24 当世界年纪还小的时候 整体识字

部编版二年级下册第八单元24.当世界年纪还小的时候整体识字课型【教学内容】“一主”教材:《当世界年纪还小的时候》。《新主题阅读》：《我多大了》【教学过程】一、课前测-识字闯关晋级导入：小朋友们，我们已经学到第八单元了，老师要测一测你们认识的字有多少。（一）“识字闯关晋级”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标认识“一主”教材：《当世界年纪还小的时候》、《新主题阅读》：《我长大了》中的“纪必须”等31个生字。时间：5分钟测一测读一读认一认1．通过第一次识字闯关晋级的检测，了解学情，调整课堂。2．学生通过自己认读，了解自己的学情，带着困难进入下阶段的学习，培养学习时间规划能力，培养自主识字的好习惯。（二）“识字闯关晋级”环节对应的教学过程1.出示识字晋级表：生字字数星级共31个生字：纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦世界功反复式弄蜉蝣年龄嘻滩顽眨铀铅会认1-10个生字☆会认11-20个生字☆☆会认21-31个生字☆☆☆2.统计测试情况：师：获得一颗星星的同学请举手获得二颗星星的同学请举手获得三颗星星的同学请举手过渡：现在不认识不要紧，学完这一课，看看你会认的生字宝宝会不会变多呢？二、“一主”教材教学环节（一）“一主”教材教学环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《当世界年纪还小的时候》时间：15分钟读一读认一认通过多种朗读方式，认识文中的生字。（二）“一主”教材教学环节对应的教学过程1.初读感知。师:请同学们翻开课本，先自己试着读一读，读通读顺，不认识的字可以借助拼音或者问同桌。2．你读我诵。你问我答读：师：当世界什么还小的时候？生：纪，纪，当世界年纪还小的时候。师：每样东西学习怎么生活是必须的吗？生：必须，必须，每样东西都必须学习怎么生活。师：太阳做别的事情成功了吗？生：功，功，都没有成功。师：譬如说什么？生：譬，譬，譬如说唱歌。师：它的声音怎么样？生：糙，糙，粗糙的声音。师：这个新世界怎么样？生：敏，敏，敏感的新世界。师：水很快就学会了流动，为什么？生：式，式，因为只有一种方式。师：那时候，生活怎么样？生：简，简，生活就是这么简单。师：每样东西只要弄明白什么就行了？生：弄，弄，弄明白做什么最容易。师：世界在慢慢变化，万物怎样生长？生：由，由，万物在自由生长。师：人怎么样就可以看到一切有多美好？生：睁，睁，睁开眼睛就可以看到一切有多美好。师：只要万物都做它最容易的事，这世界就怎么样了？生：秩序，秩序，这世界就很有秩序了。出示生字（齐读）：纪必须功譬糙敏式简由睁秩序哦世界功反复式弄三、“两翼”教材教学环节(一)“两翼”教材教学环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《新主题阅读》：《我多大了》时间：10分钟读一读认一认通过多种方式朗读《新主题阅读》中《我多大了》，在读的过程中认识生字。（二）“两翼”教材教学环节对应的教学过程1.自由朗读。2.你问我答读：师：地球看见谁在池塘上空快乐地飞翔？生：蜉蝣，蜉蝣，它看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。师：地球问蜉蝣什么？生：蜉蝣、蜉蝣，你知道我的年龄吗？师：地球看见大猩猩们在森林里干什么？生：嬉戏，嬉戏，地球看见大猩猩们在森林里嬉戏。师：地球看见海龟在哪儿？生：滩，滩，地球看见海龟在沙滩上。师：谁顽皮地向地球眨眼睛？生：铀，铀，放射性元素铀顽皮地向地球眨眼睛。3.分角色朗读。出示生字（齐读）：蜉蝣年龄嘻滩顽眨铀铅四、字理识字（甲骨文）（隶书）弄（楷书）（双手把玩玉石，就是弄的由来。）五、三点图示法指导书写(一)“三点图示法指导书写”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标学写“弄”字时间：10分钟写一写用“三点图示法”来观察汉字的间架结构，让孩子初步感受汉字的美，并学会写规范的汉字。“三点图示法指导书写”环节对应的教学过程学生自己观察“弄”的间架结构，并说一说，教师相机补充。学生自己试着写一写“弄”。六、学后测师：学完了这一课，你会认的生字有没有变多呢？我们来测一测。生字字数星级共31个字：纪