科学教学工作总结范文集锦9篇

第页共页科学教学工作总结范文集锦9篇科学教学工作总结范文集锦9篇科学教学工作总结篇1本学期我担任五年级三班科学学科的教学工作。在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面施行素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面开展，顺利地完成各项教学工作任务，获得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，进步教育教学质量。全面进步学生科学素养。因此，为总结经历，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、充分利用教材，组织学生在课内探究。教材中的每一课几乎都有观察、理论、讨论局部。因此，老师要给学生提供亲自参与活动的时机。在活动中，年幼的儿童需要老师进展更详细的说明和指导，但随着年龄和经历的增长，老师要有意识地放手让学生自己去从事包括活动的设计、执行、交流和评价的全过程。〔1〕进展发散性提问的训练。发现科学问题的才能，是学生学习科学、获取知识的根本才能。判断学生学得好与不好，不仅要看学生答复了多少问题，还要看学生提出了多少问题及问题的价值。所以，老师应创设问题和探究的情境，培养学生发散性提问的才能。我在教学中特别注重这一点，有时板书课题后，让学生考虑“看到课题你有什么想法？”课堂教学完毕前，会再次让学生提出学习后的感想或还有什么疑问之处。学生提出有价值的问题，再引导他们亲身去探究，这本身就是探究的一种方式。〔2〕大胆猜测，对一个问题的结果做多种假设来预测，这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜测，不能局限于几个人，这就要求老师擅长煽动，激发兴趣。有时，利用外部的刺激有一定的作用。〔3〕引导学生考虑、研讨，自己得结论。二、创设条件，加强实验教学。学生是很喜欢上实验操作课的，除了气氛的新颖外，主要是看到那些新奇的仪器而产生兴奋，急迫一试的情绪。我们采取了一系列的措施保障实验方案顺利实验：〔1〕开学初制订好实验方案。课文中有许多实验内容，但并不一定都要在实验室完成，我们有重点的选择一局部分组实验组织施行。在开学初即将要进展实验教学的内容告之学生，不仅激发学生的兴趣，也是对学生的一种承诺。〔2〕注意各项资料的撰写、积累，把实验教学落到实处。三、课外延伸，课内反应，抓好探究活动落实。如何让文中的探究活动落实到行动上，我们作了如下尝试：〔1〕活动不是由老师提出怎样进展，而是让学生说如何做到，既激发了兴趣，又使学生掌握了探究的过程和方法。〔2〕让探究活动的难度适当，充满儿童情趣，注意选择儿童比拟熟悉的、可以操作的，易于引起他们直接兴趣的活动。〔3〕因地制宜，根据本地区的资合理开发和利用。总之，在过去的一个学期里，有付出,有收获，添了几分经历，也多了几分教训。新的一年里，工作和学习将有新的开场，将再接再厉，努力做好科学教学工作。科学教学工作总结篇2本学期，本组在教学中从学生实际出发，本着注重全体学生在原有的根底上向前进步，但由于知识难度的增加和根底较高，想再向前进步，需要做的工作就相当大了。本学期试着做了一些大胆的尝试，现将本学期的科学课教学工作总结如下：一、扎扎实实打好根底，作业要求课课清、堂堂练。抓根底知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的知识的掌握潜力不同。老师针对学生实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目的。作业要求课课清、堂堂练。要求老师面批或小组长修改相结合。抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深化浅出地分析^p，力求100%的学生理解，要让学生真正理解每个实验涉及科学原理，多给时机让学生动脑考虑问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做实验，体验透过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在进步学生的实验潜力。二、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养。要进步学生的潜力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p问题和解决问题潜力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p”。而就应重视获取知识的过程，让学生掌握学习科学的“根本学科思维方法”。三、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用平时试题中涉及能、环保等社会热点的资料，从多角度对学生的知识与潜力进展考察。这类试题的考察力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要打破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析^p问题，学以致用。四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。五、强化教学过程的互相学习、研讨。重视课前交流学习。在学期的教学研讨活动中，听完课后要主动与上课老师及时进展交流，讨论成功经历及提出缺乏之处，以求到达自己和别人更好的课堂效果。教研组的老师搜集了外校的小论文和实用的课件，带回了国培学习的课堂实录展示课。六、小课题研究。本学期科学组制定了《如何进步小学生科学实验教学效率》的小课题。开展了小组共研课学习和国培录像课学习、教学反思交流等活动。科学教学工作总结篇3时间很快，一个学期又将完毕，科学教研的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回忆一个学期来的科学教研工作，我觉得在学校领导的高度重视下，在科学教研组老师帮组和指导下，我的教育教学工作有了一定起色，根本完成了学期初预定的目的。现将这一学期来的工作总结新课程施行至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课还是理解甚少，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材我有许多不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多所以我就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望能对科学教材有个整体的把握。我非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来与大家共同讨论，同时还利用课余时间互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会。有时也利用打网络的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的探究、学习使我收获很多，启发很大。平时我采用“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟：利用网络资，上网阅读，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地进步自己的教育理论程度和教育教学才能程度。为了进步科学学科的教育教学质量，我在学期初就认真制定了各年级的学期方案，并认真落实“老师个人钻研教材形成个性教案。为了更好地促进教学，我能坚持写教学后记，及时终结经历和教学中值得注意的问题。同时积极参与课堂教学交流活动，屡次开展听课评课活动，认真对自己的工作进展反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断进步自身的教学程度。在平时的教学中我还注重面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能获得满意的成绩。在期中我对我所教年级科学的教学质量进展了评估和分析^p，对存在的问题进展了研究，与同事商量对策，争取在期末考试中获得好的的成绩。在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。根据学校安排，本学期我参加了教研组组织的“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。并根据课题进展教改理论，积极参与组内的老师说课、上课、评课活动，互相学习，取长补短。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。另外我积极参与浙江小学科学网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决方法。同时我还积极参加汶川县组织里的教研活动、倾听同仁、专家的精彩讲座。不管怎样，在过去的这个学期里我通过努力以及与同行们积极配合，我深化体会到成长的快乐。成功有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！展望下学期，我们在这坚实的根底上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的学习科学！我确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的开展，我定将沿着确定的目的前进，进而寻求新的打破，追求新的超越！科学教学工作总结篇4回忆半学期的各项工作，主要从以下四方面进展总结：一、谈一谈本职要做的事1。教学工作方面。本人认真钻研教材和课标，在课堂教学的过程中，关注全体学生;培养学生的创新才能及学生的动手才能为原那么，全心全意地投入到教学工作中;培养学生热爱科学、热爱生活、热爱大自然的情怀。本学期新接三年级三个班和四〔1〕班的科学教学工作，开学之初严抓学生的上课纪律，传授四人小组合作的一些小技巧给学生。学生渐渐地适应了师生合作、生生合作的学习方式，学生有序地开展小组合作探究活动。学生在上课时遇突发事，如身体不舒适或同桌间闹矛盾需要老师帮助时，学生先是举手示意，等老师走到其跟前方可以在老师耳朵旁悄悄地说明情况，这是悄悄的科学课堂。学生在上课时离位去了洗手间，进实验室时可以直接从后门悄悄进来便可，不许打报告，这样便不会打搅正在认真上课的同学们，进来之后也没人发觉，这是互不影响的科学课堂。当学生在“开小差”时，老师便轻轻地走到学生跟前在其耳朵旁提醒并提出上课的要求，老师并没有大声斥骂，这是冷静的科学课堂。当同桌之间一直在闹小矛盾互不迁让时，老师会在学生的科学书上写上“生气了，但先忍着，下课后再处理好吗？”学生便渐渐冷静下来，继续上课，等下课时学生自己都忘了刚刚发生的事情，小事便化无了，这是不露痕迹的科学课。2。兴趣小组方面。9月份和10月份主要是为参加镇的第四届科技创新大赛和市的第二届木构造比赛做准备。镇的科技创新大赛主要是上送三篇科技小论文，学生在上学期已经初步撰写，老师主要是对其修改，并把相关材料准备好，搞好喷画为展评工作做准备。梁芝绮同学撰写的观察小论文《乌龟的生活状况》，五年级朱辉彬同学撰写的一篇观察小论文《小懒虫——螃蟹》，张曼韵同学撰写的观察小论文《花之谜》。3。专业开展方面。本学期撰写的论文《浅谈小学科学课程资开发策略——关于如何进步小学科学课堂实效性研究》被学校选送到镇参加年会论文评选，认真研读本专业相关书目《小学科学课堂教学艺术》《小学新课程科学优秀教学设计》《小学科学教学技能》。4。其它工作。利用每天的大课间时间训练国旗队，每周一履行值日组长的工作职责。做事认真、细心，认真完成学校、科级组长布置的各项工作。二、做成的事本人撰写的教学设计《往水里加点东西》获市教学设计评选二等奖，撰写的论文《浅谈小学科学课程资开发策略——关于如何进步小学科学课堂实效性研究》获校论文评选二等奖。指导学生撰写的三篇小论文《乌龟的生活状况》《小懒虫——螃蟹》《花之谜》获镇第四届科技创新大赛研究论文三等奖。三、存在问题1。老师的专业知识浅薄，需要再扩大本专业的知识面。2。撰写论文的才能还有待进一步提升，抓住小问题研究。3。指导学生撰写小论文的深度待加强。通过这一届的科技创新大赛评审工作，我发现只有纸质材料丰富还不够，喷画设计得漂亮不不够，喷画展示出来的内容得再丰富一些，把研究的全过程通过图片和文字结合展现出来。评委都是先通过理解喷画的内容，觉得不错的论文再会去看看纸质材料，在研究的过程中一定得保存大量的活动照片。科学教学工作总结篇5一、科学课要关注每一位学生的开展科学课程标准中指出:“科学课程在培养小学生科学素养的时候,重点不在于科学知识体系的传授,而在于通过引导学生亲身经历科学探究的过程,激发对科学的兴趣,形成科学的态度和科学探究的才能。”这就要求我们老师在行动上真诚地关注每个学生的开展,鼓励他们大胆地去探究、去创造。二、多媒体能创设生动的教学情境，激发学生学习兴趣，运用多媒体课件进展教学，在课堂教学中可以融视、听、说于一体，把声、形、色、动态和静态安排在不同的界面上并进展组合流通。这些形式多样的信息吸引学生的注意，使学生尽快进入老师所创设的学习境界中，在其头脑中形成“为什么?”“终究是为什么?”的疑问,使学消费生了浓重的学习兴趣，探究的欲望激发了。三、一些最根本的动手实验操作技能，应该在小学科学课的教学中掌握。老师要充分发挥主导作用，采用必要的手段，指导学生认识各种实验器材、材料及使用方法，掌握实验操作的根本技能。四、教学注重培养学生兴趣，使学生主动地学习，这也是《新课标》所要求的。五、科学课教学的总目的落实到每一节课中，落实到每一次的活动之中。每一节课或每一次活动都要尽可能多方面考教学目的，尽可能促进多方面的开展。科学课的教学目的是在老师的一种有意识的自觉活动中完成的。科学教学工作总结篇6本学期我担任701的科学，本班的学生根本都挺好，除了极个别的学生外，都很聪明。可能是小学刚上初中，科学有原来的副课变成如今的主课，有点不适应，在学习态度这一块也很难改变。所以，改变学生的一些错误的观念是势在必行的。在课堂上，为此，一遍一遍的重复，科学是主课，中考有180分，希望他们可以好好学习科学。并且科学所包含的知识，和我们的生活有严密的联络。学生对科学的学习兴趣都比拟高。学期即将完毕，我根本上从学生实际出发，注重全体学生在原有的根底上向前进步，努力进步合格率，努力进步学生的综合才能。大学刚毕业，虽然上半年带过半学期的科学，但是教学经历缺乏，处理但，在教学方面，我努力做好每一个细节。一、扎扎实实打好根底，努力培养学生学习科学兴趣。本班的科学根底还可以，但是两极分化很明显。学生在答题中存在较大问题，课堂讨论答题很积极，但是，多是无谓的废话。分析^p原因，可能与他们平时没有准确地理解和掌握科学的根底知识和技能有很大的关系，因此重视和加强根底知识和根本技能的学习是本学期工作首选。抓根底知识，就是要抓科学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对科学的知识的掌握才能不同，我针对学生实际情况因材施教，尽量降低教学目的。不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度，因为它会造成学生对知识的"消化不良"，甚至使局部学习跟不上的学生对科学失去兴趣。由于我校的条件有限，多数的实验无法操作，学生的动手才能没有得到很好的训练与进步。二、重视获取知识的过程和科学探究才能的培养要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能"重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p"。而应该重视获取知识的'过程，让学生掌握学习科学的"根本学科思维方法"。平时作业中，上课之前让学生做好一局部上交修改，对错的多的上课做重点讲解。上课完课之后，做剩下的作业以稳固，之前的作业进展订正加强理解。三、积极备课因为自己初接触科学这门课，以前都是物理、化学、生物、地理都是单独的课本。加上我又毫无教学经历，所以，备好课对我来说相当重要。其实，备好课，也是上好一堂课的关键。课前，翻手头上的资料以及上网查阅相关教案，参考别人的教学方法，备好每一堂课。四、轻松课堂我大学即将毕业，我和学生的年龄差距很小。我的教学宣言是："课上是师生，课下是朋友"。我的课堂上学生可以放松，不必太拘束，当然，放松并不代表放纵。起初，讨论问题的时候只有几个人，如今的讨论，几乎是全班参与，使每一个人都能融入课堂之中，而不被课堂抛弃。五、从实际出发，总结经历，汲取教训本学期我全面施行素质教育，以"要成才先成人"为出发点，面向全体学生，关注学生的行为道德，关注每一个学生的进步与成长。当然，有些方面做得还是比拟欠缺，但，我会继续努力，我会努力学习，努力做个好的老师，我会努力完善自己。科学教学工作总结篇7食品科学与工程专业XX级本科生教学实习从XX年6月19日开场，至XX年7月15日完毕，为期15天，其中外出参观学习10天，讨论及撰写报告5天。参加本次实习的学生为120名，指导老师8名，在食品学院的直接领导下顺利完成了实习任务。食品科学与工程专业XX级本科生教学实习分汉中区和宝鸡区两区进展，共参观了xx建兴农业科技、xx春光油脂、xx汉中汉王米业有限责任公司、汉中将来生物科技、xx三粮液酒业、xxxx县天元面粉有限责任公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，xx西凤酒公司、宝鸡啤酒厂、爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂等12家食品加工企业，覆盖了粮油加工、保健药品制造、白酒酿造、方便面消费、乳制品消费、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶消费等内容。通过食品企业参观实习和食品企业领导的现身说法加深了学生对食品消费及市场竞争严酷性的认识，对学生进展了真正的现场教育。食品企业参观实习是学生理论联络实际的重要环节，也是学生走上社会前的知识和心理准备的重要阶段，参观xx建兴农业科技、xx春光油脂、xx汉中汉王米业有限责任公司、xx三粮液酒业、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂的等优秀食品加工激发了学生从事食品消费的信心和兴趣，xx市酱货场等传统腌制品和调味品消费使学生充分认识了传统食品的魅力。通过实习，通过与经理和技术人员的交流，学习到分析^p问题、解决问题的方法懂得了书本知识是理论消费的结晶成果，只有真正学好了书本知识，在理论中，才能随机应变，为以后工作确定了开展方向，坚决了信心。通过实习，对我国各种食品的消费流水线有了更详尽的认识，对于稻谷制米、小麦制粉、油脂提取以及精练和深加工、淀粉制糖、乳制品消费、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶消费等工艺流程有了更全面系统的学习，对于消费中实际用到的机械设备有了更为深化的理解。但本次实习内容多时间紧，又恰逢省质检对xx县区相关企业进展质检、xx市进展全国卫生城市创立，加之xx市相关企业接待实习积极性不高，实习学生人数较多等原因，为实习带来了无法事先预测的困难，这就使得各实习区第二批学生实习方案一变再变，实习效果不尽理想，但在全体指导老师努力和学生的通力配合下顺利完成了实习的全部任务。在实习过程中，实习学生可以严格要求自己，讲究卫生，遵守实习纪律，认真听取讲解，积极考虑和提问，表现出了很高的积极性，这充分说明了学生对这一时间环节的重视。特别在xx县区实习，学生的实习态度得到了相关企业领导的首肯，表示欢送同学到企业去工作、学习。只是因为学生人数多，消费车间嘈杂，大局部学生不能很好地听清讲解内容，看和听不能很好地兼顾，使实习效果受到影响。根据外出实习需要，本次实习安排指导老师共8名，副教授3名，讲师5名，均为第一线主讲老师。杜双奎副教授总体负责，李志成副教授、张国权副教授、胡中秋讲师协助，其余4名老师各负责一个班级。针对本次实习情况，在实习过程中充分调动了各班班干部的能动性，为学院节省了局部实习经费，又充分锻炼了年轻老师的领导和班干部的带头作用，使年轻老师直接站在消费一线，直接与企业消费接触，为今后的消费实习锻炼了老师队伍。消费实习成绩为实习表现和实习报告的综合评价。各个带班老师对本班的实习状况理解清楚。为了防止偏向，实习报告采用了集体评阅的方式。对各个带班老师认为实习表现优秀、实习报告撰写认真标准的同学进展集体讨论，最终确定了优秀实习学生。通过实习报告的评阅，应该说，大局部学生可以认真撰写实习报告，真正畅谈实习体会，但也有少局部同学的实习报告象记流水帐，也很少有实习体会，未到达实习目的。基于我院学生人数多，相关食品企业少，企业接待实习积极性较差等原因，建议今后实习应将学生进展分流，或是学院出具证明让学生自行联络实习企业，或是将学生分配给与企业联络较多的老师，让这些老师与企业联络并安排实习。尽管这样可能使实习内容减少，但更能让学生在一个食品行业得到充分锻炼。科学教学工作总结篇8转眼间,一个学期的教学工作完毕了,为能更好的进步教育教学质量,先将本学期的工作总结如下:科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。同时，充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。一、认清新课程改革的目的。从思想上重视课程改革目的的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国、集体精神、热爱社会，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成安康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、根底教育课程改革是教育战线一件非常四年级上册科学教学工作总结四年级上册科学教学工作总结(四)四年级上册科学教学工作总结(20xx-20xx学年度第一学期)徐正富转眼间，一个学期的教学工作完毕了，先将本学期的工作总结如下：一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底，四年级上册科学教学工作总结。科学课程要全面向全体学生。这意味着要每个学生提供公平的学习时机和有效的指导。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵敏性。二、详细措施1、认清新课程改革的目的。从思想上重视课程改革目的的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。使学生具有爱国、集体精神、热爱社会，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成安康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2、根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，施行科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和浸透"新课标"的要求。认真学习根底教育课程改革同时培训材料，明确目的和任务，理清新课程的构造、理念。3、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生开展需要和已有经历的根底之上，提供他们能直接参与的各种题目，比单纯的讲授练习更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的形成。5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资，使课外作业尽可能地有探究性的课题。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究才能上有长足的进步。三、今后打算通过努力，本学期已经获得一定的成绩，但是在施行新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步往学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题；三是新课程的施行需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何往公正的解决好这一问题。今后我将继续保持，并争取更大的进步。科学教学工作总结篇9本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，进步自身素质。尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力进步理论程度和业务才能。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，进步学生的各种各种才能。二、认真制定教学方案，为工作指明方向。有人觉得教学方案是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个方案，肯定不会有太大的价值。假如是悉心制定的方案，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了实在可行的教学方案，我觉得有的放矢。在教学工作进展之前己对全册教材有了一个整体的理解，对重、难点比拟清楚，对学生上学期和