教师资格之中学英语学科知识与教学能力模拟练习附答案A4打印

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单选题（共50题）1、Passage1A.givesmeaningtoreaders'lifeB.makesreadersblessedwithwisdomC.putsreadersinapeacefulstateofmindD.enablesreaderstohaveasenseofbelonging【答案】C2、请阅读Passagel，完成此题。A.CKwasagoodfatherandaverybravecomedianinhereyesB.CKdidn'tagreetobuysmartphonesforhisyoungdaughtersC.ShewasveryimpressedbyhissolutiontothesmartphoneprobletnD.Shewasencouragedbyhimnottomakeanycompromisestoherdaughter【答案】C3、Whichofthefollowingdescribesthelanguageofanindividualspeakerwithitsuniquecharacteristics?A.IdiolectB.TabooC.RegionaldialectD.Socialdialect【答案】A4、Passage1A.RadicalB.OpposedC.SupportiveD.Paradoxical【答案】C5、请阅读Passagel。完成第小题。A.Teacherswillabandonmaterialsrelatedtoracism,sexism,violence,etcB.Teacherswillignorestudents'requestsfora"safespace"indesigningtheirsyllabiC.TeacherswillgivestudentsadvancenoticeofthecontentthatislikelytodistressoroffendthemD.Teacherswillallowstudentstoexpressdifferentanduncomfortableideastoenlargetheirexperience【答案】C6、Intryingtogetacrossamessage,anEFLlearnermayuse__________strategiestomakeupforalackofknowledgeofgrammarorvocabulary.A.communicativeB.cognitiveC.resourcingD.affective【答案】A7、请阅读Passagel。完成第小题。A.ItisimpossibleforthemtogetcollegeeducationB.TheycannotaffordtostudyinMontgomeryCollegeC.TheymustpaymoretuitionthantheirpeerstogethighschooldiplomasD.Theymustpaymoretuitionthantheirpeersatthestate'spubliccolleges【答案】D8、请阅读Passagel，完成第小题。A.theageingB.thebody-evolvingC.thegenes-repairingD.thebody'sputting-off-damage【答案】B9、请阅读短文，完成此题。A.gaveupB.changedC.dreamedofD.wasfedupwith【答案】A10、Inthecinema,therewasanoldman__________besideme.A.atB.sitC.sittingD.tosit【答案】C11、Whencheckingstudents'understandingofacertainlanguagepointinclass,whichofthefollowingutterancesisateacherexpectedtomake?A."Isitokay?"B."Isitcleartoyou?"C."Areyouclear?"D."Itisallrighttoeveryone?"【答案】B12、Fromthismaterialwecan__________hundredsofwhatyoumaycalldirectproducts.A.deriveB.discernC.diminishD.displace【答案】A13、TotalPhysicalResponseasaTEFLmethodismoreoftenusedforteaching__________.A.childrenB.adultsC.ESPcourseD.GEcourse【答案】A14、ViewerscontinuetowatchTV___________theycomplainaboutthequalityoftheprogramming．A.eventhoughB.asifC.aslongasD.unless【答案】A15、Whenteachersteachpronunciationtostudents,whichsuggestionisuseless?A.UsehandsandarmstoconductchoralpronunciationpracticeB.MovearoundtheclassroomwhendoingchoralpracticeC.TrytousevisualaidsD.Relyonexplanations【答案】D16、Whatreadingstrategydoes"pickingoutsomeparticularpiecesofinformationinatext"reflect?A.SkimmingB.InferringC.ScanningD.Skipping【答案】C17、Hehadan__________habitofemptyingashtraysoutofhisupstairswindow.A.impoliteB.objectionableC.uneducatedD.afflicting【答案】B18、Passage2A.NeuralprocessesarelikelytobeculturallyneutralB.ThebrainisbelievedtobeinfluencedbydifferentculturesC.WesternersfocusonindividualismwhileEastAsiansoncollectivismD.Neurosciencerevealsnothingmorethanweknowfromanthropology【答案】B19、Whichofthefollowingisfocusedonwriting？A.LabellingpicturesaccordingtotheircontentsB.SequencingthepicturesaccordingtothestoryC.MatchingthepictureswiththeheadingsD.Commentingonthepictures【答案】A20、Firsttherewerehammersbanging．Thenpaintbrushes．Thencarpet．Soonwehadanewroomabovethegarage．Andmygrandmothermovedin.A.AbettersenseofhimselfandaclosertietohisfamilyB.RicherknowledgeabouthisrelativesandneighborhoodsC.ParentalloveandsupportwheneverandwhereverheneedsD.Familyconversationsatthedinnertableaboutinterestingissues【答案】A21、It’struethatwaterwillcontinuetobe______itistoday—inimportancetooxygen.A.howB.whichC.asD.what【答案】D22、请阅读短文，完成此题。A.since1982B.sincethe1970sbutonlyforlargebottlesC.sincethe1960sbutnotforliquidswithgasinthemD.sincecompanieslikeCocaColafirsttriedthem【答案】C23、Passage1A.SheofferedinsightintotheconfrontationsbetweentwoculturesB.SheemigratedfromSantoDomingowhenshewas10yearsoldC.ShebecamepopularforhertranslatedworksinAmericainthe1970sD.ShedescribedhertransitionfromwealthyDominicanstoragtagimmigrants【答案】A24、Passage2A.revivehistoricaltermsB.promotecompanyimageC.fostercorporatecooperationD.strengthenemployeeloyalty【答案】D25、Passage2A.foodB.oilC.spaceD.resources【答案】C26、请阅读短文，完成第小题。A.BoththeteachersandstudentstherearedepressedB.TheschoolwonabigawardfromtheSundayTimesC.TheschooldidextremelywellinmotivatingitsstudentsD.Thestudentstherehadpoorqualificationsandlowself-esteem【答案】C27、请阅读Passage2，完成第小题。A.AntiquitieshuntersB.EnvironmentaldamageC.TheoptionalnumberoftouristsD.Visitorsexceedingtheoptimalnumber【答案】D28、PresidentArlinghasputhislongawaitedeconomicrestructuringprogrambeforetheCongress.ItprovidesacoordinateD.programofinvestmentcredits,researchgrants,educationreforms,andchangesdesignedtomakeAmericanindustrymoreA.supportB.distasteC.DisapprovalD.Compromise【答案】A29、Passage1A.areextremelysmallinnumbersothatmediapaysnoattentiontothemB.stilluseoldwordslikeSirintheireverydaylifeC.includethehereditaryaristocracyD.referonlytotheroyalfamily【答案】C30、Whichofthefollowingfeaturesisnotexhibitedbythedeductivemethod?A.ItsavestimeB.ItpaysmoreattentiontoformC.ItteachesgrammarinadecontextualizedD.Itencouragesstudentstoworkoutthegrammaticalwayrules【答案】D31、Writingexerciseslikecopying,fill-in,completionsandtransformationaremainlythetypeofexercisesusedin_________A.controlledwritingB.guidedwritingC.freewritingD.expressivewriting【答案】A32、请阅读Passaqel，完成第小题。A.Self-gifterswereonlyinterestedinself-pleasureB.Self-giftingcouldbeasignofabstemiousnessC.Self-giftingwasveryconducivetolivingfrugallyD.Self-giftersboughtthingsbothforthemselvesandforothers【答案】B33、Whichofthefollowinggoesagainstefficientclassroommanagement?A.TheteacherplaysthemainroleB.TheteacherprovidesclearinstructionsC.ThereisdisciplineaswellasharmonyintheclassD.Thestudents'errorsaretreatedproperly【答案】A34、Whenateacherasksstudentstodiscusshowatextisorganized,he/sheismostlikelytohelpthem（）.A.evaluatethecontentofthetextB.analyzethestructureofthepassageC.understandtheintentionofthewriterD.distinguishthefactsfromtheopinions【答案】B35、Itisplainthatintheyear2020everyonewillhaveathiselbowseveraltimesmoremechanicalenergythanhehastoday．Therewillbeadvanceinbiologicalknowledgeasfarreachingasthosethathavebeenmadeinphysics．Weareonlybeginningtolearnthatwecancontrolourbiologicalenvironmentaswellasourphysicalone．Starvationhasbeenpredictedtwicetoagrowingworldpopulation：byMalthusinabout1800．byCrookesinabout1900．ItwasheadedoffthefirsttimebytakingagriculturetoAmericaandthesecondtimebyusingthenewfertilizers．Intheyear2020，starvationwillbeheadedoffbythecontrolofthediseasesandtheheredityofplantsandanimals--byshapingourownbiologicalenvironment．A.keptpacewithadvancesinphysicsB.responsiblefortheinventionofnewmachinesC.surpassedthoseinphysicsD.laggedbehindthoseinphysics【答案】D36、Ateachershowedstudentsanexampleandexplainedtheusageofpastperfecttense,andaskedstudentstolistten"pastperfecttense"sentencesbyimitatingthatexample.What'stheteacher'sgrammarteachingmethod?A.ConsolidationB.PresentationC.DeductionD.Induction【答案】C37、Liberia，theoldestindependentNegrostateinWestAfrica，hasbeenstrugglingforsurvivaleversinceitsfoundationin1822．ProgresshasbeenhamperedbyconstanthostilitybetweentheAmericanA.AmericanNegroesinWestAfricaB.Liberia—apoorcountryC.LiberiaanditsdevelopmentD.Liberia—acountrywithrichrubberandiron【答案】C38、Thestudyhighlightshowoursenseofrightandwrongisn'tjustbasedon__________,religionandphilosophy,butalsoonthebiologyofourbrain.A.rising-upB.bring-upC.uprisingD.upbringing【答案】D39、请阅读短文，完成此题。A.ThemechanizationofhouseworkB.ThemarriedwomenhavemuchsparetimeC.Theemployersdon'twanttohirethesinglewomenD.Becauseoftheirowneconomicuecessityandhighmarriagerates【答案】D40、请阅读Passage2，完成题：A.WhenlosingcomputergameschildrentendtoexperiencefrustrationandangerB.Beat-Them-UpsaremorepopularwithchildrenthereforemorelikelytoproduceviolentbehaviorC.Peoplewhohavegoodhand-eye-coordinationtendtobemoreviolentthanothersD.Theviolentcontentinthegamesgetschildrenaddictedtothegames【答案】A41、Passage2A.moreeffectiveB.lesscontroversialC.lesssevereD.morelasting【答案】C42、Passage1A.SheofferedinsightintotheconfrontationsbetweentwoculturesB.SheemigratedfromSantoDomingowhenshewas10yearsoldC.ShebecamepopularforhertranslatedworksinAmericainthe1970sD.ShedescribedhertransitionfromwealthyDominicanstoragtagimmigrants【答案】A43、Ifateacherasksstudentstomaketheirownlearningplan,he/sheistryingtodeveloptheir_________．A.cognitivestrategyB.affectivestrategyC.communicativestrategyD.metacognitivestrategy【答案】D44、Itisplainthatintheyear2020everyonewillhaveathiselbowseveraltimesmoremechanicalenergythanhehastoday．Therewillbeadvanceinbiologicalknowledgeasfarreachingasthosethathavebeenmadeinphysics．Weareonlybeginningtolearnthatwecancontrolourbiologicalenvironmentaswellasourphysicalone．Starvationhasbeenpredictedtwicetoagrowingworldpopulation：byMalthusinabout1800．byCrookesinabout1900．ItwasheadedoffthefirsttimebytakingagriculturetoAmericaandthesecondtimebyusingthenewfertilizers．Intheyear2020，starvationwillbeheadedoffbythecontrolofthediseasesandtheheredityofplantsandanimals--byshapingourownbiologicalenvironment．A.physicalexhaustionB.mentalstimulationC.mentalexhaustionD.extinction【答案】C45、Passage1A.Preparingstudentsforhigh-stakestestsB.Developingstudents’analyticalthinkingskillsC.AssistingstudentstoattaintheCommonCorestandardsD.Enhancingstudents’abilitytocopewithlearningpressures【答案】B46、Intermsoftheplaceofarticulation,thefollowingsounds[t],[d],[s],[n]sharethefeatureof__________.A.palatalB.alveolarC.bilabialD.dental【答案】B47、请阅读Passagel。完成第21—25小题。A.positiveB.subjectiveC.negativeD.objective【答案】D48、Ifthefocusisplacedon______,studentsaresupposedtogothroughthestagesofdrafting,receivingfeedback,andrevisingbeforesubmittingthefinalversionoftheirwriting.A.productB.processC.genreD.format【答案】B49、Advertiserstendtothinkbigandperhapsthisiswhythey'realwayscominginforcriticism．A.AdvertisementmakescontributiontoourpocketsandwemayknoweverythingB.WecanbuywhatwewantC.Goodqualityproductsdon'tneedtobeadvertisedD.Advertisementmakesourlifecolorful【答案】C50、Ateacheraskedthestudentstorepeatawordmanytimestomemorizethepronunciation,meaningsandusages.WhichconclusionisNOTcorrect?A.TheteacheristeachingpronunciationB.TheteacherfocusesonaccuracyC.TheteacherisusingmechanicalpracticeD.Theteacheristeachingvocabulary【答案】A大题（共10题）一、下面是某英语教师在写作课的教学片段．阅读并回答问题。Tellstudentswewouldwriteanarticleforourfavoritesports,andthetopicisaboutsports.Showstudentsamodelarticleonthescreenandleadthemtofindouttheformatofanarticle:mainheading,smallerheadingandthebody.Runabrainstormingactivity:showsomepicturesaboutthesportsandthefamousathletes.Askstudentsthequestionsasfollows.WhyareyouinterestedinthatsportWhoisyourfavoriteathleteWhatdoyoudotoimproveyourskillsThenIwouldaskthemtohaveadiscussionabouttheabovequestions.Theycanchangetheirideaswiththeirpartnersandfindoutthesimilaritiesanddifferences.Thenchooseoneideatowritewith.Afterthediscussion,Iwouldpicksomestudentstoreporttheirtopicsatthefront.根据上面的课堂教学片段回答下面三个问题：(1)该片段属于什么教学环节体现了哪种写作教学模式(2)请从写作教学原则的角度，评价该教学片段。(3)该片段中教师的课堂角色有哪些【答案】(1)该片段集中于写作思路的产生和形成，属于写前环节，体现了重过程的写作教学模式．主要过程包括：产生写作动机、头脑风暴、词汇思路、自由写作、列出大纲、写出草稿、修改、提高、校对和讨论等。?(2)写作教学需要体现过程性原则、交际性原则、整体性原则等。?过程性原则要使写作任务过程化，不能只注重结果，要注重整个过程的有效展开，包括写作前、写草稿、编辑修改、校读、公布于众；交际性原则要将交际性引入写作教学中，要给学生交际的机会，使其在交际中获得乐趣，在写前活动和修改活动中尽可能采用小组活动和同伴活动．增加学生问的交流：整体性原则要把写作教学与听、说、读有机结合起来。?该教学片段在写前环节先引导学生学习范文。总结写作的格式、范文的主题等，再通过头脑风暴进行讨论．为学生进行格式、内容、话题、词句等的输入，体现了过程性原则、交际性原则和整体性原则。?(3)在写前环节中，教师向学生明确了写前的活动和任务。使学生明确知道自己要干什么．体现了教学活动的组织者的角色。教师向学生布置完讨论任务后．深入其活动，了解其进程．并选出好的典型进行展示．有效地调控全体学生的学习积极性、学习进程和学习的高效性等，体现了课堂教学的调控者的角色。最后。该教学片段在写前环节先引导学生学习范文。总结写作的格式、范文的主题等．再通过头脑风暴进行讨论．为学生进行格式、内容、话题、词句等的输入，为学生营造了学习英语的语言环境，使学生能够更有效地学习和使用目的语，体现了语言环境的营造者的角色．?二、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。下面是某英语教师在教授TheOlympicGames一课后布置的作业：?Nowyouhavetwotasks.Oneistofinishthelisteningpartinworkbook.TheotheristofindaninterestingmythologyabouttheOlympicGamesandsharewithustomorrow.根据作业内容回答以下问题：?(1)该作业布置的合理吗?(2)布置作业应注意哪些事项?(3)常见的作业有哪些形式?请结合实例为本课设置新的作业形式(至少一种)。【答案】(1)两个作业都比较合理．第一个作业完成课后作业里的听力部分，目的是让学生在课后能继续复习本节课所学内容，同时锻炼了听的能力：第二个作业属于开放式的作业．让学生在课后搜集与奥林匹克运动会有关的话题．并在第二天的时候进行汇报．这样的作业形式既没有很大的书写量又锻炼了学生的信息搜集能力和语言组织能力．是比较好的作业形式。(2)布置的作业既不要给学生造成压力又要能让学生在课后很好地复习所学知识．所以教师要注意作业的形式，不要布置让学生进行机械记忆的作业，而要让学生多动手．利用多种资源找到和本节课话题有关的知识．锻炼听说能力．将课堂所学的知识技能应用到实际生活中去．(3)课时作业、课本剧表演作业、问卷调查作业、采访型作业、辩论型作业。本节课也可以采用问卷调查类型的作业，让学生回家之后调查家人朋友对奥林匹克运动会的熟悉程度．并做详细记录．第二节课再和同学们分享家人朋友的感想．三、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。任务型教学是新课标所倡导的一种教学模式。你认为这种教学模式与传统的英语教学方法在哪些方面有着明显的不同?(20分)【答案】传统的英语教学多使用3P模式，即教师先呈现新知识，学生操练巩固所学知识，最后学生运用所学知识进行交际表达。而任务型教学法是教师首先提出任务，学生执行完成任务，最后学生展示任务。二者的不同之处主要表现在以下几个方面：(1)教学的目的不同。传统教学方法注重语言知识的讲授，强调培养学生的读、写技能；而任务型教学法重视学生的情感因素，强调通过任务来实现对语言的认识和感知。它不仅要求培养听、说、读、写等多种语言技能，更强调发展英语的综合运用能力。(2)课堂情境不同。传统教学方法通常是没有情境的语言学习，学生难以将所学的知识应用到生活中去。而任务型教学法强调情境的真实性，设置的情境贴近学生的生活，鼓励学生在真实的情境中表达自己的真实情感，从而使各项语言技能在交际中得到综合提高。(3)课堂活动不同。传统教学中的各项活动均是练习某个语言项目的，教师先行讲解词汇、语法规则，然后由学生进行机械型的操练．教师的活动在整个过程中较为突出；而任务型教学的重点在于信息沟通，而不是语言形式，教学中常常是由学生先执行任务．任务结束后才由教师进行归纳性的总结，课堂上学生们的活动较为突出。(4)评价方式不同。传统型教学方法注重考查学生的记忆力，把语言知识考核的成绩作为衡量学生英语水平的主要依据。为了让学生掌握正规的语言知识和形成良好的语言习惯，对学生的错误是有错必纠，导致学生不能积极地参与课堂的语言交流活动，从而影响了学习的效果。相反，任务型教学法更注重语意的传达，对学生出现的语言错误采取宽容的态度，并寻找合适的机会给予纠正，鼓励学生大胆地运用语言表情达意，让学生在运用语言的过程中体验成功，获得自信。四、以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：教学片段：老师：同学们上午好！今天我们来讲宾语补足语。英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。e.g.NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedaswell.?Sototheirsurprise,thethreecountriesfoundthemselvesunited.同学们可以看出，例句中included是作find的宾语补足语，united是作found的宾语补足语。形容词作宾语补足语时，通常是放在make,get,find,keep,let等动词的后面。接下来教师通过“辨识-拓展-理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。语法教学的课堂模式主要有哪些？教学中应该遵循哪些语法教学的原则？【答案】语法知识教学的常用方法是演绎法和归纳法。演绎法：教师首先展示语法规则并举例说明，然后由学生将所展示的语法规则运用于新的语言环境。其优点是易于理解，节省时间。缺点是教师在非语境化中孤立讲授语法，让学生大量机械练习。归纳法：学生首先接触的是包含语法规则的真实上下文，然后根据上下文信息归纳出语法规则。（由个别到一般，由特殊到一般的推理教学方法；教师以语言例子作为开端去引导学生找出规则）其优点是在语境中理解语法的规则并深化学生对用法的理解。五、根据题目要求完成下列任务。用中文作答。请说明精听与泛听的区别，并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。【答案】(1)精听与泛听的区别：精听(Carefullistening)是通过听课文，再把文章的内容感知一遍，同时可以加深对文章细节内容的深入了解。并且可以通过一些练习来检验昕的效果，如：FillinginBlanks／TrueorFalse／Questions／Forms。泛听(Extensivelistening)是让学生初步听材料并回答问题，让学生初步了解文章的主旨大意(mainidea)和基本信息(basicinformation)。例如：时间、地点、原因、方式等。(2)教师在指导学生进行精听训练时，要与语音、语法和词汇的学习相结合，可以与“听”“读”和“写”的技能训练相结合，还可以与社会、文化背景知识的学习相结合。在进行精听训练时，教师可以指导学生在反复多听的基础上完成一些辨音、填充缺失内容、听写的练习，之后还可以进行一些拓展练习，如总结听力材料中出现的语音现象、跟读或朗读内容、分析听力材料的文本结构和语言特点等。教师在指导学生进行泛听训练时，一定要严格要求学生，听力过程应该一气呵成，中间不能停顿或来回重复。在泛听训练中可以使用的听力练习包括：测试对听力内容是否理解的选择题、判断题，测试能否抓住重点词句的填空题，以及用自己的语言写出或口述出所听到的主要内容的练习等。完成这些练习后，教师要注意和学生及时总结，或和学生共同讨论泛听的策略，例如．如何根据上下文判断生词的含义、如何预测下文等。六、下面是两位教师针对高一年级学生的作业布置。教学内容为“Earthquakes”。Teacher1:Step4:Homework1.Copythephrasesandsentencepatternsonyournotebook.2.Finishexerciseintheworkbookofthisunit.3.Talkaboutwhatyouknowabouttheearthquakewithyourfriends.Teacher2:Step4:Homework1.Copythephrasesandsentencepatternsonyournotebook.2.Finishexerciseintheworkbookofthisunit.3.Workingroups.Searchmoreinformationabouttheearthquake.Andmakearepresentationnextclass.Presentationincludes:(1)Everyteammember′stask(2)Timeyouworkonthistask【答案】(1)作业的意义：①可以及时检查听课的效果和掌握知识的程度，及时发现所学知识的缺漏并加以弥补。②可以加深对知识的理解和记忆。③可以提高思维能力，培养学生独立学习的能力和习惯。④可以给教师提供教学的信息反馈，是教师检测、调控教学过程的依据。(2)第一位老师的作业布置不是很合理。首先，第一位老师的作业布置过于传统。包括书面抄写作业，完成书上练习和讨论，缺乏趣味性。其次，第一位老师的作业布置缺少层次性：对于程度较好的学生作业并没有难度，只是为了做而做，并未通过作业有所提高。第三，第一位老师的作业布置并未体现探究性，作业并未激发学生思维。第四，作业并未体现合作性，只是自己单独完成。第五，第一位老师的作业布置的第三项只是让学生简单地讨论，并未做出其他具体要求，所以此项作业的布置并未有作业成果，学生通过完成作业并不能获得成就感或一定收获。第二位老师的作业布置相对来说较合理。首先，第二位老师做到了作业形式的多样性，不拘泥于传统的抄写和完成练习的任务，而是书面作业和实践性作业相结合。同时老师也设计了以小组合作的方式收集相关信息并做报告，“地震”这个话题符合学生的生活实际，能够吸引导学生的兴趣和提高学生的参与度，同时，要求学生查找资料。不但可以帮助学生复习和巩固课上所学的知识，还可以培养学生的学习策略——资源策略。并且，小组合作可提升学生的合作能力。所以，这位老师的作业布置体现了一定的趣味性、实践性、探究性和合作性及开放性。(3)注意事项：①量的适中性。作业太少，达不到目的；作业太多，会使学生望而生畏，甚至会损害学习英语的积极性。教师应指导学生在有限的时间内，主要进行学习方法的探索和知识的系统归类。因此，教师应把握好作业的量。②难度的层次性。作业过难。基础差的学生干脆不写，或者抄袭别人的作业；作业过于简单，基础好的同学会感觉毫无挑战。因此，教师设计作业要充分考虑到学生的个体差异，把握好作业的难度。③内容的针对性。作业要强化教学目标、突出重难点、指导学习方法等，要有明确的目的。因此，采用何种类型和形式的作业，就需要根据每次作业的重点和学生具体情况来确定。七、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。以下是某教师的课堂教学片段：(教师拿出若干不同颜色的礼物盒摆在桌上，然后将一个玩具汽车快速藏人其中一个盒子里，请学生猜玩具在哪个盒子里)T：Whereisthecar?S：Isitintheredbox?T：Maybe．T：Nowlet’Sseewherethecatis…Look!It’sintheyellowbox．(教师用PPT呈现课文人物John的照片)T：Lookatthisphoto．He’sJohn．He’sanAmericanboy．Helivesinourcity．Hestudiesinourschool．Buttodayhe’snotintheclassroom．WhereisJohn?Guess，please!S：Isheathome?T：Maybe．S：Isheinthesupermarket?T：Perhaps．【答案】(1)复习导入环节：运用实物创设情境。教师拿出若干不同颜色的礼物盒及玩具汽车等．为学生们创设了一个具体直观的具有信息差的猜测情境，复习旧知，激发兴趣。实物情境因其本身的直观具体性，使学生看得见，摸得到，利于感受，利于理解。教师在教学过程中，向学生出示某些与教学内容相关的实物，创设实体情境，可以有效地吸引学生的注意力．激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。(2)课文教学环节：运用多媒体创设情境。教师用PVT呈现课文人物John的照片及John躺在卧室床上的画面，呈现问题WhereisJohn?并播放课文录音等，为学生创设视听情境。通过多媒体为学生创设丰富多彩、形象生动、妙趣横生的教学情境，可以充分调动学生的试听感官系统，激发学生学习兴趣，提高学生的认知能力。同时，还可以提高课堂的信息容量；缩短教学时问，提高教学效率；实现学生学习方式的多元化，利于优化课堂教学效果。(3)语言操练环节：运用活动创设情境。教师组织学生做游戏操练对话的重点和难点Whereis…?及其回答，体现了这一创设情境的方式。教师结合学生情况及教学内容设计多样化的教学活动，可以有效地激发学生学习的积极性，活跃课堂气氛。八、请简要分析该教师的行为体现了教学反馈的什么要求。教学片段：T：What’sthethemeofthepassageWhydoyouthinksoStudentA，please．A：Thepassageisabo