高考作文模拟主题“生命的动力”写作展

高考作文模拟主题“生命的动力”写作展材料1、我为什么活着?那就是对于爱情的渴望，对于知识的追求，以及对于人材料2、马克思认为："在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和材料3、李斯的人生动力就是追求个人高贵的地位、物质的利益，为了达到这个罗素、马克思、李斯他们都有自己生命的动力，生命的动力让他们鼓足生命的风不止。(扣紧话题，建立观点——生命要有动力)然而，生命的动力有高下之分，动力不同，生命质量有差异，对后世的影响与李斯的人生动力就是追求仓鼠之福。为了保证个人的本领与才能都用上了，为防止才能高于己的人威胁到自己的地位，他谋害同门；为了巩固自己的权利，他倾覆国家、罔顾天下百姓。做一个精致的利己主义者并不能如己在史书上也留下了不光彩的一笔。罗素和马克思不谋而合，他们都把生命的动力定位为将个人的发展的完美与全人类的幸福结合在一起，从而度过高尚的一生，建树卓越我们当代青年，应该秉承马克思和罗素的人生指针，以此为生命的动力，一生求知，一生创造，一生继往圣之绝学，为万世开太平。(分析比较材料，完善提升观点——动力有高下，选择应崇高。)让我们以对知识的渴望为生命动力吧。吾生而有涯，而知也无涯，以有涯之生追求无涯之知，其乐无穷，吾生一刻也不能懈怠呀。曲肱饮水，悬梁刺股，韦编三绝，人不堪其忧，我却甘之如饴。屠呦呦耄耋之年还站在中医药研究的实验室里，从花季青春到华发满头，六十多年坎坷求索，直至颤颤巍巍登上诺贝尔领奖台，依然风华绝代，让世界倾倒。袁隆平九十高龄还在为实现禾下乘凉梦而孜孜不倦，他幽默地称自己为九零后。是什么支撑他一生精力充沛、乐观向上?那就是对知识永不枯竭的兴趣，他挽起裤腿，站在垅亩之中，把科研论文写在田野上，也写进了牢牢端稳了饭碗的百姓心中。爱因斯坦的书桌上还摆放着尚未完成的论文便撒手人寰了，是什么力量值得一个人把他的有生之年全部花费在如此艰难的研究中?又把无数好奇的年轻人吸引到他未竞的事业中去，从而不因世俗的约束而畏蒽不前?那是对知识的渴望，对未知的兴趣让我们不为自己的人生设限，永远充满了生命的活力，挑战越大动力越大。(善于从材料中提炼分论点，为结构层次之一)让我们把全人类的幸福扛在自己肩上吧。正是因为这一份神圣的责任，推动我们生命蓬勃，不畏艰险，在改变世界的同时，也实现了个人发展的完美。马克思为了全世界无产阶级解放而积极探索资本主义制度罪恶的根源，剩余价值的发现让正义和公理豁然开朗，为工人阶级的革命提供了有力的理论依据，这样的科学研究一直持续到他去世的前两分钟。罗素说"中国是世界最好的国家之一，却遭受如此的虐待，我要对列强发出严重的声讨。"他87岁写就的《西方智慧》,写作初衷是专门献给毛泽东的著作，他开放西方的智慧以助中国的独立自强以一臂之力。莫道桑榆晚，正是夕阳红，他晚年仍然将世界和平扛在肩上，他的影响从未因他的去世而消失，他对核战争的忧虑至今也仍未过时，作为长鸣的警钟，在世界争端的谈判桌上仍有罗素的灵魂的一席之地。(还是从材料中提炼分论点，为结构层次之二)没有把拯救全人类的苦难纳入自己的人生计划之中的凌云志，何来人生的卓越成就、伟大建树?伟大的"一带一路"构想倡导世界走共同发展的道路；日新月异的解决地球能源危机的新能源智能科研改变了人们的生活方式；不仅敢想而且敢做的太空探索，让人类成为多星球物种逐渐成为可能；精准扶贫，消灭世界贫困人口让世界安定，生活幸福…(个人发展的完美与全人类的幸福从来都不是矛盾对立的，而是相辅相成的。)人的生命是有限的，在历史的长河中如沧海一粟，面对无限的宇宙，往往让我们哀叹吾生之须臾，然而以崇高的生命动力支撑我们的一生，留下思想，建树成就，那么我们在生命终止的那一刻是心满意足，无所遗憾的，让伟大的精神跨越时代，永佳作展生命的动力罗素曾说过：“我为什么而活着?是对知识的渴望对爱情的追求，对人类苦难难以遏制的同情心。"我认为在充满机遇与选择的现代，我们既要做到“个人"的发展，亦要关怀"天下人"的命运。鱼与熊掌皆可得兼。李斯穷极一生所追求的是个人的名与利。不可否认，个人的发展是很重要的。个人的长成是基础，每个人都赤身裸体地来到这个世界上，父母教授的所有与我们的第一要务都是使自己更好，更优秀或者仅仅是愉悦自己。因此“个人发展是我们最初的动力。"可以重视个人，将自己的生存与发展摆在重要位置是一种爱自己的方式，但是不能成为极端的"精致利己主义者",如同李斯，成为了心中只有自己唯我之人，把自己的幸福建立在他人的痛苦之上。为官禄而残害同门的李斯不可取；为皇权而发动战争的各代帝王不可取；封建的糟粕不可取，资本的剥削亦不可取!马克思曾在17岁就树立了为人类解放这一伟大目标而奋斗的崇高理想。人类的幸福才是终极目标。马克思曾说过“动物吃饭是为了活着，而人吃饭是为了更好地活着。”"能有口饭吃就行"的艰苦时代已经过去，我们的思想也不能仅限于个人。站得越高，看得越远。如今我们站在改革开放这个巨人的肩膀上，眼界愈发开阔，境界也愈发提升。对于受了良好教育的新时代青年们来说，我们看到的应当是民族的复兴、国家的富强与人民的幸福。正如为国捐躯舍家赴死的林觉民先辈；将“全心全意为民服务”化为一言一行的雷锋同志；以及无畏生死以逆行的白衣天使们，他们无不以自我的力量，今日之时代，某些超级大国大行单边主义和保护主义，在逆全球化的道路上一意孤行，我们中国，做作为一个负责任的大国，关注的不仅是自身利益，还积极推动构建人类命运共同体，聚焦全人类的幸福，因此，不仅是个人，国家发展也是如此。将小我融入大我，将个人命运与时代命运紧密联系，为整个人类的幸福而努力奋斗!生命一出生就在走向死亡，那我们为什么活着?生命的动力又是什么?罗素説活着是对爱情的渴望、对知识的追求和对人类苦难痛彻肺腑的怜悯。李斯的人生动力在于福和我们自身的完美。而作为青少年的我们，要汲取前辈们的经验：将自身发展与人因为生命的意义是如此厚重，无论让我们怎样全力以赴都不为过，因为我们生得多少成就等等功利追求，并为之去奋斗。我们并不能站在道德的至高点指责这些人成为任何一个角色前，都应该先成为自己。如果已经接近或达到这种程度，我们也