2023年四川省成都市初中学业水平模拟考试语文试卷

2023年成都市初中学业水平模拟考试语文注意事项：1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。2.在作答前，考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在试卷和答题卡规定的地方。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。4.请按照题号在答题卡上各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题均无效。5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。A卷(共100分)第I卷(选择题，共24分)一、基础知识(每小题3分，共12分)1.下面加点字注音有误的一项是A.着落(zhuó)倜傥(tǎng)信手拈来(niān)B.斡旋(wò)映衬(chèn)怒不可遏(è)C.娉婷(pīng)坍塌(tān)鞠躬尽瘁(cù)D.广袤(mào)摇曳(yè)战战兢兢(jīng)2.下面语句中书写正确的一项是A.纪念碑用17000余块坚硬的花冈石和洁白的汉白玉砌成，它象征着先烈们的丰功伟绩。B.不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度挟持着我们的精神。C.鸟儿将窠巢安在了繁花嫩叶当中，高兴起来了，卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。D.附近的一座峰巅色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌慢舞，那朵朵白云精美柔细。3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是张艺谋导演的《满江红》以历史为大背景，引出的是可歌可泣的忠义传奇；郭帆执导的国产科幻巨制《流浪地球2》,剧情惊心动魄，凸显了更多的科幻立意，浮光掠影的科技效果引得观众鼓掌叫好。此外，还有许多精彩的电影纷至沓来，让观众们迫不及待想一饱眼福。A.可歌可泣B.惊心动魄C.浮光掠影D.纷至沓来4.下列语句中没有语病的一项是A.2月18日，成都双遗马拉松开启报名，参加者多是经常跑步锻炼或训练的运动员为主。B.航天科技集团今年计划安排超50次发射任务，并完成长征六号丙运载火箭的首飞。C.学校读书氛围浓厚，在于学校是否响应国家政策，把开展读书活动作为一件大事来抓。D.在近期《湿地公约》第十四届缔约方大会，把人与自然生命共同体作为发展目标。二、文言文阅读(每小题3分，共12分)阅读下面两篇文章，完成5~8题。甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。乙景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子!'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”5.下列语句中加点词的解释有误的一项是A.香远益清益：更加B.陶后鲜有闻鲜：新鲜C.戒之曰戒：告诫D.威武不能屈屈：使……屈服6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是予独爱莲之予独爱莲之出淤泥而不染春冬之时灌清涟而不妖言和而色衰AB.以顺为正者以顺为正者咨臣以当世之事是焉得为大丈夫乎不足为外人道也C.D.7.对文中画线句子翻译正确的一项是得志，与民由之；不得志，独行其道。A.得志的时候，与百姓一同经过正道而行；不得志的时候，单独走这条道路。B.得到志向，与百姓一同经过正道而行；不得志的时候，单独走自己的道路。C.得到志向，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走这条道路。D.得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。8.下列对选文的理解和分析有误的一项是A.两文都有鲜明的观点。甲文表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文作者认为大丈夫做事要合乎道义，不能放弃原则。B.两文善用反问表明立场。甲文“同予者何人”表达自己的独立不移；乙文“焉得”表明自己的态度，对景春的观点表示赞同。C.两文都运用了对比手法。甲文中把世人对牡丹的爱和对莲花的爱形成对比；乙文中将“妾妇之道”和“大丈夫之道”进行对比。D.两文思路严谨。甲文先引出话题，接着比较和品评花的品性，最后表明自己的人生态度；乙文景春先提出问题，孟子反驳，最后总结。第Ⅱ卷(非选择题，共76分)三、默写(共6分)9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)(2分)①______________,不以疾也。(郦道元《三峡》)②树树皆秋色，______________.(王绩《野望》)③______________?悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)(2)请在龚自珍的《已亥杂诗(其五)》和杜甫的《江南逢李龟年》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。(4分)答：______________四、现代文阅读(共10分)阅读下面文章，完成10～12题。甲《汉服》序①近十多年来，随处可见穿汉服的俊男靓女，汉服爱好者在网络上有自己的社区，网购平台上不断涌现大量汉服品牌，这些现象足以说明汉服已经成为时尚和一门兴旺的产业。②实际上，服饰在中国历史上有着极其重要的作用。《老子》将“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”看作一种美好状态，“美其服”是幸福的标准之一。从儒家角度看，服饰有着维持社会秩序的作用，遵守礼仪，维护社会等级秩序是儒家的核心内容。③从周代开始，汉服就形成了一套完善的系统，按照不同场合的礼仪规范服饰，逐渐形成了祭服、朝服、公服、常服、宴服的体系，类似于今天的大礼服、小礼服、工作服和休闲服的分类。并依据吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼等不同礼仪场合使用服饰。另外，古人将人事与天事对应，又将服饰色彩与五行、时令等对应，形成了独特的文化现象。④经过几千年的历程，汉服款式极其多样，不过今天所认可的汉服主要是几个强大王朝的服饰，如汉、唐、宋、明、清等，且不必考虑等级问题，色彩、纹样、面料等可以随意使用。汉服因其显著的民族性特征，遵循一定的穿着礼仪，必定可以使穿着者更加优雅和自信。(有删改)乙汉服“热”起来也要“冷”思考①汉服，又名华服，是中华民族的古老传统服饰，具有浓郁的中国特色。《春秋左传•正义》有言：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”自《周礼》制定完整系统的衣冠礼制后，汉服为古代中国赢得“衣冠上国”“礼仪之邦”"锦绣中华"等诸多美誉。②进入新时代以来，对中华优秀传统文化的重视程度达到前所未有的高度。大众对中华民族文化、精神、气节的认同和回归直线上升，“汉服热”也随之一路高歌猛进。汉服的复兴已初见端倪，它意味着人民群众过上更加美好的生活：在人类文明视域下，衣食住行，衣排首位。汉服不仅是一件裹体御寒的衣服，更是讲究面料、做工、格调的人体第二款皮肤。汉服的回归不是穿越，而是在认知、礼仪、节庆等方面与历史的真正打通，是文化生活的丰富、审美素养的提升、精神品位的提高。③汉服包括文化属性与自然属性，文化属性构成汉服的精神价值，自然属性构成汉服的经济价值。轻视自然属性，汉服复兴没有根基；轻视文化属性，汉服复兴不能持续。故而汉服在“热”起来之后，还要“沉”下去。要加强理论研究。汉服不是静态的出土文物，而是活态的社会习俗。要加强汉服研究阐释工作，着力构建有中国底蕴、中国特色的汉服理论体系和话语体系。(有删改)10.汉服“热”起来的原因有哪些?请结合两文内容，分点概括。(3分)答：________________________11.甲乙两文在突出汉服的特点时都运用了引用这一手法，请找出来并简要分析。(4分)答：________________________12.下面是小蓉同学做的“汉服体系发展史”的学习笔记，甲乙两文分别适合作为哪个时期的材料?请做出选择并简析理由。(3分)汉服的诞生(黄帝时期)→意义定型并广泛传播(先秦两汉时期)→繁荣并广泛传播(隋唐时期)→重新发展并广泛传播(明代)→快速消亡，逐渐退出人们生活(清代)→开始复兴(近现代)答：________________________五、作文(60分)13.陆游转弯，邂逅了“柳暗花明又一村”;陶渊明“不为五斗米折腰”,转弯远离仕途，成就了他的文学梦；山路之上，“峰回路转”,才见醉翁亭。常言道：“直道可跑马，曲径能通幽。”在人生道路上，我们不仅需要前行的勇气，也需要拥有转弯的智慧。请将"转弯后，我_____________”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外);③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。B卷(共50分)一、诗歌鉴赏(共4分)阅读下面的唐诗，完成1～2题。游边感怀二首•其二张乔兄弟江南身塞北，雁飞犹自半年馀。夜来因得思乡梦，重读前秋①转海书。(选自《全唐诗》)【注】①前秋：去年秋天。1.诗人在诗中写到“雁”这一意象，有何用意?请简要分析。(2分)答：_____________________2.书信是游子、流离之人的情感寄托，本诗与杜甫的《春望》均表现出了诗人对书信的珍视，两诗分别是如何体现的?请简要作答。(2分)答：_____________________二、文言文阅读(共12分)阅读下面的文言文，完成3～5题。瞿唐峡记[明]王嘉言峡者何取?以山夹水而为名也。楚蜀之交，以峡称者多矣，而三峡为险。三者何?归峡、巫峡、瞿唐峡。三峡同称险矣，而瞿唐为最，旧所谓"西陵峡"者是也。峡在夔东十二里，两崖对峙，中贯大江，盖全蜀之门户。峡口磐石上，树铁柱二根；山畔崖谷中，有铁索七条。柱高六尺四寸，索长二百七十七丈五尺，盖昔人置以截江者。柱于夏秋水泛则汩，冬春复见。呜呼!夫瞿唐之险冠于诸峡者何?盖西南万水总注于斯，而双崖把束，极为狭隘。以故萦回曲折，龌龋艰难，惊涛奔浪，噎愿匐①。归舸行牒，一遭水动，则上下失势，而此生安危尽付之撇漩触石瞬息间矣。虽然，关门一守，百二之势也。明初，以汤、廖两将军绝人之智力，席皇祖之神威，师薄关下，矢石一交而即却。非颖国阶、文之捷②,水陆夹进，以奇取胜，亦难为力矣。今天下熙熙，氛诊③久消，雄关险峡虽依然，索柱之存，而山川胜概，只为文人嘻眺浪吟之具而已。嗟夫，宗国之忧，虽非恤纬少者所宜忧；而处堂之乐，达者亦恒笑夫燕雀之愚。然则防御之略亦可于熙恬中讲求之。(选自《明文海》,有删节)【注】①噎愿匐：这里指震耳轰鸣。②颖国阶、文之捷：颖国侯傅友德攻取阶州、文州的胜利。③氛诊；同"纷争"。3.下列语句中加点词解释有误的一项是(在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母)(2分)A.以A.山夹水而为名也名：名字B.盖昔人置以截江者置：放置C.夫瞿唐之险冠于诸峡者何冠：覆盖D.只为文人嘻眺浪吟之具而已具：工具4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)(1)两崖对峙，中贯大江，盖全蜀之门户。(3分)译文：_____________________________(2)而处堂之乐，达者亦恒笑夫燕雀之愚。(3分)译文：_____________________________5.本文写汤、廖两位将军“师薄关下”的事例有什么作用?请结合文章简要分析。(4分)答：_____________________________三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.不少作家都有自己心目中的“桃花源”,在这个理想之地中，他们(或他们塑造的人物)与自然尽情相拥。请你仿照示例，带大家领略法布尔眼中的昆虫世界。(2分)示例：在百草园中，不仅有碧绿的菜畦，高大的皂英树，低唱的油蛉，还有蜈蚣，何首乌……百草园对迅哥儿来说是充满快乐的地方。当你走进这里，也会让你爱上大自然，享受自由快乐的情趣。(《朝花夕拾》)答：_____________________________7.下列关于祥子的事迹与形象的梳理中，请找出不对应的一项，并简述理由。(2分)A.攒钱买车——沉默寡言、积极向上、目标明确，有理想，有行动B.乱兵抢车——不卑不亢，面对强权敢于表达不满、正面抗争C.怒辞杨宅——自尊好强，善良坚忍的外表下蕴藏着反抗的心D.曹家遇险——软弱、认命，陷入迷茫、麻木之中，感到彷徨无助答：_____________________________(二)现代文阅读(18分)阅读下面的文章，完成8～11题。那些带着鲜花和微笑的人李银昭①在中国所有的大城市中，几千年不改名不易姓的城市似乎不太多，比如西安就有咸阳、西京、长安之称，洛阳则有东京、洛邑、神都之名。有人说，成都也叫“锦城”。没错，但锦城只能算是成都的别名而已。②锦城，因蜀锦而名。因蜀锦而名的，还有那条河，名叫锦江河。锦江河上有很多桥，比如万里桥、九眼桥、彩虹桥。但我这里要说的却是锦江河上另外一座很有名的桥，著名的锦江大桥。说起锦江大桥，我有不少的话可说。③跟锦江大桥有关的，还有一位老人，对，今天我要说的就是他，一位卖鲜花的老人。近来，鲜花和老人，常出现在我的记忆里。④那时，锦江大桥没现在这么宽，桥窄且旧，桥上多是行人、自行车和三轮车，老人蹲在桥中央，一担鲜花放在他的前面，左边一篮，右边一篮。装花的篮子有箩筐那么大，但没箩筐那么深，一看就明白，这篮子是专门用来卖鲜花的。两个篮子的中间，套着一根扁担。扁担后面蹲着卖花老人，他的脸上总是挂着笑容：笑着点头，笑着打招呼，笑着与顾客说些有关花的事。那时的城里，到处都是旧旧的，灰灰的，两篮子新鲜的各色鲜花，对灰灰旧旧的城市来说，无疑是一处亮丽的风景⑤是什么时候第一次看见桥上的老人，我记不得了。最后一次又是什么时候看见过那位老人，我也记不得了。但，有一天，我突然想起了那位老人。⑥那天晨跑，就在一脚踏上锦江大桥的时候，我突然不跑了，不是我跑不动了，也不是腿抽筋了，我突然想起了桥上的鲜花，想起了两篮鲜花中间的那根扁担，想起了扁担后面蹲着的微笑的老人。在以前放花篮的位置，我停住了，感动，感慨，仿佛曾经的一切浮现眼前。⑦记得有次下班后，我骑车顺人民路往家走，车的后座上搭着一位朋友，准备一起到我家吃晚饭。可走到半路，突然下起了暴雨，街上的人都忙着找地方躲雨，可雨没有停的意思，越下越大，伞和雨衣都不好使。⑧突然，我想起了一件事，调转车头，往锦江大桥方向骑去——头天下午，老人的百合花卖完了，他说今天给我留一束，让我下班后去取。⑨听我说要去见桥上的卖花老人，朋友说：“雨这么大，谁还会等你?卖给谁不照样是卖钱。”⑩雨越下越大，还有闪电和雷鸣。⑪远远地，我看见了雨中的老人。他穿着雨衣，一个人蹲在桥头，整个身子蜷缩在雨衣里。他看见我的时候，将头从雨衣里伸出来，一张微笑的脸在雨中，像桥头上盛开的一朵花。到了老人跟前，他将一束百合花递给我。这束花不是从篮子里拿的，是从紧挨着他衣服的身边拿出的，原来，这是用雨衣罩着的一束花。他递花过来的时候，笑着说，这花没被雨淋着。我接过花，见篮子里的花还没卖完，花瓣和花的叶子被雨淋得湿湿的，耷拉下来，少了些花的艳气。我蹲下，将篮子里耷拉下来的花，一并收起来，付了钱，抱着花，离开了老人，在雨中骑着车往家里去。⑫后来，过锦江大桥，不论买不买花，桥上的老人和我还是常有见面的。但不知从什么时候起，我们就再没遇见过了。⑬锦江大桥，这座成都地标性的建筑，先后扩建、整修了许多次。但是，不论怎么装饰、美化，每当我看见锦江大桥，我都会想起那两篮子鲜艳的花，想起篮子中间连着的那根扁担，想起扁担后面，蹲着的那个微笑的卖花老人，以及老人在卖完花后挑着扁担回家的背影。⑭其实，城市都这样，一批一批的人来，又一批一批地走。轻轻地来，不知不觉地走。城里没留下他们的身影，没留下他们的足迹，但他们曾来过，为这个城市，为城市里的人们，带来过清新，带来过微笑，带来过鲜艳的花朵，而这些清新、微笑、花朵，被一个又一个人传递，被一条又一条街接送。就这样，城市就新鲜了，生发了。(有删改)8.文中说“鲜花和老人，常出现在我的记忆里","我”为什么会常想起这位老人?请联系全文，分条概括。(6分)答：_____________________________9.文章第⑥段和第⑬段重复出现扁担后卖花的老人有何作用?请结合文章内容简要分析。(4分)答：_____________________________10.根据表格，完成任务。(4分)寻找关于“雨”