视！幸而虽历尽磨难，最终完成了使者的任务，维护了国家的尊严，保持了民族气节，且荣归故里，作者欣慰之感也显而易见。可以说，这句表达的是作者与读者共同的心声。沟通释疑1．(1)典型环境及细节描写。苏武出访匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的四周，有单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有李陵声泪俱下的劝降。而在冰天雪地、廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这是典型环境。细节描写如苏武自刺一节，被置于地坎煴火之上，蹈背出血，气绝复息，布满悲壮颜色。而四周人的反响是“卫律惊，自抱持武〞，“惠等哭，舆归营〞，“单于壮其节〞。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。(2)结构表达出作者精于剪裁、擅长布局的特点。作者始终围绕苏武的爱国精神和民族气节落笔。苏武的一生经受共有八十余年，但班固