部编版一年级语文上册 画 新教学课件(第2课时)

6.画第2课时统编版语文一年级（上）

复习生字和偏旁。展开想象，感受诗中描绘的景色，知道是一幅山水画。3.背诵课文。本课目标色彩有人远方yuǎnyǒu近处sè听见tīnɡjìn去世声音无声wúshēnɡ还在qù来去láihái我会认远看山有色生活实际：山远看是没有颜色的从远处看，山是有颜色的。与实际生活不同近听水无声生活实际：水近听是有声音的。与实际生活不同站在近处听，却听不见水流的声音。春去花还在生活实际：春去花不在。与实际生活不同虽然春天过去了，可花还是开着。人来鸟不惊生活实际：人来鸟就会惊吓飞走。与实际生活不同人走近了，鸟不害怕，也不飞走。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。描写的不是现实生活，只有在画中才能出现这些景象。远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。描写出在画中山水的特点，给人以山水相衬之感。描写出在画中花鸟的特点，给人以鸟语花香的美感。远看山有色，近听水无声。由“远”和“近”两个字我们可以看出第一、二句诗采用了的描写顺序。由远及近远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。画中有、、、四种景物。山水花鸟我们这课学的是一首五言谜语诗。谜面描写了山、水、花、鸟等景物。通过远近、来去的变化，感受“画”的特点。来水不去远色1读一读比一比，看看谁读得又快又准。1.近走丢了，遇见口。2.云的头上洒满土。3.米字头上戴帽子。听去来2猜字谜（）看（）有（），（）听（）无（）。（）去（）还（），（）来（）不（）。画远山色近水声春花在人鸟惊3看谁背的对？头戴小红帽，身穿大白袍。走路摇摇摆。鹅猜谜语？千条线，万条线，落在水中都不见。雨猜谜语江南

江南是个好地方，那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看吧。【汉乐府】原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。江南可采莲东西北jiānɡnánkěcǎiliándōnɡxīběi间jiān（中间）jiàn（间隙）说一说课文主要写了什么？本文描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景。结构：半包围组词：可见可以造句：我可以去北京吗？音序：K部首：口书写指导：“口”字要写得小一些。可kě结构：独体组词：东方东家造句：中国在世界的东方。音序：D部首：一书写指导：注意撇折顿笔。东dōnɡ结构：独体组词：西方西面造句：学校的西面有很多树。音序：X部首：西书写指导：注意第五笔为竖弯。西xī1.解释：“江南可采莲，莲叶何田田。”莲：莲蓬。何：多么。田田：形容连叶茂盛的样子。译文：江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”戏:动词，嬉戏。译文：鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。3.从五个“戏”你能体会到什么？诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是采莲人的心境。4.四个方位词表现了什么？诗中一共用了四个方位词——东、西、南、北，表现了鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子。什么是看图解词语法？本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察教材中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解“田田”指的是莲叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。核心问题：江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。江南的美景有什么特点？荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（《采莲曲》王昌龄）江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？