2023年学校工作总结自查报告5篇

2023年学校工作总结自查报告5篇

书目

第1篇创建文明学校工作总结报告

第2篇小学家长学校工作总结报告2023

第3篇中学2023年学校工作总结报告范文

第4篇农村中小学校工作总结报告

第5篇2023市民学校工作总结报告

创建文明学校工作总结报告

根据我校创建文明学校的总体部署，主要经验了以下几个阶段：

一、仔细发动，层层落实，让创建活动深化人心

首先，制定切实可行的工作安排，结合学校实际宣扬文明学校创建的意义，帮助老师提高创建相识，增加教化的服务意识。

其次，学校在全体成员中仔细学习文件，细致推敲创建的工作程序，探讨确定并成立了以校长为组长的学校创建文明单位工作领导小组，并成立办公室，做到了工作人员落实，责任落实，为顺当开展创建工作奠定了组织保证。

再次，学校创建文明单位工作领导小组召开特地会议探讨、探讨并制定了我校创建活动的详细方案，并刚好下发至全体教职工，对各阶段所要抓的主要工作提出了明确要求。

最终，还充分调动了广阔家长的主动性，让广阔家长参加学校的创建活动，对创建工作中加强监督，对学校创建工作和学校的发展提出建设性的看法。

与此同时，各校开展了争创文明班级和文明学生的主题教化活动，落实了创建活动方案，为在全校顺当推动文明创建工程营造了良好的舆论氛围。

二、细心实施方案，促学校各项工作的规范

1、仔细抓教职工的思想道德教化，提高老师的政策理论水平和师德修养。学校利用周末工作会议、教研组会、党员会及全体教职工会议等多种形式开展教化法规、中小学老师职业道德及老师职业道德条例的学习，与此同时，对学校有关创建活动的要求刚好传达每位教职工，让大家充分相识到当今教化要增加依法执教的意识，增加服务意识，要以敬重、理解学生为动身点文明执教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以规范有序的管理促教化教学质量的提高，为此学校还利用党员学习和政治学习时间，组织素养教化理论学习，请有关专家来校讲学，促进教职工工人先进的理论指导教化教学。本年度围绕以上内容开展的学习活动共计约15学时。

2、仔细抓文明集体的创建活动，并以此为载体促文明学校的创建。各学校主动开展创建活动，从成员的协作、气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创建，通过创建，面貌有了明显改善，大家气氛融洽，氛围深厚，卫生能常常保持清洁，师生在办公室的沟通和谐、老师爱岗敬业，无体罚和变相体罚学生现象。

3、主动开展校内建设，努力为学生创设良好的校内环境

4、重视校内文化建设，以优秀的校内文化引导和激励师生

学校各类活动丰富多彩，各种爱好小组（共近十种）为学生发展特长优化特性创建了条件，学校今年实行各种形式的文体活动如元旦文艺汇演、工会活动、田径运动会并组织学生参与，为学生全面发展供应了舞台。

5、严格管理规章，努力实现依法治校

以制度促管理是我校一贯的指导思想，为此，学校创办初期就制定了学校管理的一系列管理规章，其中也涵盖了创建文明学校的管理制度，并进行过一次修改。目前有关班级的各种制度已上墙，老师的管理制度印发至每位老师人手一本。但学校设立了校务公开栏，对重大的问题刚好地向教职工公开，设立了校长接待制度，接受师生及家长的来信和监督。与此同时，学校还依据市教化局对社会的八项承诺，制定了学校对社会的八项承诺并印发至全体学生家长，为家长监督学校的办学行为供应了依据。在学校管理中，学校领导班子领先垂范，严格遵守学校规章，并带领党员身体力行，以自身模范的行为促教职工职业道德的规范，作为学校领导干部，大家也依照学校制定的廉政建设责任制及有关规定严格要求自己，工作勤奋敬业，受到师生好评。

6、严格收费管理，规范收费行为

根据市物价局和市教化局的统一要求，我校严格按要求和文件办事，凡不符合政策的收费一律不收。学期初的收费也能按规定做到统一收据、统一填写收费卡、统一收取，同时做到公开项目、公开标准、公开金额、公开支出项目，发放致学生家长一封信，提出收费的详细内容。几年来，学校各项收费严格按规定执行，从无乱收费现象。

经过近一年的创建，我们认为学校的组织是得力的，创建活动促进了学校领导班子及广阔教职工思想观念的转变，促进了广阔教职工管理育人、服务育人观念的形成。广阔教职工爱岗敬业、无私奉献，注意学生的自理、自强、独立、实力培育并通过创新教学实践课的开设，促进了教职工教学方法的更新，促进了老师全面育人、全员育人理念的形成，面对全体、不放弃一个后进生；班级工作齐抓共管是学校领导及班级任课老师共同的实践，刚好与家长、社会取得联系，常常召开不同类型层次学生的家长会，有效发挥社会、家庭、学校三结合教化网络的作用是老师的教化教学的切身体会，半年来，学校上下同心协力，努力开创教化教学工作新局面，努力创建条件，让学生在校学得生动活泼，应当说，取得了良好的社会反响。在前不久实行的近一半学生家长的创建文明行业问卷调查中，我校学生家长对学校创建活动的满足率达93.1%，不满足率几乎为零。前来检查的市教化局同志也认为学校与家庭沟通比较亲密、学校收费比较规范、老师爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚。今年，我们学校还被评为市扶残助十佳先进单位。

当然，我们也醒悟地相识到，我校处于创办初期（三年多点），人力、物力、财力还很有限，很多工作由于人手紧、资金不足，在落实上还不能完全到位。信任有上级的大力支持，有学校领导班子和广阔教职工同心协力的工作，学校肯定会把创建工作长久深化地开展下去，努力达到创建文明学校的五好标准，争取早日迈入省示范学校行列。

小学家长学校工作总结报告2023

家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为健康的志向的学习型家庭。一年来，我校家长学校工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让“二期”课改的理念走进每个学生家庭，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

一、进一步健全组织领导，统一相识，明确职责。

1、我校建立了由校长为组长、学校领导班子成员和德育教育组成的家庭教化领导小组，同时建立了由支部书记为组长、分管德育的大队辅导员为副组长、全部班主任组成的工作小组，并对领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。

2、组织学习，统一相识。

因为我校地处农村，面对的都是农村家长，而且有相当一部分是祖辈家长,因而家庭教化的质量相对较差。为了让全体老师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵和策略等，我们依据学校实际，利用“校务办公会议”、“全体教职工大会”、“班主任会议”、“家长学校”、“港西小学家庭教化小报”、“学校网站”等多种形式，组织大家学习创建学习型家庭有关内容，通过形式多样的学习、宣扬，提高了广阔老师和家长对办家长学校重要性的相识，为提高家教质量打下良好的基础。

为了使家长学校工作落到实处，在每次活动中，我们实施点名签到制度，对没有准时参与活动的家长，由班主任联系补课，从而确保家长学校工作扎实开展。

二、开展丰富多彩的活动，努力提高家长学校工作的实效。

（一）建立基地

我校把计算机房和图书室作为家长学校的活动基地，并为创建学习型家庭的示范户供应学校图书室的部分书籍，供他们学习。同时，学校的计算机房向学习型家庭创建户开放，让他们获得更多的学习资源。

（二）供应资源

我校主动向学生家长宣扬举荐《学习型家庭》、《家庭教化》等书刊杂志，并免费定期向家长发放《港西小学家庭教化小报》，给家长送去了精神食粮，并在学校网站上开拓“家长园地”，给家长供应了资源共享和刚好沟通的平台。

（三）开展系列活动

1.以家长学校为载体，不断提高家长素养，发挥家长参加学校管理的作用。

我校以家长学校为载体，让家长走进校内，走进课堂，参教议教，以达到了解学校、了解老师、了解孩子、了解学校教化教学的目的，从而赐予学校教化主动的、默契的协作。

（1）以创建学习型家庭为主题，开设家长学校讲座。

本学期我校家长学校分年级召开家长会，细心选题，支配教学内容。如针对一年级学生刚入校的特点，各种良好的习惯在养成阶段，便开设了《让你的孩子尽快适应小学生活》、二年级开设了《学习型家庭中孩子健康心理的培育》、三年级开设了《营造有利于孩子成长的家庭教化环境》、四年级开设了《亲子沟通是创建学习型家庭的关键》、五年级开设了《学习型家庭须要现代化的父母》等等。主题显明、有针对性的讲课，不仅提高了家长的整体水平，而且在家校之间架起了素养教化的桥梁。

（2）以切实提高家长育人素养为目标，围绕“百户学习型家庭建设工程”，开展送教下乡活动。

今年十月底我校假座北双村村委会会议室，以“让‘二期课改’走进你的家”为主题，开展了一次送教下乡活动。活动由学校支部书记主持，在我校就读的北双村50名学生家长参与了活动。首先由陈建忠校长围绕“二期”课改的理念、培育目标、课程特点、老师教化行为的转变以及家长教化方式的变更等，进行了生动的讲解。然后由北双村妇代会李小英主任结合面上家庭教化实际与个人家教的体会，深化浅出地谈了作为家长在新的形势下，如何转变观念、提高自身素养，协作学校促进孩子健康成长。最终家长就家庭教化中的困惑与我们进行了沟通和探讨。家长纷纷表示：“通过这一活动，既让我们接受了‘二期’课改的信息，又为我们解决了家庭教化中疑难问题，真是收益匪浅。”通过这一活动，引导各个家庭的每一个成员都与时代同步、和谐发展。

（3）以学习型家庭推广工程为抓手，把学习型家庭创建工作引向深化。

一开学，我校依据港西镇学习型家庭创建工作领导小组的要求，在去年抓拓展工程的基础上，努力抓好推广工程建设。各班按85的比例上报，并落实指导老师，有重点选择一些家庭作为重点户指导，以点带面，共同提高。

中学2023年学校工作总结报告范文

一学期来，我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以党的十七、xx大精神为指针，坚固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以提高教化教学质量为中心，以“创特色、提质量、树形象”为工作重点，在上级教化主管部门的关切指导下，在全体老师呕心沥血、任劳任怨、兢兢业业的辛勤耕耘下，在全校学生勤奋刻苦、奋力拼搏、坚持不懈的努力奋斗下，我们市三中各方面的工作均取得了长足的进步和优异的成果，圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现将一学期来的工作总结如下：

一、坚持校务公开，加强学校民主建设。

校长办公会、校务会、老师会正常化，刚好向广阔老师通报状况，主动推动学校民主政治建设。评优评先、晋职晋级、年度考核等，实行政策公开、条件公开、指标公开、过程和结果公开。让任劳任怨、兢兢业业、实绩突出等真正优秀的老师被推选出来，今年的老师节表彰、职称评审以及年度考核让全部的老师感到了公开、公正、公允，极大地调动了老师的工作主动性；严格执行收费政策，切实削减不必要开支，对款待、用车、购物、保管、财务实行规范化管理，大数量物品选购 坚持集体探讨确定，工会、老师代表参加选购 ，同时着力加强民主理财工作。

二、加强班子建设，全面提高工作效率。

学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。要求领导干部以身作则，领先垂范，要为全体老师树立一面旗帜，凡要求老师不做的，自己首先不做；要求老师做到的，自己带头做到，坚持弘扬正气，引领团结广阔老师形成主动向上的舆论氛围。详细要求班子成员要带头深化教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责，同时要求班子成员既要明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家，形成了一支有大局观念、带头执行学校各项规章制、团结协作、廉洁自律、工作努力的强有力的领导集体。

三、加强老师队伍建设，老师思想素养、教学水平极大提高。

（一）加强师德建设，全面提升老师形象。一学期来，我校重视师德师风建设，开展了以“创文明校风、树师表形象”为重点的师德教化活动，以提升老师形象。坚持利用每周一的政治学习会议，学习老师职业道德以及上级有关文件精神，提高老师依法执教的自觉性。通过学生评教、家长评教、同行互评加强老师职业道德的考查力度，整顿师德方面突出的问题，实行师德规范一票推翻制，坚决杜绝违规收费、违规推销教辅资料、从事有偿家教等违反老师职业道德的行为，在学校工作中以争创一流学校的目标凝合全体老师，引导老师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结，经过一学期的努力一支有爱岗敬业、主动进取、为人师表、和谐凝合的老师群体正在逐步形成。详细表现在：老师的工作主动性高，老师严守考勤管理制度，守职状况大有改观，敬业状态令人感动以及团结、协调、凝合的意识增加等方面。

（二）学校强化老师培训工作。学校主动主动协作主管部门抓好老师的接着教化工作，支持、激励老师参与提高学历层次、业务水平、教研实力的培训，举荐老师参与上级组织的各种培训和学习，本学期我校派出的各级各类观摩、培训学习的老师达到了三分之一以上，为老师接受新的教化理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了老师的专业学问，提高了老师的教学技能水平。

（三）学校特别重视骨干老师队伍建设。以培育“骨干”为抓手，大力培育骨干老师，扎扎实实加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师教学示范和骨干带头作用，主动举荐和激励青年老师参与上级部门组织的竞赛和评比，赐予他们充分呈现自己舞台的机会，有效地提高了他们的教学业务水平，骨干老师队伍力气进一步加大。除了余启宏等原有的八位市县骨干老师外，今年我校李天珍等八位老师又被评为仪征市学科带头人、骨干老师、教学能手，在市教化局督导团综合督导工作中我校老师的优课率达100%，在仪征市“师能建设百千万”展示活动中我校许斌、余启宏、陈宝东、徐迎春、周奋华五位老师均获得大奖。

四、加强德育常规教化管理，培育了学生良好的行为及学习习惯。

本学期我们加强了学生行为习惯养成教化，强化常规管理。1、坚持在初一新生入学时开展军事训练，以磨练学生的意志；2、坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。每一个讲话者依据学校德育教化须要确定讲话主题，收到了较好的德育效果。3、坚持每周一次的流淌红旗评比活动。政教处、团委严格考核、评比和督查，起到了激励先进，带动落后的良好效果。4、加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。加强对学生干部和团员培训，提高学生自我管理实力和发挥其模范辐射作用。5、坚持抓好校内文化建设。更换了文化长廊，修复了标语，充分挖掘校内人文资源，以校内文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校内文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校内文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增加学生的光荣感和责任感。6、开展各项有益的德育主题活动。如：拔河竞赛、踢毽跳绳竞赛、广播操竞赛、老师节征文竞赛、入团宣誓、书画竞赛、大合唱竞赛、自制贺卡竞赛等，在活动中引导学生，熬炼、教化学生。7、抓住主阵地教室、食堂、宿舍的管理，注意生活细微环节育人。8、利用主题班会，加强教化感化学生。其中初一年级（7）班举办的“红领巾心向党——感受你的爱”的主题队会，极具感染效果。经过一学期的教化培育训练，各班级学生广播体操整齐划一，眼保健操仔细到位，上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲仔细，排队等候就餐，穿着朴实得体，举止文明礼貌，班级文化环境美丽温馨，宿舍内务整齐，按时就寝等都已经成了我校学生的自觉行为。在良好校风的培育下，在老师们的辛勤努力下，学生良好的学习习惯也已逐步养成，良好的班风学风也已经正在形成，绝大多数同学抓紧了在校的早读课、午休、晚自习之前的一切时间仔细学习，真正养成了早晨进校就进班，进班就读书，中午进班就做作业、看书学习的良好习惯。

五、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、抓好教学常规，加强教学流程的精细化管理。围绕提高课堂教学效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处每月进行一次老师备课记录、听课记录、作业等教学常规工作的检查，刚好反馈信息进行整改，并将检查、考核结果量化，作为发放绩效工资的依据。同时学校特别重视对教学质量的监测，刚好驾驭各班、各科、各老师教学效果，注意分析，提出针对性改进措施和要求。

2、追求课堂教学有效性。加强教化新政下的教化教学工作的探讨，追求课堂教学有效性，增加教学的针对性、规范性和科学性，坚持“四个有效”，即“实施有效备课”“坚持有效教学”“保证有效作业”“进行有效辅导”。让“有效”成为师生的共同追求，歼灭无效，削减低效，追求高效，增加教学效益。

3、严格执行省“五严”规定。严格执行国家课程安排，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素养全面发展。

4、在校长室的指导下加强了巡课管理，亲密关注各老师执行常规及各班课堂教学状况。对巡察过程中发觉的问题刚好反馈。通过巡课制度进一步规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

5、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理规范化,做好出卷、监考、阅卷和质量分析工作,仔细探讨分析教与学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

通过全体老师的共同努力，学校教学工作取得了全面的丰收，期中考试以及市教化局组织的教学质量抽测中我校各年级成果均居全市前列,学生竞赛成果喜人，一大批学生获在仪征市作文竞赛中获奖，娄婷婷、包婧月等同学还在省作文竞赛中获得大奖，朱沁同学获得了“金钥匙”竞赛省特等奖。

六、以研兴教，提高教科研实力，促进老师专业化成长。

1、坚持“每日一课”的抽课和推门听课相结合的制度，使教学检查走进课堂，要求45周岁以下的老师每学期必需上公开课一节。

2、规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。主动开展有效教研，坚持听评课制度。教研组长、学校中层及以上行政人员，每学期听课20节以上；不足5年工龄的老师，每学期听课25节以上；其他老师每学期听课15节以上。

3、落实老师“五个一”活动要求（每月读书笔记、课题探讨课教学案例、评课稿、教学随笔或反思、一堂公开课）。

4、主动开展校本教研。为了让学生感悟优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受中华文化的源远流长。本学期学校接着在初一二年级开展经典诵读活动。

5、主动开展课题探讨。我校本着向科研要质量、以科研促发展的理念，主动激励老师投身学科课题探讨工作。

6、主动组织教科研活动，除了开展进行正常的教研活动外，我校面对结对学校大仪、铜山中学胜利举办了网络教研课，得到了与会老师的一样好评，并在全市进行了阅历沟通。

7、接着开展“千校万师”送教活动，学校选派扬州市学科带头人余启宏等骨干老师赴徐州新沂阿湖中学支教，实行优质资源共享。

8、主动协作市教研室开展江苏省物理远程网络培训现场考核、初中物理试验技能竞赛、初中理科优秀试验教学设计评比。

9、在教学、实践、探讨的基础上，引导老师撰写教研论文，激励老师参与各级各类教化教学论文、教学设计评比活动，本学期我校王德香和黄静老师在全市初中物理技能大赛和理科教学设计竞赛中榜上出名，分别获得了物理技能大赛和理科教学设计竞赛一等奖；在各级各类评比中，我校老师徐迎春、王文明、王德香、赵香芸30多人次撰写的论文获省市县级论文竞赛大奖。

七、加强科技、体育、艺术教化，全面提高学生整体素养。

学校严格遵循教化教学规律和学生身心发展规律，大力推动素养教化，把科技、体育、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度对待。为此学校确立了“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的育人目标，全方位搭建学生和谐发展的舞台。一学期来学校举办了师生文体艺术节、田径运动会、书法绘画竞赛、征联大赛、科技竞赛等一系列活动，培育了学生的爱好，提高了学生的综合素养。学校主动创建条件，合理利用学校内部老师资源、场地资源和设备资源等，开发了具有学校特色的校本课程——科技教化、楹联教学、艺术教化，组建了舞蹈、书画、剪纸、泥塑、篮球、象棋、乒乓球、科技、对联等爱好小组，让学生靠着自己的爱好爱好，展示自我、体验胜利。如今，学校的科技教化、楹联教学、艺术教学已形成特色，成为学校教化教学的亮点。特色办学成果越来越显著显著，今年“金钥匙”科技竞赛的参赛12名学生全部榜上出名，其中朱沁同学荣获省特等奖，学校荣获了省“三科技示范校”称号；徐嘉晨等四位“新华杯”书法大赛的参赛选手全部获奖，学校获优秀组织奖；焦子涵等6名同学的绘画和摄影作品全部荣登仪征市第xx届青少年美术、摄影创作大赛奖牌榜；国防学问竞赛学校获得二等奖；今年我校体育运动队在市中小学生运动会上夺得了第六名的好成果；我校编排的情景剧《周末惊魂》获扬州市情景剧奖。这些活动的开展丰富了学生的生活，提高了学生的学习主动性，这些成果也充分呈现了我校学生的综合素养。

八、强化平安教化，努力打造和谐校内

学校平安管理工作坚持“平安第一，预防为主，综合治理”方针，狠抓工作落实，主动巩固省“平安校内”成果，大力推动隐患排查治理和平安专项整治，不断提升平安管理的规范化和科学化水平，为师生营造平安、和谐、整齐的校内环境。由于工作成效显著，分管平安工作的凌志刚主任被市教化局评为学校综治平安目标管理先进个人。详细做法如下：

1、主动建立学校平安防范机制，建立健全学校平安隐患定期排查、平安预警、跟踪督查、状况通报、应急处置、责任追究制度，完善校内平安突发事务应急预案。常常性开展平安方面的隐患排查，防患于未然。同时要发挥社会各界的作用，大力加强校内治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校内周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校内。

2、我们把平安教化纳入学校正常的教化教学内容之中，平常注意对学生加强交通、生活等平安学问教化，全面培育学生的平安意识和自我爱护意识，提高学生的综合素养。开展以提高学生自护、自救、防灾、逃命实力为主题的教化演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、完善平安制度，落实平安措施。本学期完善了相关平安制度，健全了相关档案，签订了平安责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。实现规范化管理，同时还注意学生平安自我管理，班级中建立平安管理体系，把平安教化管理落实到每个班。

4、加强平安检查，防范于未然。加强了平安设施的检查和整改力度，对平安设施的运行状况时时检查，刚好消退隐患。我们定期对校舍、教化教学设施、食品卫生、电路、消防设施等进行大检查，排查隐患，随时通报。对存在隐患的方面刚好整改，本学期我校实现了平安零事故。

九、加强后勤工作，提高保障水平

1、教化全体后勤服务人员坚固树立“服务育人”“做好服务也是为学校做贡献”的意识，自觉地立足本职工作为教学工作服务。

2、进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财务制度，加强民主理财。

3、加强对食堂和宿舍的管理工作，汲取教代会代表、财务人员、行政领导等组成监督管理小组，严把选购 关，确保师生的饭菜质量和饮食平安。

农村中小学校工作总结报告

“农村寄宿制学校建设工程”是国家加大建设力度、改善中西部农村偏远地区和山区基础教化设施陈旧、教化资源落后、师资匮乏的一项重要举措，同时也是充分落实科学发展观、平衡地区教化水平、创办让人民满足的教化、全面提中学华民族素养的重要举措，它将从根本上解决中西部农村偏远地区和山区学校的办学条件，解决这些地区学生上学困难、教化资源及设施严峻不足的问题。

随着“中西部农村寄宿制学校校长远程专题培训项目”的实施与深化，我市农村寄宿制学校建设工程启动几年来，均收到了不错的效果。政府起先逐年加大教化投资力度，建设了一批教学设施完备、校舍档次颇高、教学资源共享、师资力气较强的农村寄宿制学校，从根本上变更了我市农村基础教化的面貌。为了进一步加强我市农村寄宿制学校建设与规范化管理，全面提高农村寄宿制学校的管理水平，确保教化部“农村寄宿制学校建设工程”顺当实施，根据国家“两基”办“一手抓工程建设，一手抓学校管理”的要求，西安市教化局在今年暑期支配举办“西安市农村寄宿制学校校长培训班”，并由我校组织实施了这次培训工作。

这次培训的参训校长，来自我市八个区县的64所农村寄宿制中小学校，在西安市教化局、户县教化局，户县老师进修学校等各级领导的关怀和细心指导下，在各区县教化局的亲密协作下，在全体学员的刻苦努力下，已圆满完成了培训任务，现就这项工作总结如下：

一、领导重视，打算充分

这次培训，重在突出寄宿制学校管理，培训主要内容以管理规范和平安管理为主，旨在明确校长在农村寄宿制学校管理工作中的使命与责任，提高校长在农村寄宿制学校教化教学管理中的实力和水平。培训前期，我们主要做了以下打算：

1、我校依据市局“关于举办农村寄宿制学校校长培训班的通知”精神，细心制定了本次培训的实施方案。

2、做好网络平台支持工作，确保远程培训顺当实施。

这次培训，须要借助“中国老师研修网”的平台支持，我校多次联系研修网，恳求开拓网络培训专区，协商确定本次培训的课程资源，设计网上班级操作平台，申请班级qq群，保证网上互动沟通。

3、制定学员手册，确保远程培训顺当进行。

依据远程培训特点，结合培训要求和学员实际，制定了“培训日程支配、学员学习须知、上网学习操作入门、课程模块学习进程支配表、拓展课程表、课程作业支配、考核标准及考核方法”等学习资料，并装订成册，发给学员，以便学员随时查阅，保证学员能顺当上网，有安排地进行学习与沟通。

4、细心选聘指导老师，仔细组织培训工作。

这次农村寄宿制学校校长培训，是利用现代网络技术实施网上远程培训的一种新型培训模式。因此，为了熟识适应这种培训模式，我们根据培训要求，选聘了长期从事学校管理工作、具有丰富教学管理阅历、熟识基础教化课程改革、在课程改革中颇有见解、学校平安工作阅历丰富的同志为指导老师，选聘工作责任心强、爱岗敬业的同志担当班主任，并组织指导老师、班主任进行了两天的集中学习，明确了“服务、指导、和谐、提高”的工作宗旨。从思想相识、如何指导学员上网学习、网上探讨沟通、答辩等环节进行培训，使指导老师驾驭了网上培训的完整过程，极积热忱地服务于学员。

二、要求详细，狠抓过程

1、开班前：为了保证开班典礼如期实行，我们按市局安排给各区县的人员名单，一一打电话通知报到的时间与地点，提示学员克服路远又多雨不便的双重困难，全班64名学员全部按时到场参与了开班典礼。会后，全体参训校长在我校多功能网络教室接受了上网培训，熟识了网上班级平台和学习平台的板块内容及功能，为分散学习打下了良好的基础。

2、培训中：为了督促学员能按时完成培训的各项任务，我们坚持每天发布班级简报，公布学员学习状况统计结果;坚持每天上网查看，随时解答学员的问题。对于学时不足、作业未刚好提交、班级沟通欠缺的学员，以及在班级留言、班级沙龙、班级qq群沟通中反应出的种种普遍性问题，都能刚好借助电话、手机短信、班级动态信息、班级简报、班级沙龙，班级qq群等途径，发布消息，予以提示和解答。对于学习刻苦、按时完成学习任务、仔细撰写学习心得，主动参加班级沟通的学员，通过在班级简报中发布“模块学习光荣榜”的方式予以表彰，从而促进了学员学习的主动性和主动性，形成了相互学习、相互赶超的良好学习风气。

三、勇克困难，学习提高

这次培训正值暑假，各位校长牺牲休息时间，既要处理学校假期事务，又要挤出时间参与培训学习，他们克服了重重困难，正确处理工学冲突，做到了工作与培训学习两不误。坚持每天上网学习，刚好收看专家专题讲座，主动参加网上答疑、网上研讨。网上沟通活动，按时完成网上作业，仔细撰写学习心得体会。许多学员为了不影响学校的工作，利用中午及晚上休息时间进行学习，有的甚至学习到凌晨一两点钟;有的一大早利用上班前的空余时间进行学习;有的新上任校长，多次在班级沙龙中发起话题，讨教学校管理阅历;有的校长还将专家讲座录制刻盘，组织本校教职工进行学习;有的校长因为上网不便，还坚持骑车到很远的镇上网吧、别的单位或亲属家去上网学习。这样感人的事迹还有许多许多，总之，在这次培训学习中，各位校长都能严格要求自己，不但没有影响学校的工作，而且通过这次培训学习，提高了管理水平和实力，促进了学校管理工作的规范化。这种勇克困难，该苦学习的精神不仅是教化发展的珍贵才富，更是我们学习的榜样。

四、学以致用，增加实效

这次培训内容针对寄宿制学校日常工作中面临的实际问题，围绕“农村寄宿制学校管理规范”、“农村寄宿制学校平安管理”、“课程改革与学校发展”三个模块进行学习、沟通、探讨、培训，可以说这次培训的的确确解决了农村寄宿制学校日常工作中急需解决的问题，更为校长们供应了优化管理的思路，打开了探讨创新的大门。学员们通过收听收看专家教授的专题讲座、网上视频答疑、班级平台及qq群沟通等方式进行学习，提高了自己的理论水平，增加了管理实力。通过仔细反思，结合各校的实际，主动和专家教授在网上探讨学校日常工作所遇到的各种问题，学员之间更是随时随地的沟通各自由教化教学管理中的得与失。全体学员能结合学校工作实际，仔细思索，细心撰写有关学校管理工作的心得体会，筹划学校今后的发展前景。学员们所谈及的“学校平安工作的主要内容和做法”都很有见地，针对性强，具有可操作性;所谈及的“农村寄宿制小学如何开展科学教学的探讨与试验”有肯定的深度，能将教化教学管理和学校的实际有机结合在一起，立意新;学员所谈的“细心营造校内文化努力构建和谐校内”的观点，都是很新奇的，它既体现了新的教化教学管理的理念，又将新的教化教学理念应用在实际工作之中，注意了学校管理工作的规范化和学生的全面发展。因此说，这次培训不但提高了各位学员的理论水平，开拓了学员的管理思路，而且提高了学员的管理意识，增加了处理学校日常工作及各种突发性事务的实力，为今后学校的发展奠定了坚实的基础。

五、启示与收获

1、农村寄宿制学校校长培训，是市局依托中国老师研修网通过网络视频方式进行的远程专题培训，通过举办这次培训让我们驾驭了如何利用现代教化技术开展老师教化的方法，为我们今后从事老师教化工作开拓了一条新途径。通过这种形式的培训，我们可以共享优秀师资培训资料，提高我们培训的质量。通过这样的培训能更好的解决广阔老师工与学的冲突，提高广阔老师参与培训的主动性。

2、这次培训的针对性很强，能紧紧围绕我市农村寄宿制学校日常工作中面临的实际问题进行，既有理论又有