鲁教版八年级下册unit-1《when-was-he-born》课件2

DoyouknowanythingabouttheNobelPrize?诺贝尔奖（瑞典语：Nobelpriset，挪威语：Nobelprisen），是根据瑞典化学家阿尔弗雷德·伯哈德·诺贝尔的遗嘱所设立的奖项，于1901年12月10日首次颁发。诺贝尔是近代炸药的发明者，因此也获得了巨大的财富。但他对自己的发明用于破坏感到震惊，于1895年11月27日在法国巴黎的瑞典-挪威人俱乐部上立下遗嘱，用其遗产中的3100万瑞典克朗成立一个基金会，将基金所产生的利息每年奖给在前一年中为人类作出杰出贡献的人，以表彰那些对社会做出卓越贡献，或做出杰出研究、发明以及实验的人士。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金支票。在遗嘱中他提出，将部分遗产（920万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平（后添加了经济奖）5个奖项，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者。Doyouknowofanyfamouswriters?俄托尔斯泰冰心三毛杨红樱莫言

The2012NobelPrizeforliterature2012年诺贝尔文学奖莫言，原名管谟业，中国当代著名作家。1955年2月17日生于山东高密，童年时在家乡小学读书，后因文革辍学，在农村劳动多年。1976年加入解放军，历任班长、保密员、图书管理员、教员、干事等职。现任中国艺术研究院文学院院长、香港公开大学荣誉文学博士，山东大学文学与新闻传播学院中国现当代文学专业研究生导师、潍坊学院文学与新闻传播学院名誉院长、青岛理工大学、青岛科技大学客座教授、军赋文学院首席作家。他自80年代中期以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。莫言的作品深受魔幻现实主义影响，写的是发生在山东高密东北乡的传奇。莫言在他的小说中构造了独特的主观感觉世界、天马行空般的叙述、陌生化的处理，塑造出神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。Hisworks主要作品(maincompositions)《檀香刑》(Sandalwoodpunishment)《生死疲劳》《丰乳肥臀》《红高粱家族》(RedSorghumFamily)《透明的红萝卜》《丰乳肥臀-增补版》《藏宝图》(TreasureMap)《四十一炮》《天堂蒜薹之歌》《拇指铐》《白狗秋千架》《莫言精选集》(Moyanomnibus)《莫言作品精选》《酒国》《食草家族》《白棉花》《红树林》《月光斩》《老枪·宝刀》《会唱歌的墙》《司令的女人》《良心作证》《锁孔里的房间》《什么气味最美好》《传奇莫言》(Legendarymoyan)《莫言散文》《莫言中篇小说选》《莫言王尧对话录》《战友重逢》《蛙》ReadPara1andanswerWhoisthefirstChinesetowinthe2012NobelPrizeinLiterature?Whatdidhesaywhenheheardthenews?Why?MoYanHesaidheheverexpectedtowinthepeize,becausethereweresomanygoodwritersallovertheworld.ReadPara2andanswerWhatisMoYan’srealname?Whenandwherewasheborn?Whathappenedtohimwhenhewas12yearsold?GuanMoyeHewasbornintoafarmer’sfamilyinGaomi,Shandong,inFebruary1955.Whenhewas12,hedroppedoutofschool,andstartedtowork,firstinhisvillageandlaterinafactory.ReadPara3andanswerDidlittleMoyanlikereading?Didhehavemanybookstoread?Howdoyouknow?Yes,hedid.No,hedidn’t.Atthattime,therewereonlyafewbooksavailableinhisvillage;Withnomorebooksathand,hestartedreadingaChinesedictionary;Hereaditsomanytimesthathefoundseveralmistakesinit.ReadPara4andanswerWhathappenedtoMoyanin1976,1981,1987and2011?In1976,hejoinedthearmy.Duringthattime,hebegantostudyliteratureandwritestories;In1981,hisfirstshortstorywaspublished;In1987,hebecamefamouswhenhisnovelRedSorghurmwasmadeintoafilmbythefamousdirectirZhangYimou;In2011,hewonthe18thMaoDunLiteratureParizeforhisnovelFrog.3c---ReadthearticleandcompletethechartWhenWhathedid1955droppedoutofschool197619812012Hewasbornintoafarmer’sfamily…1967HejoinedthearmyHisfirstshortstorywaspublishedHewontheNobelPrizeinLiteratureWhoisYeShiwenandwhenwassheborn?WhoisKobeandwhenwasheborn?WhendidMessistartplayingfootball?WhendidLinastartherlifeasatennisplayer4bYouarenevertooyoungtodoingthings.Forexample,ShirleyTemplewasamovieStarwhenshewas3yearsold.Mozartstartedwritingmusicwhenhewas4yearsold.AndMeiLanfangfirstperformedBeijingOperawhenhewas10yearsoldAndRonaldo,thegreatBraziliansoccerplayer,playedforhisfirstnationalteamwhenhewas17yearsoldsectionA短语1.踢足球/打篮球2.开始做某事3.在地上4.看起来像5.遇到麻烦6.学习做某事7.第一个中国人8.期望做某事9.作者的笔名10.辍学1.Playfootball/basketball2.Startdoingsth3.Ontheground4.Looklike5.getintrouble6.Learntodosth7.ThefirstChinese8.Expecttodosth9.Thewriter’spenname10.dropoutofschool11.在那时12.如此多的次数13.制作成一部电影14.对某事感兴趣15.太….而不能16.例如17.去看电影18.办一个生日聚会11.Atthattime12.Somanytimes13.Makeintoamovie14,becomeinterestedin15.too….to16.Forexample/suchas17.Gotoamovie18.Haveabirthdayparty1.她什么时候出生的？她出生于1996年2.他开始做这个多大？3.我猜他开始的时候大约20岁4.我想知道我能否学习画成那样。5.当他听到这个消息时，莫言说她从没期望过获得这个奖，因为全世界有如此多优秀的作家。Whenwassheborn?Shewasbornin1996.Howoldwashewhenhestarteddoingthis?Iguesshewasabout20yearsoldwhenhestarted.IwonderifIcanlearntopaintlikethat.Whenheheardthenews,Mosaidheneverexpectedtowintheprize,asthereweresomanygoodwritersallovertheworld.6.但在那时，在他的村庄里仅有一些可用的书。Butatthattime,therewereonlyafewbooksavailableinhisvillage.1.where____youborn?A.didB.hadC.wasD.were2.Hewasborn_____January25th,1981.A.inB.OnC.atD.for3.Hisbrotherwasborn____May,1981.A.inB.atC.toD.on4.Iwonder____theyhavebeentoAmerica.A.whatB.ifC.that5.Jerry’smotherwas____busytotakecareofhimthosedays.A.tooB.SoC.MuchD.very.1.你什么时候开始弹吉他的？When____youstart____theguitar?2.汤姆没费力气找到了那个公园。Tomhad_____________thepark.3.我想知道明天是否下雨，如果不下雨的话，我们将去博物馆。_____________therewillberaintomorrow,_____it____,wewillgotothemuseum.4.踢完球后，他太兴奋了睡不着。Afterthefootballgames,hewas_____excited_____sleep.5.theboysweretootiredtowalkon(改为同义句）Theboyswere_____tired_____theycouldn’twalkon.didplayingnotrouble/problemfindingIwonderifIfrainstootosothat敬业与乐业

—梁启超第一课时学习目标1.朗读课文，掌握重点字词音、形、义2.了解作者及写作背景3.划分文章层次结构5高效预习1.标读音，写字形心无旁骛承蜩

佝偻解剖亵dúpián进教huĭjiăn择2.释义敬业乐群断章取义理至易明强聒不舍3.梁启超字____,号____，又号____，其著作编为________。小组研习研习一：1.初读课文，纠正字音字形2.体会演讲词文体特征研习二：1.再读课文，找出文章中心论点2.划分文章层次结构，概括大意反馈练习判断议论文中心论点的方法：1.位置判断法2.性质判断法阅读《基础训练》第13页《匠人与大师》，找出文章中心论点。第二课时学习目标1.积累文中所引用的名言及意义2.结合议论文常识，判断本文有关段落所使用的论据及论证方法3.分析文章第一部分高效预习一、议论文常识复习1.议论文三要素分别是____、____、____。2.议论文中常用的论证方法有四种，分别是____、____、____、____。3.议论文常用的论据有______和______。二、文中引用的名言及意义1.“饱食终日，______，难矣哉！”2.“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，______。小组研习1.作者围绕中心论点，先后谈了几个问题？2.你认为这几个问题的关系是怎样的？3.作者在开篇为什么要谈有业的必要？反馈练习阅读《基础训练》第13页《匠人与大师》，完成题目。第三课时学习目标1.分析文章内容2.结合议论文知识判断论据及论证方法3.联系实际谈谈如何做到敬业、乐业小组研习1.各用四个字概括第6段中所列举的两件事。（1）当大总统（2）拉黄包车2.第7段中作者引用了庄子和孔子的名言，二者去掉一个好不好？为什么？

不好。因为作者是从两方面加以论证的，如果去掉一个，就少了一层意思，论证不严密。3.第8段开头以生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例引出，有什么表达效果？从司空见惯的叹气写起，使文章贴近生活，读来亲切自然，更易让人产生共鸣。4.第8段结尾引用孔子名言属于什么论证方法？有什么表达效果？道理论证。有力地论证了“乐业”的重要性，使论证更概括，更深入。5.文中大量引用古今贤哲的语言的好处是什么？（1）使文章更简洁精炼。（2）使文章语言更含蓄典雅，有文采。（3）论证论点，增强说服力。

6.主题归纳：

本篇演讲针对听众实际情况，深入地论述了有业的必要性，敬业、乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业，并殷切地希望大家发扬“敬业”“乐业”的精神。日出刘白羽学习目标

（1）朗读课文，了解作者，掌握本课生字词。（2）学习文章运用衬托，对比来表现日出的壮观和瑰丽的手法。（3）赏析作者对日出时的色彩，形状变化的描写。（4）理解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。（5）用心灵感受自然的美丽，激发学生热爱自然，热爱生活的情感。

作者:刘白羽

刘白羽，1916年生，北京人。现代著名作家。以描写部队生活和战争题材见长的散文报告文学作家.主要作品有：《五台山下》、《火光在前》、《政治委员》、《红玛瑙集》、《红色的十月》、《芳草集》、《刘白羽散文集》等。自学指导1.文章的结构是怎样安排的？2.文中共写到了哪些日出的景象？作者主要描写的是哪次日出景象?3.本文题目是“日出”，可第二自然段中作者为何要写落日？4.本文主要内容是描写在飞机上看到的日出景象，可作者为什么要引用海涅、屠格涅夫对日出的描写?另外文中还记叙了两次未看到日出的经历，这又是为什么？1.文章的结构是怎样安排的？第一部分（1-4）幼时盼望看日出却只能从书本上欣赏。第二部分（5-7）痛失两次看日出的机会。第三部分(8)不经意在飞机上看到日出。2.文中共写到了哪些日出的景象？作者主要描写的是哪次日出景象?文中引用了海涅在布罗肯高峰上看到的日出景象，屠格涅夫对日出的描写，“我”在飞机上看到的日出景象，还有两次未看到日出的经历。作者主要描写的是“我”在飞机上看到的日出景象。3.本文题目是“日出”，可第二自然段中作者为何要写落日？第二段中作者引用古人的诗句点染落日的妙处，旨在同日出形成对比。日出之美要胜于落日之美，这样更突出了作者希望见到日出的急切心情。4.本文主要内容是描写在飞机上看到的日出景象，可作者为什么要引用海涅、屠格涅夫对日出的描写?另外文中还记叙了两次未看到日出的经历，这又是为什么？海涅、屠格涅夫对日出的描写一方面是为了正面衬托作者对日出的渴望，另一方面又与作者对日出的描写形成比较。记叙了两次未看到日出的经历主要是反衬作用。以想见未见的遗憾反衬后面意外见到日出的万分惊喜，细述经历，这些心情就更强烈。小结文中有关日出的图画共五幅。前四幅全是铺垫，在作了一次又一次的渲染之后，作者终于推出了雄伟无比的高空日出奇景。海涅的日出屠格涅夫的日出----------------→飞机上看日出←----------------两次未看到日出的经历衬托比较反衬自学指导1．作者对这次的日出是怎样描写的？画出体现色彩、形态变化的句子。2.面对这壮丽的日出景观，作者有何感受?3.“日出”的象征意义是什么？4.从文中找出你最喜欢的语句，并进行简单的赏析。1．作者对这次的日出是怎样描写的？画出体现色彩、形态变化的词句。日出前——上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色的晨曦。

那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（突出了景物的动态变化）色彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。”日出时

——“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。日出后2.面对这壮丽的日出景观，作者有何感受?

面对这壮丽的日出景观，作者用了“惊异”、“奇迹”、“恍然大悟”等词语来形容自己的感受。作者感到了宁静、幸福，同时又有一种神圣庄严之感，并由此联想到了新中国就像这早晨六点钟的太阳。3.“日出”的象征意义是什么？作者热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升，光彩夺目，雄伟瑰丽，正像朝阳那样年轻，富有巨大的生命力，并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。第一次思考：你能不能用概括性的语言来说说课文主要写了一件什么事？旁：已学过。

阶：①台阶：阶梯。②等级：官阶。阶层阶段阶级阶下囚

退：已学过。腿：已学过。哆：由于生理和心理上受到刺激而身体颤动：哆嗦。

愿：①愿望：心愿志愿如愿

平生之愿

②愿意：情愿自愿③愿心：许愿还愿

袜：袜子袜底袜筒袜套袜船沿：多音字。yán:①顺着：沿途沿街沿岸沿海沿边②依照以往的方法、规矩、式样等：沿袭相沿成习

③边儿：边沿炕沿儿前沿

yàn:水边：河沿沟沿积：①积累：积少成多、日积月累、积土成山。②长时间积累下来的：积习、积弊。③乘积的简称。积存积德积极积劳积木积压执：①拿着：执笔手执红旗

②执掌：执政执教

③坚持：执意不肯、各执一词。④执行：执法。

⑤凭单：回执、收执。

执迷不悟。开火车读词语高地旁边火腿袜子积劳成疾执法如山积蓄力量鼓励台阶愿望前沿进退两难如愿以偿哆哆嗦嗦随文思考：1、读第一自然段，通过读这一段，你能知道些什么呢？这一段对于全文来说有什么作用呢？交待了故事中的主人公：不满一周岁的小孩。故事发生的地点：马路旁。说明了这次经历具有一定的困难。2.读2、3两个自然段，看看写了什么，找出自己不懂的词语或句子，和同学们共同探讨交流。再联系下文说一说小男孩是怎样成功的？找出描写小男孩的词语。哆哆嗦嗦信心十足注视前方积蓄力量拿下高地胜利微笑3.老奶奶和妈妈分别说了什么？你同意谁的观点，为什么？4.最后怎样了？小男孩拿下了第一个高地，你想对他说些什么？

第一次

哆哆嗦嗦信心十足小男孩注视前方积蓄力量拿下高地胜利微笑有志者事竟成口语交际——答询学习目标1.培养在具体情境中针对特定问题，简明、得体地回答别人的提问。2.了解答询的特点及技巧。3.学会用恰当的方法回答别人的问题。检查预习1.简单地说，答询就是

。2.答询一般是现场回答别人的询问，所以不可能作充分的准备，这就要求答询者除了要

、

，还要掌握一定的

。回答问题

思维敏捷反应迅速答询技巧案例1：

一天，住同一栋楼的徐阿姨见到了小林的姐姐时说：“你家小林怎么这么刻苦啊？每天晚12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在弹琴。”案例2：

画家甲：昨天我参观了画展。告诉你吧，唯一能看的，也就是你那幅画了。画家乙：老朋友多谢了！对了，其他画家的画怎么样？画家甲：我压根就没看！那些画前面都是人，我根本挤不进去。答询技巧一：听清问题，理解意图

牛刀小试教授说：“我可以知道您来自哪个中国吗？”班上当即冷场，我慢慢对我的教授说：“先生，我没有听清您的问题。”教授说：“我是想知道，您来自台湾中国还是北京中国。”学生说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”案例：淘宝买家巧妙应对快递员快递公司员工：“你好，你的货到了，在这签个字。”买家：“我先看看货。”快递公司员工：“不签收不能验货。”买家：“为什么？”快递公司员工：“我们公司的规定。”买家：“不验货我不能签收。”快递公司员工：“好，那我走了，算你拒收。”买家：“等等。”想了一想，拿过单子来签了字，转过身，折了折放进了裤兜。快递公司员工：“那个单子要存档的。签好了给我。”买家：“不验货不能给你单子，我们家的规定。”快递僵住，……买家：“要不你走吧，就说我拒收。”快递公司员工：“……那验货吧。”答询技巧二：抓住要点，灵活作答

牛刀小试

面试的时候，考官问：“如果我们公司这次没有录取你，但过一段时间，被录取的人中有没能通过试用期的，腾出位置来，再通知你，你还会再来吗?”

1.我为什么还要再来？我又不是找不到工作。2.我不想等待,再说那时伙可能早就被另一家公司录取了。3.现在没有录取我，说明公司没有看好我，我来了也没有什么意思。牛刀小试

面试的时候，考官问：“如果我们公司这次没有录取你，但过一段时间，被录取的人中有没能通过试用期的，腾出位置来，再通知你，你还会再来吗?”

呵呵，老师，那就说明我是一个“替补队员”了，能给一个强队当“替补队员”，也是很光荣的事，我肯定会高高兴兴的来。再说，“主力队员”都是从“替补队员”干起来的。只要我今后工作努力，肯定会从“替补队员”升为“主力队员”的，现在，我既然是“替补队员”，就说明我还应该付出比“主力队员”更大的努力，才能满足公司的要求。我相信我肯定能努力成为公司的“主力队员”，为公司做出我最大的贡献。谢谢老师给我的一个机会。

案例：

丁晓明放学回家后向哥哥说的一段话：

“哥哥，今天我们班里发生了一件令人痛心的事情。明天我们班和二班举行篮球赛，刘伟不能上场，我们班的实力就会受到影响。我的同桌刘伟是我们班的班长，学习可棒了，每次考试都是全班第一名。他还是我们班篮球队的队长，是组织前半场进攻的主力。运动会上，他又是全校的短跑冠军，百米决赛像飞的一样，我怎么也跑不过他。今天第三节体育课，老师进行百米测试，六个人一组，每组跑两次，选一次最快的成绩作为考试成绩。我和刘伟分在一组，第一次赛跑，刘伟比我快0.3秒，第二次他又跑在最前面，可是最后冲刺时，他摔了一跤，脚扭伤了，肿的老高，结果我跑了第一。本来有把握赢球，现在看来胜负难分，大家都很担心。”

答询技巧三：要条理清楚，要言不烦答询技巧如何做到条理清楚，要言不烦？（1）首先，要确立一个中心。（2）安排好材料的先后顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚。（3）表达要清楚，善于用“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”等词语。（4）还要善于先摆出观点、再进行阐述。例如：我们的产品品质优良，第一……，第二……。牛刀小试

思考：丁晓明要告诉他哥哥什么事？这段话如何修改才能显得有中心、条理明确？

“哥哥，今天我们班里发生了一件令人痛心的事情。明天我们班和二班举行篮球赛，刘伟不能上场，我们班的实力就会受到影响。我的同桌刘伟是我们班的班长，学习可棒了，每次考试都是全班第一名。他还是我们班篮球队的队长，是组织前半场进攻的主力。运动会上，他又是全校的短跑冠军，百米决赛像飞的一样，我怎么也跑不过他。今天第三节体育课，老师进行百米测试，六个人一组，每组跑两次，选一次最快的成绩作为考试成绩。我和刘伟分在一组，第一次赛跑，刘伟比我快0.3秒，第二次他又跑在最前面，可是最后冲刺时，他摔了一跤，脚扭伤了，肿的老高，结果我跑了第一。本来有把握赢球，现在看来胜负难分，大家都很担心。”

案例：一位外国记者不怀好意地问周总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答到：“我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’。”答询技巧四：答询要有不卑不亢的精神和尊重对方的优良品质。牛刀小试案例1：李老师夫妇赴日本讲学，在日本好友家做客，日本太太对李夫人说:“李夫人举止文雅，像日本人，不像中国人。”如果你是李夫人，你如何作答？

案例2:一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“

…………….。”课堂小结1.答询的概念简单地说，答询就是

。2.答询的特点答询一般是现场回答别人的询问，所以不可能作充分的准备，这就要求答询者除了要

、

，还要掌握一定的

。3.答询的常见技巧：1）答询要

，

。只有听清楚问题，理解提问者的意图，才能得体地回答问题。2）答询要

，

。在

前提下，要抓住对方问题的

和

，给予灵活回答。3）答询要

，

。回答问题时，思路要明确。善于先

，再

。4）答询要有

和尊重

。如果对方提出

、

问题，或者提出

问题，也不要直接说“

”，不要

，而要用

来应对。课堂检测

新学年开始了,学校学生会干部换届。欧阳玉凭借自己的实力，经过层层竞选考核，成为新一届学生会主席。在新当选的学生会干部与各班学生代表的见面会上，欧阳玉曾经的竞争对手向正与同学们谈笑风生的欧阳玉提问道：“欧阳玉，有人说你是凭借自己的实力当选学生会主席的。可我怎么听说你是凭借漂亮脸蛋当选的？就因为你长得漂亮，许多男生甘愿为你拉选票。你成功了。请问，你准备继续用你漂亮的脸蛋开展工作吗？会场上一阵哄笑。欧阳玉的脸“唰”一下红了，如果你是欧阳玉，你会如何作答？

某顾客在商场看中了一款国产的手机，请你以营业员的身份，回答顾客的询问。顾客：这款手机的主要功能有哪些？请你介绍一下。营业员：。顾客：听说国产手机的质量不过关，经常有人投诉，是这样的吗？营业员：。

顾客：好的，那我就买这款手机了。营业员：。

沪教版《小学数学》五年级第二册初步认识正、负数及数轴初步掌握长、正方体的表面积体积，会其简单的实际应用和估测初步接触事情发生的概率张泉1.1小数的四则

混合运算教学目标:正确进行小数四则混合运算正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，进一步发展数感。①将A部分的空白部分平均分成形状相同且面积相等的两部分。②将B部分的空白部分平均分成形状相同且面积相等的三部分。①将C部分的空白部分平均分成形状相同且面积相等的四部分。②将D部分的空白部分平均分成形状相同且面积相等的七部分。解答这道题的世界纪录是七秒。⑴2.1×3=2.1×30=⑵3.4×2=

3.4×20=⑶1.1×5=1.1×50=一、口算大热身二、小试牛刀

0.125×0.8-0.12.4÷3+6.4÷1.68.4÷(0.2×0.5)=0.1-0.1=0=8.4÷0.1=84=0.8+4=4.880.08二、比一比0.8.0.88>（）>01>（）>0.8880.08<()<8180<()<80.08..80.080.8.80.080.8.三、一起来挑战30.1÷[(6.07+2.53)×0.7]=30.1÷[8.6×0.7]=30.1÷6.02=5本课小结小数的四则运算和整数的四则运算是一样的，更需要注意的是小数点的位置课后作业1.37×9.9+（2-0.63）×1.1用递等式计算狐狸找朋友端正你的书，听老师把课文从头到尾读一遍，注意在老师读的过程中，你需要做两件事：一是给课文标出自然段二是想一想这篇课文讲了一件什么事？请同学们看120页上面，看看课文向我们提出了什么问题？让我们带着这些问题，来分段读课文。我会认：胡萝卜收获露出成熟同意始终挺拔小麦亲热答应请同学们在读课文，边读边思考：狐狸找到朋友了吗？你是怎么知道的？找出有关语句，读一读。请你们找出，描写狐狸和白兔交朋友的有关段落，再读一读并找到答案。狐狸为了骗取白兔的信任，会（）地对白兔说。狐狸说了什么话，让白兔高兴的。他看的白兔高兴的样子，又说了一番什么话？结果如何？狐狸又用这种办法骗取了谁的信任?怎么骗的？结果如何？如果你是白兔和公鸡，你心里会怎么想？以后会怎么做？狐狸找白兔、公鸡交朋友但始终没有找到一个朋友，这是为什么？你认为怎样做，才能找到朋友？朋友应以诚相待。6

逍遥游庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”，他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。庄子其人

庄子思想：天人合一，顺应自然，安时处顺，无为而治，精神自由。庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。作品《庄子》：又名《南华经》《南华真经》，富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，《史记》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。字音

鲲（kūn）鹏抟（tuán）齐谐（xié）坳（ào）堂迁徙（xǐ）北冥（mínɡ）夭阏（è）沮（jǔ）丧榆枋（fānɡ）斥鴳（yàn）舂（chōnɡ）米晦朔（shuò）泠（línɡ）然蓬蒿（hāo）翱（áo）翔恶（wū）乎待哉穷发（fà）之北知（zhì）效一官决（xuè）起而飞数（shuò）然蟪（huì）蜩（tiáo）数通假字（1）北冥有鱼，其名为鲲（冥通“溟”）（2）三餐而反（反通“返”）（3）小知不及大知（知通“智”）（4）此小大之辩也（辩通“辨”）（5）而征一国者（而通“能”）（6）而御六气之辩（辩通“变”）（7）旬有五日而后反（有通“又”，反通“返”）一词多义

息：去以六月息者也（名词，气息，这里指风）生物之以息相吹也（名词，气息）志：燕雀安知鸿鹄之志哉（名词，志向）《齐谐》者，志怪者也（动词，记载）博闻强志（动词，记住）名：北冥有鱼，其名为鲲（名词，名称）自名秦罗敷（名词用作动词，命名）圣人无名（名词，名望）人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也（动词，说出）穷：若夫乘天地之正，而御六气之，以游无穷者（形容词，穷尽）复前行，欲穷其林（动词，走到尽头）虚词

其：①代词其翼若垂天之云（代“鲲”译为“它”）则其负大舟也无力（代词，代“水”）彼其于世（代词，代“宋荣子”）②助词不知其几千里也（句中表舒缓语气）③连词其正色邪，其远而无所至极邪（表选择）而：①连词，表顺承化而为鸟、抟扶摇而上者九万里、而后乃今将图南②连词，表修饰关系怒而飞、夫列子御风而行③连词，表并列关系水浅而舟大也、而彼且奚适也④连词，表转折关系举世非之而不加沮⑤连词，表因果关系，译为“因而”其远而无所至极邪⑥连词，表递进关系，译为“并且”而御六气之辩⑦通假字，通“能”而征一国者之：①助词，用在主谓之间,取消句子的独立性，不译鲲之大，不知其几千里也、鹏之徙于南冥也、水之积也不厚②助词，“的”穷发之北、覆杯水于坳堂之上③代词而莫之夭阏者（代“鹏”）④指示代词之二虫又何知（指代“此”“这”）⑤动词，“到”“往”奚以之九万里而南为词类活用（1）水击三千里（水：名词作状语，在水面上）（2）而后乃今将图南（南：名词用作动词，南飞）（3）举世非之而不加沮（非：形容词意动用法，以……为非）文言句式（1）南冥者，天池也。（判断句）（2）《齐谐》者，志怪者也。（判断句）（3）莫之夭阏者。（宾语前置）（4）之二虫又何知！（宾语前置）（5）奚以知其然也？（宾语前置）（6）彼且奚适也？（宾语前置）（7）彼且恶乎待哉？（宾语前置）古今异义词果然：古义：充实之状，文中为食饱之状；今义：表事实与所说或所料相符。虽然：古义：虽然这样；今义：转折连词固定句式（1）奚以……为？（表示反问，译为“哪里用得着……呢？”）（2）其……？其……？（表示选择，译为“是……呢？还是……呢？”）文化常识（关于纪日法）晦：阴历每月的最后一日。望：阴历每月的十五；十六为既望。朔：阴历每月的第一日。庄子思想

（一）何为逍遥？（二）那么，庄子认为世间万物、社会众人的一般情形是怎样的呢？是“无所待”的“逍遥游”呢，