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文档简介

大班游戏教案跳花竿一、教学背景大班儿童的身体协调性逐渐成熟，在运动中需要有更高的要求和挑战性，跳花竿是一项既能训练儿童身体协调性，又增强儿童锻炼的兴趣的游戏，特别适用于大班儿童。二、教学目标1.知识目标正确理解花竿跳的规则和要求；掌握基本的花竿跳技巧；认识到体育锻炼的重要性和乐趣。2.能力目标培养儿童锻炼身体和多种协调能力；培养儿童选择、决策和执行能力。3.情感目标开展体育锻炼，增强儿童的自信和自尊；让儿童感受体育快乐，提升儿童的爱好和兴趣。三、教学内容和方法1.教学内容花竿跳规则和要求；花竿跳技巧；竞赛过程和分组规则。2.教学方法拉拉操引导；小组交流；教师讲授；大班分组实践。四、教学过程1.引导和预习教师通过拉拉操和音乐的方式引导学生，解释游戏规则和注意事项。之后，教师首先演示跳花竿的步骤，让学生注意观察（建议教师提前准备好花竿）。2.学生自学和小组讨论教师组织学生以小组为单位进行交流、研究花竿跳的技巧和注意事项，讓學生探索技巧方法。3.实践教师将学生分成若干组，并将花竿竖立在地上；学生依次跳过花竿；每完成一次跳跃，花竿就高出一节，高度可按照实际情况调整；当一个小组中所有学生都成功跳过花竿后，本组胜出。4.总结让学生讲述自己的心得体会和感想，借此总结今天的学习内容。五、教学评价方法1.自我评价学生可以自评学习效果，如自我感觉参与度，体验度等。2.小组互评引导学生观察别人在比赛、讨论和实践中的表现，并互相给出评价和建议。3.教师评价教师可以根据学生的表现，对学生进行个别评价反馈。六、教学注意事项教师需要提前准备好游戏道具、查阅游戏规则、准备好花竿（或自制）；分组建议多开设几个小组，以充分保障学生的参与性；大班教学中的花竿高度设定，根据学生平均高度而定。建议其低于学生身高的平均值；花竿跳对学生的身体协调性有一定的要求，教师应确保学生的安全；安排参加活动的孩子，需要了解孩子身体状况，不宜有严重的身体机能不适。七、教学反思本教学以跳花竿为例，设计了一个以体育竞赛为主要内容的游戏活动，以达到提升学生协调和锻炼身体的目的。实施过程中，学生协作和竞争能力得到了有效提升，同时也让学生体验了锻炼身体的乐趣，提

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