公平正义的守护 部编版道德与法治八年级下册

8.2

公平正义的守护视频：《汤计捍卫正义》1.领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。2.提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力3.掌握维护公平正义的方法和途径。学习目标

主习自学1.坚守公平的必要性是什么？2.如何维护公平？3.为何要守护正义？（为何要做有正义感的人？）4.如何守护正义？一.坚守公平视频《江家姐弟的“良心秤”》江家姐弟为什么说：“秤虽不大，但称的是良心，守的是道义”？教学目视频析理

江家姐弟传承“准确公道、分毫不差”的祖训，坚持做“良心秤”，表明他们在利益面前诚实守信，坚守公平，以公平之心为人处世，维护了正义，从而赢得了他人的信任与尊重。“秤虽不大，但称的是良心，守的是道义”包含

的道理1.个人维护公平

利益冲突遭遇不公平个人维护公平我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世

要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境高考制度医疗、司法体制改革完善最低生活保障制度教学目标看图说理2.制度保障公平

制度保障公平立法司法要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的在规定权利义务、分配社会资源时要公平地对待当事人，切实维护其合法权益在解决纠纷、化解矛盾时小结如何坚守公平

个人维护公平。面对利益冲突，以公平之心处世；遇到不公平的行为，敢于说”不“。

制度保障公平。对于立法而言，要公平地对待每一个人；对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护当事人的合法权益。

“杀身成仁,舍生取义”的孟子；“牧羊十九载,茹毛饮血不变节”的苏武；“义薄云天,千里走单骑”的关羽；“不为五斗米折腰”的陶渊明；“宁为玉碎,不为瓦全”的元景皓；不肯“摧眉折腰事权贵”的李白……·这些人在追求什么？

守护正义2

1、追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。守护正义的必要性？

2、期盼正义，实现正义、维护正义，是我们的共同心声。

3、公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

4、实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。为什么？在对博社村毒品问题的整治中，不少缉毒警察不惧毒贩威逼利诱，甚至献出生命，谈一谈你的看法？

1、个人守护正义怎样守护正义？\面对非正义行为，青少年应如何做？①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。例如：及时拨打110报警电话，在安全的情况下大声呼救，记下歹徒的相貌特征及逃跑方向，与犯罪分子巧妙周旋等。

当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……你是否想到拨打电话来维护公平正义？类型号码类型号码类型号码报警法律咨询

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消费者投诉举报1101234812369119123061231912012345123311221236512315馨提示温

12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110或119或120戏弄民警、消防员、医务人员取乐，如有别人的孩子用自己孩子的手机或电话戏弄110119120(则罚款100元)，应对其或让其家长对其进行教育。1.平反冤假错案说明了什么？2.为了避免冤假错案的发生，应该怎么做？答：1.说明了司法维护正义。2.①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵守诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

需要回避。因为司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。探究与分享P110图中的审判员是否需要回避？为什么？我国法律规定审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：①是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的；②本人或者其近亲属与本案有利害关系的；在本案中，因为审判员与被告是亲属关系，可能会影响司法公正，因此需要回避。阅读感悟P117你的阅读感悟是什么？

法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束，法治和德治不可分离。2016年12月，中共中央政治局以“我国历史上的法治和德治”为主题开展集体学习。学习中强调法治要承载道德理念，弘扬美德义行，没有道德滋养，法治文化就缺乏源头活水；道德教育中要突出法治内涵，通过法律的强制力来强化道德作用，培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识。必须坚持依法治国和以德治国相结合，实现“法安天下，德润人心”。3感悟分享法德依

治国以

治国安天下润人心阅读与感悟P1111945年11月21日至1946年10月1日间，由第二次世界大战战胜国对欧洲轴心国的军事、政治和经济领袖进行数十次军事审判。由于审判主要在德国纽伦堡进行，故总称为纽伦堡审判。在这场审判中的被告共计22名，均为纳粹德国的军政首领。另外包括德国内阁在内的6个组织也被调查和判决。正义也许会迟到，但绝不会缺席。①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。③让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。如何共建共享公平正义的美好社会？\维护社会公平正义的意义④公平是个人生存和发展的重要保障，也是社会稳定和进步的重要基础。⑤正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。公平正义的守护坚守公平个人维护公平：公平处世，坚守立场制度保障公平：立法公平，司法公平守护正义个人守护正义：敢于斗争，学会见义智为

司法维护正义:推进司法改革课堂小结本课习题1.公平正义是一个美好社会应有的价值。下列做法体现维护社会公平正义的是（）①北京市石景山人民法院对李某持刀伤人案公开宣判②世界公众科学素质促进大会举行③某公司注重自主研发新技术打造核心竞争力④央视“3·15”晚会曝光多家黑心辣条生产企业A.①②B.①④C.②③D.③④B2.【2021•遵义】公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程，没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力。对于公平正义的理解正确的是（）①公平包括权利公平，规则公平、机会公平等②公平正义使人们享受的权利不受任何约束和限制③正义行为一般都有利于促进社会进步、维护公共利益④公平正义包含同等条件同等对待，不同条件差别对待A．①② B．①③ C．②④ D．③④B3.漫画中的举措说明（）①制度保障正义，司法维护正义②公平正义是法治社会的核心价值③正义制度的实现取决于法官④一切国家机关都必须依法行使职权A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③④A课堂练习4.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（）①正义的行为，代表所有善良人的共同心声②会助长非正义行为的扩散③多管闲事，不利于保护自己④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为A.①② B.①④C.②③ D.③④B5.材料：学习了“维护公平正义”一课后，某校八年级正在开展探究性学习活动，请你参与其中，完成相关