怎样做小学教师

怎样做小学教师读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图小学教师小学教师教育陈鹤琴教学小学儿童问题小学教师教学小孩子小学原则教师训育教育学校暗示环境本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要该书精选陈鹤琴现代教育学说中关于小学教育的理论学说，主要从小学教师的修养、小学教学的原则、小学教师教学实用技巧及活教育的实施等方面着手，提高小学教师的自身素养。文字简明，内容详细，道理深刻。由于结合了陈鹤琴先生多年的教育经验、研究所得，文中所例举的大量的教学实例，为小学教师进行英文、数学、美术等多科教学活动提供参考。读书笔记读书笔记这本书虽然年份比较久远，但其中很多方法及思想对当下的学校教育仍有帮助，值得认真学习和贯彻。12月19日，略读上一本书之后，认真阅读这本，很多值得思考🤔，借鉴，实践，反思，总结。推荐基础教育阶段的所有教师阅读。从最基础的行为规范到环境布置再慢慢深入到教学方式，陈老的这本教育合集可以说是涉及到了教育的方方面面。他们同处的年代相差不远，但却感觉像两个不同国家的人。教师有好的教育家指导是一回事，但是根深蒂固的死教育又怎样能够灵活的应用到实际的教学工作中呢？最后，每次看到成年人把孩童当一个独立的人对待就会热泪满眶。这本书或半部分尤其是最后一章“实施活教育的原则”非常精彩，作者告诉我能“凡是儿童会做的让他们自己去做”、“凡是儿童能思考的，让他们自己去思考”、“积极的鼓励胜于消极的制裁”、“积极的暗示胜于消极的命令”（这点对我影响最大）、“大自然大社会是我们的活教材”、“教学游戏化”、“教学故事化”、“分组教学”“精密观察”“比较教学法”、“替代教学法”等都是让我感到获益匪浅。因为涉及专业内容，不如小说那样容易消化，所以断断续续看了将近一年才看完，总体还是非常不错的。一般的教学，往往只注重教学的结果，而不注重过程。2.例子趣味性。精彩摘录精彩摘录一个理想的教师，第一要有健全的体格，良好的心境；第二要有爱护小孩的心肠，认识小孩的个性；第三要有研究的态度，要能多方采取新的教材与教法。1.凡是儿童能够想的，让他自己想；儿童能够做的，让他自己做，必要时，才给他指导。2.指导的目的是发扬儿童的才能，不是抑制儿童的活动。我觉得日记是需要的，但不一定每天都要呆呆板板的记什么吃饭、睡觉，而只要指导儿童来记一天中最有意思的某一件事情就够了。如果不采用文字符号而另用图画，那也是很好的。尤其是低年级的儿童，更适宜用图画来表达意思。这就是我个人对于儿童记日记的意见。美国密勒氏说得好：“教师可以帮助儿童自己去努力，渡过他的缺陷，决不能把儿童驮在背上，飞过他的缺陷。”我们要研究所用的教材，是否适合儿童的需要。我们要研究教法，是否能够引起儿童的兴趣，启发儿童的思想，培养儿童的创造能力。我们要研究种种教学上的设施，是否合于儿童的心理。陶先生所改成功的是这样：一个大脑。两只壮手。三圈连环。四把钥匙。五路探讨。六组学习。集（七）体创造。八个顾问。九九难关。誓（十）必克服！目录分析《小学教师》发刊词重视儿童的力量再和小学教师谈谈第一章小学教师的修养八个学术顾问师范教育的根本问题谁是成功的教师怎样做一个理想的教师第一章小学教师的修养小学教育问题活教育与死教育一个理想的小学校参观德可乐利学校报告欧洲各国小学教育新趋势12345第二章认识小学教育几条重要的教学原则为什么小孩子不喜欢算学数学观念怎样发展的第三章小学教学原则文纳特卡制中的读法英文是否应当这样教的对于教授图画的一点小意见小学生应当读经么第三章小学教学原则一年级的儿童应当有课外作业吗《小学自然故事》编辑大意《中国历史故事》编辑大意“鸟言兽语的读物”应当打破吗第三章小学教学原则训育的基本问题谈谈学校里的惩罚儿童训育应该怎样实施的小孩子应当在群众中在集体中成长起来第四章和小学教师谈德育怎样矫正学生的过失怎样训练学生的礼貌学校与家庭怎样联络一个问题儿童第四章和小学教师谈德育怎样管理教室怎样布置教室拿什么东西来布置眼睛的卫生儿童的姿势12345第五章小学教师实用技巧凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想第六章实施活教育的原则鼓励儿童去发现他自己的世界积极的鼓励胜于消极的制裁大自然大社会是我们的活教材比较教学法用比赛的方法来增进学习的效率积极的暗示胜于消极的命令010302040506第六章实施