教师如何与家长沟通课件讲义

怎样教师家长和沟通谨献给二十一世纪的教育工作者：我们可以不是天才，但我们能够成就天才！教育现状与需求分析成功人才需要五商智商财商情商健商逆商教育最伟大的力量是“爱”最有效的方法是激励最有效的技巧是沟通沟通模型学生家长教师和谐沟通模型家长教师孩子教师和家长协助家长做个有效能的父母陪孩子成長

阻碍孩子有利成长的社会因素

1.多小家庭，在家里人际互动机会少。

2.职业妇女增多，孩子多半请人照顾，缺乏亲情的灌溉。

3.孩子过早得到滿足，常觉得无聊。

4.孩子为了读书可以不必做家务。

5.大家崇尚好逸恶劳，导致凡事不費心，不负责。

6.现代家庭多消費單位，缺乏就家庭的实质生产，无法增进孩子的责任感。

7.生活空間拥挤，交通繁忙，与自然环境脫节。

──产生电视症、厌食症。

8.有目的的教育活动过多，使孩子反而无法自我学习。教师应让家长知道的事教师对学生的期望期望达成的方式子女在学校的表现：定期的。如：短信、电话、信函等。家长能提供的协助：子女读书不受干扰的环境、协助功課、简单教学，能为学校提供的时间、服务、接送、精神上的协助家长无法参与学校的原因不愿干預不知做什么及如何做沒有充裕的时间教师如何与家长沟通方法上－－如何说敞开自己的心胸、接受批评主动并定期与家长联系多以预防行动代替治疗行动告诉家长明确可行的教育方式秉持开心和尊重的态度教师如何与家长沟通內容上－－说什么学习的內容：教学目标、活动、家庭作业、学习成就的表現、学习困扰。常规训练行为表现如何提供协助班上的消息

关于家庭教育方面的指导教师如何与家长沟通技巧上－－交谈时以20分钟为宜大方端庄不当面批评学生以家长立场思考学生问题、对事不对人表现友善、轻松的态度：真诚、倾听、接纳、配合家长教育程度不在家长面前，批评別人，如其他教师或父母不要用「审问」的方式把握变通、具有弹性的谈话教师如何与家长沟通教导父母正确的教育态度给予适时的爱与关注──当孩子受挫时，才会主动寻求协助；非无条件的完全给予帮助。尊重孩子，听听孩子的心声──不要把孩子视为所有物、宠物，完成自己未达成心愿的替代者。善用赏罚──多鼓励，少责罚。要让孩子感受到父母持续的爱。管教态度一致──不依自己的心情而异，不因不同人有別，免得孩子看父母臉色行事，見人說人話。

教师如何与家长沟通教导父母培养孩子的生活能力起居自理的能力──放手让孩子尝试。整理物品的能力──取用或放回，不要剥夺他独立自主的权利。有始有终的耐力──不要常常虎头蛇尾，半途而废。与人相处的能力──尊重別人、原谅別人。创造思考的能力。

教师如何与家长沟通教导父母亲子沟通的表达技巧亲子关系六大软件八大工具一个目标三大高压线两大陷阱十二个误区弄清问题所有权：是孩子的问题？还是父母的问题。

教师如何与家长沟通协助父母陪孩子一起成长。协助父母扮演好父母的角色。在很多时候不是你为他们做什么，而是你教导他们能为自己做什么。教师如何与家长沟通掌握沟通中的非言语技巧交谈信息中肢体语言占55%，声音占38%，内容占7%，与家长保持平行的目光交流，避免仰视、俯视的眼光或游离的眼神。用微笑、点头等表示对家长的尊重，用身体前倾间或以“对”或“是”等短语回应来表示对话题饶有兴趣，最好能动笔记录家长谈话的要点。

注意力集中，不要边谈边干其他事情，心不在焉。在和家长沟通前、沟通中，要注意观察家长的情绪。当家长情绪不好时，最好不要“追”着家长谈话，可等家长情绪好转时再沟通。

教师如何与家长沟通特殊情况的处理：当家长不满时当沟通无效时

教师如何与家长沟通记住，无论在任何時候，“家长是你最亲密的盟友”，让家长知道你的这个想法，

並表达出你也一样愿意尽可能地给他的子女最好的教育。

教育和行销教师的魅力和自我行销

魅力与行销的重要性了解魅力

服裝仪容

情绪管理沟通技能

人格特质教学魅力认识行销魅力和行销并进动态形式静态形式学习，成长，进步倡导终身学习发展和谐教育1.认真执行安全技术措施及安全操作规程，负责对施工班组人员及分包方人员进行有针对性的安全技术交底，履行签字手续，并对规程、措施及交底执行情况经常检查，随时纠正违章作业；2.负责检查督促每项工作的开展和接口的落实，有权拒绝不符合安全操作的施工任务，除及时制止外，有责任向项目经理汇报；3.参与对分包方评价，制订与分包的安全、治安、消防和环境卫生等协议书，并对分包合同、协议的履行实施全过程控制，并做好记录；4.对安全部门或上级提出的事故隐患整改要求，按照纠正和预防措施要求，落实人员实施整改；5.负责对重点、危险部位和过程的监控，落实监控人员，组织对监控人员素质和技能的培训及上岗前的交底；6.对已发生的事故隐患落实整改，并向项目副经理反馈整改情况。发生工伤事故，应立即采取措施，协同安全部门开展事故的应急救援，并保护现场，迅速报告。7.施工中确因作业需要拆除各类防护设施的，应由作业班组向项目副经理提出申报，经采取有效的安全补救措施后方能拆除；作业完毕后，项目副经理应督促有关人员及时做好