舞蹈生职业规划书

舞蹈生职业规划书舞蹈生职业规划书篇1

为了有利于舞蹈专业的健全和进展，提高教学质量和加强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格根据学校相关教研室工作条例，结合其他教研室的建制阅历和帮助，制订了本学期的工作计划和支配，具体如下：

一、指导思想

舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培育出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素养，努力提高科学文化水平，主动参加学校教学改革，促进学院快速进展，大力推动现代化人才的培育，并主动支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及教师相关教学工作的提高。

二、教研室团队建设

教研室是学院的教学工作中的一个小团体，是对学院人才培育服务的重要组成的一个小单元，要加强教研室教师队伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素养和业务技能等综合技能的培训，同时结合人事聘请和引进，建设一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必需严格考勤，仔细执行学院统一的政治与业务学习计划；还要组织相互学习教育理论、岗位职责和年度考核细则，以次来提高教师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培育要求，促使本教研室全部教师加大力度讨论教学内容和教学方法，提高自身的业务水平，成为名符其实的专业教师。主动开展示范课程教与评活动，组织本教研室的教师进行公开示范课的教学能力评比。

三、舞蹈专业建设

坚持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推动现代化人才的培育，把舞蹈专业建设成为最有用的专业。采纳一些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量，并总结阅历。教研室主动协作并推动艺术实践活动的开展，提高教师的编排水平和锻炼学生的专业能力，为今后参与各项竞赛或展演作好预备。

四、加强管理，提高教学质量

加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下达的任务和工作。全面推动教研教改工作，提高教学质量。做到教师课前教学秩序的预备与检查，教学效果的抽查与通报，重点是研讨教学中所面临的具体问题，并制定解决方案；对“新的教学大纲〞的研讨和编写工作；组织教研室成员参与教研室的每周二下午教研活动；组织学生评教活动，并针对学生评教的具体问题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议；教研室争取建立一个校外实训基地，以提高学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。

五、工作的具体实施和支配

1、仔细完成学院支配的迎新晚会节目排练工作。

2、严格检查上课状况，不定时对教师的教学文档进行检查。

3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成新学期本科课程教学大纲。

4、做好教师间相互听课的记录。

5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作支配。

6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会的重要精神。

7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。

8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会，把握开学以来老师与学生的教与学的状况

9、做好学院迎新晚会工作。

10、教师申报职称评定工作要完成上报。

11、预备本科评估相关材料。

舞蹈生职业规划书篇2

一、基本状况

本次参与舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

二、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有健美的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培育良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，把握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增添技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

三、目标任务：

1、通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：进展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，掌握身体活动的能力、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。

措施方法：

1、热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。

2、地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

〔1〕脚背和膝盖的训练。

〔2〕肩的开度和前腿的软度训练。

〔3〕旁腰和旁腿的软开度训练。

〔4〕胸腰和腹肌的训练。

〔5〕脊椎和胯骨的训练。

〔6〕胯部和臀部的训练。

〔7〕胯部和腿部的综合训练。

〔8〕节奏和方位的训练。

〔9〕后腿和背肌的训练。

〔10〕踢腿和力量的`练习。

3、把上训练：遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态简单正确，为中间训练打下基础。具体措施有：

〔1〕直立和半蹲训练。

〔2〕擦地推脚背练习。

〔3〕压腿练习，分为压正腿和压旁腿。

〔4〕大踢腿。

〔5〕下腰游戏。

4、中间训练：这是使学生把握、熟识、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。具体措施：

〔1〕手的姿态的训练

〔2〕小跳训练

〔3〕点转

〔4〕掌握。

5、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

6、排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

舞蹈生职业规划书篇3

一、教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感，增添孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐游戏。

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练。

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态。

4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感。

5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念。

三、教学内容支配

1、活动部分

第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。

第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简洁的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应能力。

B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感。

C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培育孩子的听从指令、自省意识。

D、仿照及观看能力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力。

E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

舞蹈生职业规划书篇4

时光飞逝，新学年已经开始。这学期我将承当十三中学前教育英语课程的教学。通过一年多在职业学校的教育经受，我深刻认识到中等职业学校的英语教学不同于一般高中的英语教学，它有自己的特别性，这主要表达在教育的性质和学生的素养上。中等职业教育的主要特点是“职业性〞和“实践性〞。同时，大多数中职学生普遍文化课基础较差，重技能轻文化理论。他们以为去职校学一门“手艺〞，学不学文化课都无所谓，尤其是英语。导致学生不情愿学，老师不情愿教，学生综合素养普遍偏低。在主动熟识教材后，针对这种状况，我这学期的教学工作计划如下：

第一、导入“好玩的英语〞，把第一节课教好。

经过多年的学生生活，我深深体会到了这些好玩的课程。假如老师只是一味的照本宣科，再怎么热情，也会受到打击，渐渐失去上课的精神。尤其是职校生，基础比较薄弱，会选择去职校读书，大部分都不情愿读书。所以，学好第一课很重要。英语不全是枯燥的，需要死记硬背。通过对教材的深入学习，浅显的单词和句子可以变得好玩，从而吸引学生的留意力。学生可以通过好玩的英语单词和好玩的英语游戏的形式，在开心的学习气氛中吸收和消化学问点。

二、结合学生实际，合理利用教材组织课堂教学。

依据中等职业学校英语教学大纲和学生实际状况，合理增删教授学问。这学期的教材主要包括八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、欢乐、爱情、教育。教学进展将紧紧跟随这八个方面，在突出“学前教育〞专业特色的同时，重点培育和稳固学生的英语专业基础学问，为幼师生的英语打好基础。

第三、采纳敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。

依据中职学生好奇心、精力和动手能力的特点，创造符合其心理认知水平的教学情境，采纳敏捷的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动机。转变“老师教学生听〞的僵化教学模式，让学生主动参加教学，从而提高课堂教学质量。

四、以指导为主，对学生的表现给予准时确定。

不管是爱看书还是不爱看书，都期望得到别人的确定。在接下来的教学过程中，我会努力发觉学生的长处，准时表扬和鼓舞，调动他们的主动性。同时，不要一味地回答学生的问题，而是要引导他们走向正确的方向，让他们自己去查找答案，更深刻地把握学问。

在努力提高课堂教学质量的同时，我会主动与学生一起拓展视野，关注学生的全面进展，带着微笑走进课堂，耐烦对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养和专业水平，努力成为一名优秀的教师。

舞蹈生职业规划书篇5

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的'表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的改变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

2、培育学生喜爱跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。

5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。

6、把握队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.把握《校内集体舞》的风格特点;

2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术;

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握;

4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、商量。

教学难点：

1.校内集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增添学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周支配)

周次

内容

要求

第一周一年级：上课队形，基本站姿;把握站姿的基本要求;

第二周一年级：第一个动作;把握吸跳步的要领，动作规范

第三周一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;

第四周一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。

娴熟把握;

第五周一年级：两人协作第二个动作;

第六周一年级：动作协调统一;

第七周一年级：合音乐;卡好节奏;

第八周一年级：第三个动作(手的动作)要求动作标准

第九周一年级：第三个动作(脚的动作)留意开步的大小;

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一、指导思想

为了更好的协作学校搞好素养教育,进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培育学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生独特进展。学校组建了电子琴兴趣小组，并且力求整个活动能够顺利、高效地开展。

二、学生状况分析：

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一二年级。由于本学期加入的学生较小，无基础且也无舞台阅历因此，我们将从多方面启发、开导，培育学生在形体、气质上的自我审美能力，并且使学生自身表达出一种对舞蹈的喜爱，从而开心地进行训练和舞蹈。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生把握肯定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素养不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动：在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校气氛，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：

(1)脚背和膝盖的训练

(2)肩的开度和前腿的软度训练

(3)旁腰和旁腿的软开度训练

(4)胸腰和腹肌的训练

(5)脊椎和胯骨的训练

(6)胯部和臀部的训练

(7)胯部和腿部的综合训练

(8)节奏和方位的训练

(9)后腿和背肌的训练

(10)踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出竞赛做预备

6、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简洁的舞蹈。

五、活动目标：

1、培育孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。

4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。

5、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

六、活动内容支配

第三周：召集、了解学员，提出留意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练。

第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰。

第五周：基本训练：简化的芭蕾训练。

第六周：学习舞蹈《茉莉花》。

第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作。

第八周：基训练习：继续学习扇子舞基本舞蹈动作。

第九周：继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简洁队形。

第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。

第十一周：基训练习：复习舞蹈《茉莉花》、观赏舞蹈、学习手位动作。

第十二周：学习傣族舞蹈动作。

第十三周：继续学习傣族傣族舞蹈动作。

第十四周：配音乐整合动作。

第十五周：配音乐整合动作。

七、活动时间支配

每周三、四的中午14：00——14：30。

舞蹈生职业规划书篇7

一、状况分析：

在全面提高小同学的综合素养的同时，为促进学校艺术教育的健康进展，特制定本学期舞蹈兴趣班的计划。预备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始进展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐烦的教学看法，使同学产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、总体目标：

1、通过教师指导，培育同学舞蹈兴趣，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。

2、训练同学协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育同学对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼同学的思想留意力，反映能力和动作协调能力。

5、培育同学具备透过舞蹈，提高同学对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、活动支配：

20XX—20XX学年第二学期舞蹈兴趣小组课程支配第6周

1、练习队形，站立姿态。

2、交待舞蹈的常规要求。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

你好，学习计划要依据自己的学科状况和自身的学习能力相应的作出调整。学习要善用大脑，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力，快速的阅读、理解力，高度集中地留意力等等，这些能力都是学习基本必备的。

①首先，提高我的学习〔效率〕能力。

我通过练习“快速阅读〞来激发右脑潜能，提高学习效率。快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼〞潜能，培育阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，安装软件即可进行试用训练。

②其次，确立我的学习目标。

在学习中，要学会把时间阶段性的细分〔主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，仔细听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简洁的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课〕。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必需重视。

③再者，检查、稳固、完善的过程。

做题练习是检查你学习、复习把握状况的最好方法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法的内容可以到百度贴吧“高效学习法〞吧沟通商量，里面有许多值得借鉴学习的内容。

1、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。

2、喜爱跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。

4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。

5、能够独立跳舞。

6、把握队形的改变，体会学舞蹈的乐趣。

舞蹈生职业规划书篇8

教学目标：

1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、进展儿童的独特，留意个别差异，面向全体，因材施教，留意个别教育。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿态

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的基本位置

第二周：

1、复习脚的形态和位置

2、教授手的形态和手的基本位置

3、强化练习脚和手的形态和基本位置

第三周：

1、基本功训练——头部、肩部练习

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(一)

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞(一)

2、基本功训练——胸部、腰部练习

3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(二)

第五周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞前两节

2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(三)

第六周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞前三节

2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

3、基本手型——单指、空心拳

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌〞(四)

第七周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌〞前四节

2、基本功训练——振臂、下前腰练习

3、舞蹈组合：“牛奶歌〞(五)

第八周：

1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌〞

第九周：

1、基本功训练——胯部、膝部练习

2、基本手型——兰花掌

3、新授舞蹈组合：“踏浪〞(一)

第十周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞(一)

2、基本功训练——脚腕、手腕练习

3、基本步伐——脚尖点地、移动重心

4、新授舞蹈组合：“踏浪〞(二)

第十一周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞前两节

2、基本功训练——仰卧举腿压胯?习

3、基本步伐——膝弹动

4、新授舞蹈组合：“踏浪〞(三)

第十二周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞前三节

2、基本功训练——地面踢腿练习

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈组合：“踏浪〞(四)

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪〞前四节

2、基本功训练——地面搬腿练习

3、新授舞蹈组合：“踏浪〞(五)

第十四周：

1、强化全部舞蹈组合：“踏浪〞

2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

第十五周：

1、娴熟基本功训练(一)

2、娴熟基本功训练(二)

3、跟随音乐的节奏完成全部基本功动作