2023年部编版一年级语文上册 汉语拼音9 ai ei ui 教案(含反思)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐部编版一年级语文上册汉语拼音9aieiui教案(含反思)9aieiui

教学目标

学问与技能

1.学会复韵母aieiui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。

2.能够精确     、流利地读出aieiui的四声，给音节正确地标调。

3.能够自己拼读儿歌《小白兔》，做到富有节奏。

情感态度与价值观

1.有感情地朗读儿歌，领悟儿歌的含义，感触儿歌的美。

2.培养同学热爱小动物、热爱大自然的美妙感情。

教学重难点

1.熟悉复韵母aieiui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。

2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。

教学课时

1课时

教学过程

一、复习检查，激趣导入

1.师:喜羊羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老伴侣，让我们亲切地和它们打个招呼吧！（课件出示：朵朵白云先后托出aoeiuü）

2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的？（强调口型不变）

3.师：喜羊羊看到大家的表现好，打算带大家去观察动物运动会！

二、学习aieiui

1.教学ai。

（1）（课件出示写有“ai”的白云卡片）这是我们今日要熟悉的第一位新伴侣。

（2）a和ai比较。你来比较一下a和ai模样有什么不一样？像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。

（3）范读，提醒同学看教师口型。

（4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i，aiaiai。

（5）编儿歌记音：小白（bái）兔白又白，两只耳朵竖起来（lái）。

爱（ài）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（ài）。

（6）指导书写，强调a和i要紧挨。

2.教学ei。

(1)师：今日咱们再来学习一个复韵母，它是“ei”。（课件出示配图拼音）

（2）请会读的小伴侣当小教师范读。

（3）教师小结发音办法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。

（4）同学自由朗读儿歌：书包背（bèi）上背（bēi），读书它来陪（péi）。

（5）指导书写，强调e和i要紧挨。

3.教学ui。(办法与ei相同)

三、练习拼读音节

1.课件出示书上第40页的音节，请同学自由拼读。

2.让同学自由举手读，开火车读，全班齐读。

3.师：谁能给这些音节加上声调，并组词。（让同学自由组词，然后教师组词“排队ｐáｉｄｕì”)

4.指导同学书写“排队”的拼音。

四、看图拼读音节

1.出示课件：奶奶和小女孩一起戏耍图。

2.师：哪位聪慧的小伴侣能告知大家图上画了什么呀？（让同学自由举手说一说，引导说诞生词：妹妹、奶奶。）

3.看图指导同学拼读，强调轻声。

4.编儿歌记音：妹妹上学回（huí），围巾脖上围(ｗéｉ)。

奶奶笑微微(ｗēｉ)，轻轻把手挥(huī)。

5.读读儿歌《小白兔》，巩固练习ɑｉｅｉｕｉ。

（教学反思参考1）aieiui

ai、ei、ui是复韵母教学的开头，在导入环节我用aoeiuü是六个兄妹的设计为后面的教学铺设了很好的理解基础。尤其在复韵母声调的标调位置上，故事性的姐姐把小黄帽让给弟弟戴比枯燥的讲解和传授更能让同学记忆深刻并且富好玩味性。第一课时我采纳“发觉”的办法，让同学以仆人翁的姿势参加到学习

中去。如在介绍完ai的标调办法后，我让同学自己去发觉ei、ui的标调办法，同学参加的乐观性十分高，在教师的乐观鼓舞下，他们都在体验着“发觉”的乐趣。“我发觉了……，我发觉了……，我发觉了……”在同学一句句发觉中我感觉每个才智的脑袋都在思索，每双闪亮的眼睛都在探索。“拼音花”的拼读策略让同学对拼读弥漫了爱好，很想让花开得更大更美。为了引入栽树、培土、提水等音节，我告知同学这些带音节的花瓣都被风吹落下来了，让我们赶快读