湖南省邵阳市成考专升本2022-2023学年教育理论第二次模拟卷(附答案)

湖南省邵阳市成考专升本2022-2023学年教育理论第二次模拟卷(附答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.

第

25

题

物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）

2.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（）。A.统一班上同学的仪表B.组织开展对帽子的研究C.通过戴帽子了解学生审美差异D.保护学生自尊心免其受到伤害3.马克思主义者认为真正实现人的全面发展的社会条件是()。A.机器大工业生产B.社会主义制度C.旧式分工D.机器大工业生产与社会主义制度

4.心理学源于下列哪一门科学?()

A．宗教

B．历史学

C．哲学

D．生理学

5.班主任是全面负责一个班（）

A.教学工作的教师B.德育工作的教师C.学生工作的教师D.团队工作的教师

6.标志着教育学作为一门独立学科开始形成的教育论著是()

A．《论演说家的教育》

B．《大教学论》

C．《教育漫画》

D．《学记》

7.人类最早的教学手段是（）。

A.文字材料B.口耳相传C.直观教具D.黑板加粉笔

8.在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（）。

A.永恒性B.历史性C.阶级性D.相对独立性

9.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()。

A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学10.课外校外教育与课内教育共同之处在于：它们都是()。A.受课程计划和学科课程标准规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的

11.根据课的任务把课分成两类即()

A．单一课与综合课

B．复习课与新授课

C．讲授课与活动课

D．讲授课与自学课

12.强化、处罚与消退，系统脱敏、厌恶疗法等属于下列哪种心理咨询技术()。A.精神分析法B.行为矫正法C.人本主义疗法D.理性情绪疗法13.下列哪种公式是比率智商的正式公式?（）A.A.

B.

C.

D.

14.人的心理活动的内容和源泉是（）

A．认知

B．需要

C．客观现实

D．个性

15.人的心理就其产生方式而言，都是脑的（）。

A.精神活动B.意识活动C.理性活动D.反射活动16.下列哪个选项属于条件反射?（）A.A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射

17.

第

20

题

弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。性蕾期的时间段是（）

18.下列谁把态度概念最早引入心理学?()

A．托马斯

B．斯宾塞和贝因

C．弗洛伊德

D．荣格

19.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于（）

A．说服教育法

B．榜样教育法

C．实际锻炼法

D．陶冶教育法

20.在全部教育工作中居于核心地位的是()

A.教育目的B.教育制度C.课程D.教学二、填空题(20题)21.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

22.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

23.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

24.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

25.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

26.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

27._______是以学科为中心设计的课程。

28.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

29.思维的基本形式是_______、_______、_______。

30.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

31.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

32.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

33.义务教育具有普遍性和_______的特点。

34.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

35.培养全面发展人的方法是________。36.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

37.制约课程的基本因素是______、______和学生。

38.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。39.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。40.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。三、论述题(5题)41.论述能力形成和发展的原因和条件。

42.在近代教育史上，形式教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要。试用某一教学规律对该观点进行分析。心理学部分

43.分析说明人的能力和个别差异表现在哪些方面。

44.结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。45.试分析如何进行情绪的自我调节与控制。四、论述题(5题)46.47.意志的品质是什么?如何培养?48.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。

49.结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

50.试从注意品质简析新手手忙脚乱容易出错的原因。五、辨析题(5题)51.遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

52.记忆的保持是一个静止的过程。

53.力的发展速度上不存在差异。

54.技能与一般的随意运动无区别。

55.我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。六、(5题)56.当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么?

57.班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（）。A.书面材料分析法B.问卷法C.调查访问法D.观察法

58.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是（）。

A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学

59.在人口总体中，智商分布基本上呈（）

A．正偏态

B．正态

C．“U”型

D．负偏态

60.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（）。A.A.生理性与社会性的动机B.长远与短暂的动机C.高尚与低级的动机D.主导性与辅助性的动机

参考答案

1.A

2.D

3.B

4.CC

[解析]1879年心理学家冯特在德国莱比锡大学创立第一个心理实验室，它标志着心理学从哲学中分离出来，成为一门独立的科学。

5.C

6.BB

[解析]一般认为夸美纽斯《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。

7.B最早的教育手段肯定不是文字，而应该是口头语言。根据基本的历史知识应该能够判断出来。

8.B

9.D教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

10.B该题考查的是课外校外教育的概念和对课堂教学的理解。考生学习课外校外教育的概念时，要掌握三点：第一，课外校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动；第二，利用课余时间；第三，有目的、有计划、有组织的教育活动。而课堂教学是按照课程计划和学科课程标准的要求，利用课堂时间，对学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。因此，它们的共同点是B。

11.AA

[解析]掌握课的分类依据即可知答案。

12.B

13.A要把公式记清楚，尤其是后面的百分号的表示。

14.C

15.D要掌握反射的概念，同时还要注意与其他概念的区别。

16.D此题要注意区分无条件反射与条件反射的不同。

17.A

18.BB

[解析]最早把“态度”引入心理学的是斯宾塞和贝因，而态度成为社会心理学中引入注目的概念要归功于托马斯等人，与C、D无关。所以选B。

19.D

20.A教育活动是人类社会一种有目的的活动，在从事具体的教育活动之前必须确定教育目的、培养目标和教学目标。一切教育活动都要围绕它进行，因此它居于核心地位。

21.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

22.先快后慢先快后慢

23.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

24.社会问题社会问题

25.强化强化

26.意义识记机械识记意义识记，机械识记

27.学科课程学科课程

28.制度文化29.概念，判断，推理

30.评比操行评定评比，操行评定

31.生活化生活化

32.学生集体学生集体

33.强制性强制性

34.认识35.教育与生产劳动相结合36.稳定，统一

37.社会知识社会知识38.一般能力；特殊能力39.社会家庭40.德育内容，德育方法41.能力的形成受多方面因素的影响，先天素质、环境和教育的影响、实践的经验以及个人主观的努力，都对能力的形成和发展具有不同的作用。(1)先天素质：人的各种能力并不是与生俱来的，高级神经系统特别是大脑的特点有着更为重要的作用，它们是能力发展的直接物质基础。在心理学上，把这些造成人们之间天生差异的解剖、生理特点，称为素质。素质是能力发展的自然基础，决定着能力发展的潜力。(2)环境和教育的影响：学前环境、家庭环境、学校环境和社会环境，都会对能力的形成和发展产生影响，尤其是早期环境。学校教育对能力形成和发展所起的作用。

42.(1)该观点是错误的。

(2)因为它违背了“教学过程是掌握知识与发展智力相统一的规律”。

(3)该规律认为知识和智力是两个不同的概念；传授知识与发展智力两者是相统一、相一致的；传授知识与发展智力两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中；掌握知识是发展智力的基础；发展智力又是掌握知识的重要条件。所以重视思维形式的发展，忽视知识的传授是错误的。

【解析】该题属于案例分析题，在论述题中属于难度最大的一种题型。解题的思路是：首先，考生要分析题目，确立应该运用哪条教学规律进行分析。题目谈的是思维形式与知识的关系，而思维形式实质上属于智力的范围，故题目谈的是智力与知识的关系，所以，应该运用“传授知识与发展智力相统一的教学规律”来分析；然后，运用所确定的规律来分析案例。“传授知识与发展智力相统一的教学规律”认为知识和智力是两个不同的概念，传授知识与发展智力两者是相统一、相一致的，不能把两者割裂开来，只强调某一方面，而忽视另一方面。而题目中的观点正好违背了这一规律的要求，所以是错误的。

回答案例分析题的一般技巧是：先对该观点进行正误判断，然后运用理论进行原因分析。

43.(1)能力类型的差异。主要指人在完成同—认识活动上，不同的人会采用不同的认知方式，如有人的知觉富于概括性与整体性，有人则对事物的细节知觉清晰；有人视觉表象占优势，有人听觉表象占优势；有人的言谈和思维生动形象，有人则较抽象、富有逻辑性；也有人没有明显偏向。从而分为不同的认知类型。

(2)能力水平的差异。在全入口中智力分布是两头大。中间小，呈常态分布。

(3)能力表现早晚的差异。心理学士上，把其称之为“早慧”、“大器晚成”。但大多数人成才的，高峰年龄是在中午。44.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的、任务是唤起和维持有意注意的重要条件;创设问题的情境，启发学生思维也是唤起学生有意注意的重要因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。尽量防止分散注意的刺激出现;不断提高课堂教学艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学生的注意力。引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件;注重教学方式和学习活动的多样化;保持必要的工作速度;教学内容要难易适度。45.对情绪进行自我调节与控制的原则与方法主要有：(1)培养积极乐观的人生态度。(2)培养广泛的兴趣爱好。(3)设法丰富自己的情绪体验。(4)学会自我欣赏与自我接纳。(5)建立良好的人际关系宽以待人。(6)正确面对和处理负面情绪。

46.

47.意志的品质：

(1)意志的自觉性。

(2)意志的果断性。

(3)意志的自制性。

(4)意志的坚韧性。

意志品质的培养：

(1)胸怀大志，确立崇高的理想。

(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。

(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。

(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

联系实际进行阐述。

此题不难，一般按照题目要求分层回答即可。48.①这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。②学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。③强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。④在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。⑤学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。

49.(1)教师教的标准：

①教学目的明确；②内容正确；③结构合理；④方法恰当；⑤语言艺术；⑥板书有序；⑦教态从容自如。

(2)学生学的标准：

①注意力集中；②思维活跃；③积极参与；④个别学生得到照顾。

(3)上述要点要求结合实例论述。50.注意的品质之一是注意的分配，即个体在同一时间对两种或者两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。一个新手容易手忙脚乱的主要原因就是他并不能做到很好地分配自己的注意。注意分配的一个基本条件，就是同时进行的几种活动的熟练程度或者自动化程度。如果人们对这几种活动都比较熟悉，其中有的活动接近于自动的进行，那么注意的分配就较好。相反，如果人们对要分配注意的几种活动都不熟悉，或者这些活动都较复杂，那么分配注意就比较困难了。新手正是对各项活动都不熟悉，所