阑尾炎业务学习课件

阑尾炎业务学习6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。阑尾炎业务学习阑尾炎业务学习6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。阑尾炎的护理目录阑尾解剖生理阑尾炎分类3阑尾炎病因阑尾炎护理对于初中生来说，他们在课堂上去接受一些知识，课堂教学效率的高低也是关系到教师们教学效果和学生们学习成果的好与不好。而如何在有效的时间里面去实现高效率的初中数学教学也值得我们去思考和探索。本文也将从教师和学生两个层面去分析造成初中数学课堂教学低效或者无效的原因，进而希望能够根据这些问题，去实现初中数学课堂教学的高效率。一、初中数学课堂教学低效的原因（一）学生方面的原因首先是学生的学习目标不明确。目前，大多数的学生都适应了教师单方面的进行知识传授而自己只是进行被动式的接受教育，在学习中很少有学生能够制定自己独立的学习计划，只是跟着教师的教学进度走。并且学生的自控能力相对较差，养成了许多不良的学习习惯，学习更没有计划性，也就没有学习目标。并且，在课堂上有些教师讲课比较枯燥，无法吸引学生的注意力，使得学生在很多时候都去学习一些自己感兴趣的其他学科，而耽误了数学的学习，使得数学成绩没办法提高。一个好的目标是提高学生学习效率的关键，因此，教师也需要督促并且帮助学生制定一定的目标去学习数学。其次是学生忽视了对基础知识的掌握及理解。我们知道，基本的概念、定理和公式是学生们学习数学知识的基础。只有掌握了这些基础的知识，学生们才能够顺利地解决自己在数学过程中遇到的种种困难。但是在学习的过程中，很多学生往往会忽视那些基础知识的学习，把自己的大部分精力都花费在了那些困难的题目上面，希望能够通过困难题目的克服来提高自己的数学水平。然而这会让学生陷入一种学习的误区，不利于学生接下来的学习。最后是学生没有掌握合适的学习方法。有部分学生在学习的过程中没有掌握这些数学思想，有一定的盲目从众心理，并不是根据自己的知识基础以及自己的认识规律来选择适合自己的学习方法，因而有的学生虽然付出了一定的努力，但是并没有得到自己所付出的精力相对等的结果，自己的学习成绩没有得到相应的提高。尤其是一部分学生在学习的过程中一味地去追求一些捷径，将其他学生的学习方式照搬过来，但是并不能取得相应的成效。也有很多学生仍旧陷入到题海战术里面去，这种方法是很不科学的。我们知道，学习方法本身没有对与不对，只有合适不合适，每个人都应该选择属于自己的学习方法，只有这样才能提高自己的学习成绩。（二）教师层面从教学方法上来讲，虽然有一部教师对自己当前的教学方法有所创新，但是仍旧存在着盲从和形式化的现状，没有注重培养学生自己内心的情感和创新思维。很多初中生都拥有相对旺盛的好奇心，如果想要初中生能够在课堂上安安静静的认真听课，集中注意力，除了需要丰富的教学内容，同时也需要多种多样的教学方法。但是，在目前的初中数学课堂教学中，教学内容都是局限在教材，教师的教学方法也大多都比较传统，根据教材进行总结。这种相对老套的教学方式，让学生所学到的都是一些死知识，仅仅是一种知识的搬用和输送。在这种情况下去学习，学生们通常会感觉课堂是枯燥无味的，从而没有学习的兴趣，不利于学生的全面健康发展。二、提高数学课堂效率的策略（一）在?n堂上进行小组学习在初中数学课堂上，运用小组合作讨论的学习模式让学生们进行自主学习，大大地激发了学生们学习的兴趣，在这个过程中，小组成员也在互相帮助中提高他们自身的学习能力以及综合素质。针对这些小组讨论的模式，教师们要合理的划分这些小组，针对性的设置学生们所要讨论的内容，也要在学生们进行讨论的过程中进行有效的指导，及时地解决学生们在学习过程中遇到的难题。通过小组讨论的方式，可以改变原本沉闷的课堂，使得课堂上的氛围更加活跃，同时也可以让学生们对自己的所学内容更加感兴趣，提高学生们的学习效率。（二）运用游戏进行教学游戏教学是每个学生都非常喜爱的一种方式，它能够让学生感受到一种轻松而又愉悦的氛围，也能锻炼学生们的智力。在初中数学的教学过程中，我们可以利用游戏的特点，组织和整理一些符合数学学习模式的数学游戏。数学游戏，既要有数学的特点又要有游戏的趣味性。然后教师恰到好处的选择数学教学的方式，不仅可以让学生能够学习到相关的知识，也能够让学生在游戏中体会到数学思维能力。（三）鼓励学生提出问题学习源于思考，思考源于质疑。在实际的初中数学课堂教学中，教师要更多地设计一些具有启发性的问题，从而能够引导学生来进行一些质疑解惑的训练，并且教师要鼓励学生自己来发现问题、提出问题，让学生能够在数学的学习中实现思维的灵活变通。对于同一个方程式，教师要鼓励学生从多角度来进行分析和思考，举一反三，让学生的思维在相互的交流与碰撞中摩擦出闪亮的创新的火花。在初中数学课堂中，教师首先要引导学生置身于一种自己思考、共同研究的学习氛围中，实现教师和学生之间、学生和学生之间的良好的互动。最重要的是，教师要将自己所掌握的大量的学习信息发布给学生，让学生从这些信息的海洋中产生疑问，并勇敢的提出自己的疑问，从而培养学生创新型的思维能力。总之，在初中数学的课堂教学过程中，数学教师需要改变传统教学模式下“教师讲，学生听”的那种单方面知识传授的教学方式，通过一些活动引导学生自主的去学习，吸引学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”前一句讲的是语文阅读教学的目标，后一句讲的是语文阅读教学目标达成的途径。对话已经成为我们当下语文课堂的主形式，但是，这些对话往往经不起推敲，我们遗憾地发现，对话质量总在低水平徘徊，学生的情感与智慧都未能得到应有的唤醒与发展。我们该怎么办？笔者也在思索，在实践。一、动中求静玩逗留，蕴情蓄意当下的语文课堂，密集型高速度，可以用奥运精神来形容：更高、更快、更强。但是，更快就意味着更强吗？在智力活动领域，这话是值得商榷的。在课堂对话中，学生还没有经过思考，就得回答老师的提问或帮同学解决疑难问题，当然只能是低水平的。语言文字固然是一种工具，但它也承载着丰富的感情，当学生在教师的帮忙下潜心会文，体情感义，语文学习才会更主动更有效。“一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。”这是五年级教材《少年王冕》中的一段，也是王冕之所以会萌发学画画的原因所在。我没有简单地贴上“美丽”二字的标签就算完工。我要求学生反复细读这段话，逐句逐句地在头脑中想象画面，直到产生身临其境的感觉。山水荷花在我们这儿是常见的，我还鼓励学生结合自身的生活实际，用相似的画面来充实它，丰富它。喧闹的课堂恢复平静，恬然的课堂可以感到缕缕花香。生：雨后的山水荷花太美了，难怪王冕想把它们画下来。如果是我，我也一定会有这样的想法。生：我想到了我读过的一句诗：叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。真是神来之笔啊！生：如果有可能，再划上一只小船，在荷叶荷花间，尽情嬉戏，该有多美啊！……这里的“逗留”，让学生充分地感受到王冕曾经面对的景致之美，也激发了学生对美景的热爱，甚至勾起了学生对相关古典诗词的回忆，这种动中所求之静，正是当下课堂所亟须的净化之功，因为中国传统语文教学的经验表明，只有在潜心涵泳之中，学生的情智才能得到滋润、涵养和创生。二、实中求虚巧布白，催智创生《艾滋病小斗士》一课中，小斗士的活动比较多地集中在呼吁社会各界能正确看待和对待艾滋病患者。为什么他会这么做？这段话告诉我们：“9岁那年，当养母带着恩科西到一所小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。“轩然大波”是什么意思？在你的生活中遇到过称得上轩然大波的变故吗？恩科西到一所小学报到，为什么会遭到师生家长的反对？他们又是如何反对的？这个事件在小恩科西心里留下了怎样的印象呢？我向学生提出了这样一连串的问题，学生带着问题走进了文本，步入了想象。他们充分调动自己的生活经历填充“轩然大波”这个空白。生：老师担心艾滋病会传染给其他的孩子，所以激烈反对，甚至有个别老师提出辞职。生：很多学生涌到校长室，强烈反对学校接受恩科西，他们无法接受一个这样的同学。生：恩科西可能亲眼目睹了这样一个反对他的场面，他可能会伤心欲绝，他也可能深深地为人们不能理解艾滋病患者而痛苦，他立志要向人们向世界宣传艾滋病常识，让人们能够正确看待和对待艾滋病患者，让艾滋病患者得到更多的温暖。……只要教者有心，就可以在教材中发现这样那样的“空白点”，这些点，都是引领学生想象，催生学生智慧的作用点。教师引导得当，学生的收获就不仅仅是一篇课文而已。三、无中生有妙设疑，深化思维《厄运打不垮的信念》写的是明史学家谈迁的故事。在串讲完课文后，我抛出一个问题：如果谈迁没有遭偷，《国榷》会有现在这么出色吗？一石激起千层浪。学生顿时议论纷纷，我示意学生再一次走进课文，从课文中找根据。生：“为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特意到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。”这段时间，谈迁所搜集到的资料是过去所没有的，这说明，新的《国榷》一定比过去的更完整，更真实。生：我认为新的比旧的好。有文为证：“新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。”师：巨著被偷，更加激发起老谈迁发愤写好史书的斗志。于是成就了一部伟大著作。我话锋一转：所以，谈迁要感谢小偷，我们后人也要感谢小偷，尤其后代的史学家要感谢小偷。课堂里一片哗然，有微微颔首的，有激烈反驳的，有陷入深思的。最终，经过讨论，学生们还是认为小偷的行为是错误的，不值得感谢。要感谢的还是谈迁，坚韧不拔的谈迁在他的风烛残年竟然还给后人留如此丰厚的礼物，这是一种何等的信念，何等的意志啊！如何激发学生的情感，如何唤醒学生的智慧，这是一个大话题，非一篇小文所能谈透。本文也只就平时本人在教学中如何通过动中求静、实中求虚、无中生有催情生智作一点儿探讨，以求教于大方。阑尾炎的护理目录阑尾解剖生理阑尾炎分类3阑尾炎病因阑尾炎护理解剖生理长约6-8cm,直径约05cm冷位于腹部的右下方,盲肠内侧一【近端写肠相通,远端闭锁自盲肠根部,远端游离于石下厦;令外形:细长盲管,形似蚯蚓。腔细小,又是盲端,食物残渣和口怎爱簧易掉入腔内,塞管腔L手月1和用4阑尾的解剖生理心体表投影:右髂前上棘与脐连线的中外1/3交界处,称为麦氏点,是阑尾手术切口的标记点。Mc:McBurney点M:Morris点L:Lenz点点线围成四边形为Rap压痛区右髂前上枣和脐连线的中外3分之1交界处麦氏点氏点阑尾的解剖特点阑尾为一盲管状器官阑尾动脉为一无侧支循环的终未动脉令阑尾系膜较阑尾短故阑尾易迂曲盲肠血管Vascuercecalfold前带Anteriorband回结肠脉工ileocecalfo1d回言襞工ileocecal￡od阑尾动脉Appendiculara阑尾系膜Mesoappendix阑尾炎分类急性阑尾炎阑尾的急性炎症反应,是外科常见急腹症之一。发病以青壮年多见,男性发病率高于女性。

慢性阑尾炎是发生在阑尾的慢性炎症变化阑尾炎病因

急性阑尾炎阑尾官腔阻塞:是急性阑尾炎的常见病因。造成官腔阻塞的常见原因:(1)淋巴组织明显增生(2)粪石(3)异物炎性狭窄(4)解剖结构异常细菌入侵