2、大班民间游戏《听指挥拔河》教案_第1页
2、大班民间游戏《听指挥拔河》教案_第2页
2、大班民间游戏《听指挥拔河》教案_第3页
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文档简介

民间游戏二：拔河游戏内容《听指挥拔河》活动设计意图在《指南》中幼儿语言领域提出：“良好的倾听习惯的养成是从学前阶段开始的，因此就幼儿语言学习和发展而言，倾听是不可缺少的一种行为能力。并要求幼儿能够在别人对自己说话时能注意听并做出回应，能听懂常用会话。”开展民间游戏《拔河》活动主要是采用了绳子作为主要的活动材料，因绳子没有危险性，比较适合幼儿玩。所以我设计了本节《听指挥拔河》，既能培养幼儿的倾听好习惯，还能让幼儿从中感受民间有游戏带来的乐趣。活动目标1.通过游戏发展幼儿手臂的力量，培养幼儿的倾听能力。2.体验与同伴一起游戏的快乐并乐意参与游戏中。3.感受民间游戏带来的乐趣。活动重点、难点 重点：通过游戏发展幼儿手臂的力量，培养幼儿的倾听能力。难点：能与同伴友好合作一起游戏。活动准备宽敞平坦的活动区、长绳若干，音响，活动音乐，标点线，起始线。活动过程一、开始部分（一）暖身活动师生问好：小朋友们好！今天天气真好，我们一起来做个热身运动吧!情境导入师：小朋友们今天老师给小朋友带来了魔术箱，我们一起来看看里面有什么吧，伸出魔法棒来变出来吧！魔法魔法变变变！（出示：拔河绳）二、基本部分（一）自由探索1.幼儿探索《拔河》其他玩法。师：小朋友们知道什么游戏需要往后拉才能取得胜利的吗？（引导幼儿说出拔河）师：我们拔河除了可以两边站着一起拔，还能怎么玩拔河呢？小朋友们拿起绳子去探索一下吧。（探索后并分享玩法）（二）体验学习游戏一：《坐地拔河》。玩法：分两组的小朋友各坐在中心点的分界线两侧拿起绳子，听指挥员口令然后进行用力往后拔河。注意拔河过程中小朋友是不能站起来拔，当绳子的标点线越过起始线就为胜利。游戏二：集体分组《听指令拔河》。玩法：集体幼儿分成两组，人数一样多。两组幼儿交错站立，用双手将绳子拿起来站着，听到老师的指令就开始，力争把绳子拉过每组前面的横线，以绳子先拉过自己队前的“标点线”为胜利的一队，游戏定为三局两胜。三、结束部分（一）放松整理放松运动：小朋友们玩游戏累了吗，我们一起来做放松运动，来放松我们的身体吧！整理器械：请小朋友们合作帮忙把拔河绳放回到玩具框里面吧。（二）延伸活动师：今天我们回到家以后也可以把《听指令拔河》游戏分享给爸爸妈妈，让我们爸爸妈妈也一起来体验一下拔河游戏哦！活动反思在游戏活动中能听从指挥进行游戏，并与自己组

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