精选幼儿学期工作计划范文锦集6篇

第页共页精选幼儿学期工作方案范文锦集6篇幼儿学期工作方案篇1一、对工作要热情、主动、关爱每一个孩子九月的小班教室里是哭声一片。看到孩子们眼里的泪水，我很是难过，也很是焦虑，他们与父母别离的痛苦我感同身受，这时，他们需要平安感，希望老师多给自己一些关爱，心里会既踏实又温暖。所以，我不管手上的事有多少，先放到一边，去帮助那些充满了此起彼伏求助的孩子们，用热情主动的眼神去关注他们，顺势从家长手中接过他(她)亲吻一下，给孩子父母般的关爱，这样孩子马上找到家的感觉。虽然生活老师永远代替不了母爱，但是只要用心去爱，孩子就会变得轻松、愉快、向上，一如树苗又了阳光雨露便会茁壮成长。二、做好班级生活护理及卫生消毒工作(一)、生活护理1、注意观察幼儿的情绪状态，发现幼儿身体状况有异常，马上请医生检查，并及时通知家长。2、根据天气变化，及时为幼儿增减衣服，户外活动时对那些易出汗的幼儿垫上毛巾，冷天上完厕所后，帮助幼儿提扎裤子，防止生病。3、午睡时，必须巡回检查，帮助幼儿保持良好的睡姿。4、午餐时，注意观察幼儿不同的要求，小班幼儿大局部在家是家人喂饭，有的还不会使用餐具，因此常常吃不饱，对这样的幼儿首先要稳定他们的情绪，鼓励他们大胆进餐，还应训练他们正确使用餐具，其次和家长谈心，共同配合教育幼儿独立进餐。(二)、卫生消毒班级卫生的好坏，直接影响到幼儿园的形象，梳子的卫生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要枯燥卫生，坚持教玩具、用具的定期消毒等。室内每天保持通风整洁亮堂，让孩子在优美而卫生的环境中快乐地成长。保育工作是幼儿园的核心，是每一个家长所专注的焦点，我园在抓好教育教学工作的同时也要抓好保育工作，每位老师做到"一切为了孩子"，也只有这样才能让家长放心。幼儿学期工作方案篇2天来了，气候的变化让不少的小朋友很不适应，诸如：感冒、腹泻等都是这个时节的多发疾病，如何做好幼儿护理，让我们的宝宝远离秋日常见疾病呢?幼儿园应施行“预防为主”的方针，根据秋天气候及幼儿身心发育特点，做好幼儿园学期卫生保健方案。把好本学期新入园幼儿的体检关对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的年度体检，完成全园教职员工的年度体检，女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。做好晨检工作严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;为预防“非典”，晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。做好秋冬季节的保暖工作按时帮幼儿脱、添衣服;做好秋冬季节常见病、多发病的预防工作;做好秋季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染、切断传播途径，杜绝秋季传染病在园内的发生。开展幼儿心理安康及平安进步幼儿心理素质，促进幼儿身心的安康成长。同时进步幼儿的平安意识，安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。做好每周带量食谱的制定，并严格监视执行幼儿膳食实行把戏化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点对食谱进展科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决。认真贯彻、落实卫生检查制度每周一小检、每月一大检，杜绝一切卫生死角。做好教具玩具的消毒工作，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境;定期组织平安大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的平安性。对保育员进展定期的业务培训、学习实行以老带新的工作作风，不断进步保育员的业务知识，进步效劳质量，使全园同心协力把工作做得更好。幼儿园秋季卫生保健考前须知1.衣由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。2.食多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比方在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。3.住虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可定期把幼儿的被子带回家洗、晒一下。4.行秋天最合适户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。秋季常见病防治有对策感冒：这是秋季常见病。记住不要服用过多的抗感冒药，更不要轻易用抗生素，因为90%以上的感冒是病毒引起的，抗生素非但无效，反而有副作用及增加耐药细菌。较好的方法是多休息、多饮水，适当用些中药及冷毛巾外敷降温。秋季腹泻：由轮状病毒引起，传染性强。在腹泻流行期间不要接触患儿，不带孩子到人群聚集的地方。患了病要注意补充水分及电解质，不要用抗生素。盗汗：秋季孩子容易出汗，要注意衣服随气温适当增减。衣服湿了要及时更换，以免受凉感冒。用中药玉屏风散有较好止汗效果。幼儿学期工作方案篇3新年的'第一缕阳光，随着金鸡报晓而来。一声嘹亮的啼鸣预示着新的一天开场了，新的一年开场了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇散文《春》写的那样，“一切都像刚睡醒的样貌，欣欣然张开了眼。一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是期望。”在充满期望的一年，我满怀激情，认真方案，理论方案，完成方案，实现我的梦想舞台。一、班级状况分析^p(一)幼儿状况分析^p我们班现共有36名幼儿，男生24名，女生12名。经过半年来的群众生活，在生活方面，幼儿已根本适应了群众生活，建立了比拟有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的进步，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加群众游戏，能按老师的信号进展集合和分散游戏，动作潜力大有进步;在游戏方面，宝宝喜欢开展主角扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进展简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有必须的规那么意识。但是也发现存在以下问题1、有局部幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较差;2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿分开父母，自理潜力很差;3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像刘宇杰、蔡浩斌、奚泽程、孙易成等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重;4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连接，个别幼儿发音不清楚。6、自我约束潜力较差，不能控制自己的行为。(二)本班家长状况:经过一学期的接触，我发现大局部家长都非常注重幼儿教育，能用心配合老师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此个性溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来必须的不便。许多家长都期望能经常召开家长会、半日活动，老师家访这种方式的活动，以此来更好的理解自己孩子在园的生活、学习状况。二、班级开展总目的以培养富有个性的幼儿为主要目的，透过单元课程的施行，利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的开展。根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下开展目的:1、根据课程中的资料，制作、投放区域活动材料，并努力创新，让幼儿在亲密配合的气氛中开展动手、动脑潜力。2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一些幼儿的进犯性行为。3、乐意参加群众活动。4、根据我班的特长，在美术、语言、变废为宝等方面努力创出自己的班级特色。5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如。6、加强幼儿的自理潜力，培养幼儿良好的个人卫生习惯。7、以表扬、催促、鼓励为主，坚持正面教育，透过评比栏、小红星、小红花的评选，帮助幼儿构成英勇、大胆、活泼、自信的性格特点。8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、E-MAIL、传纸条、家访、、随访等多种家长乐于理解的形式增进与家长的沟通，做到“有问题找老师，有经历给大家，与孩子共同成长”。9、按方案施行环境教育，让环保意识浸透到一日教育活动中，浸透到孩子幼小的心灵中。三、班级管理及自身建立透过一个学期的群众生活，我看到了自己在班级管理上的缺乏，透过交流经历，我也找到了班级管理的方法，借鉴别人的，结合自己的实际状况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中简单的学到知识。2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。3、加强保育员与老师的配班工作，进步配班的效益，做到常规工作的一致性、一贯性、开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”的教育活动4、进展班级工作的阶段总结，及时调整方案，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。四、详细工作(一)常规教学工作1、开学初，根据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务方案为目的，结合本班幼儿的年龄特点及开展状况，制定出适宜本班的教育目的，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟缺乏和知识经历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、群众活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手潜力的培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发的探究欲望，进步幼儿的动手潜力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现潜力。4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿带给各种类型的运动器械，根据周方案活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和交流的时机。5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进展科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。6、为了进一步进步我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，进步幼儿的生活自理潜力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。7、本学期在每周二、四利用餐后非常钟进展表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心。8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，进步老师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力。9、加强幼儿的平安教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的平安意识。10、建立必须的常规，学习生活自理潜力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，培养必须的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理潜力，培养自理潜力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。11、抓住幼儿口语开展的关键期，给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解潜力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完好句。12、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿透过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。13、注意体弱儿的保教，针对他们的状况制定必须的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随意脱穿衣服、增加VC、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿那么采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食缺点的措施。14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙齿。(二)班级日常工作:1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，互相催促认真完成班级中的各项工作。2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，进步效劳质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面开展。3、对班上存在的问题进展商讨，寻求解决方法，做到保教人员步调一致。4、做好班级物品管理工作，保教人员目的一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丧失。5、认真做好每日的交接班工作，消除不平安的隐患，防止平安事故的发生。6、在工作中保教人员，互相配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。(三)、家长工作1、用心主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每周更换家园联络栏目资料。2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。3、为了让家长更好地理解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好快乐成长册上的老师留言，每月发放，家长写好成长册上的家长留言，定期的反应。4、坚持对每一位孩子进展一次家访(进展联络、校信通)，向家长理解幼儿在家的状况，同时向家长反应幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子安康地开展。五:详细月工作按排二、三月份:1、接待新生，稳定幼儿情绪。2、编排教授新操。3、围绕“三八妇女节”开展爱妈妈、爱长辈的系列活动。4、根据主题设置教室环境。丰富区角活动材料，创设游戏环境。5、进展期初测试。四月份:1、新学期早操比赛。2、开展“美丽的春天”系列活动。组织幼儿踏青活动。3、进一步加强幼儿的一日常规。4、创设春天主题环境。5、进展期中测试。6、向家长开放半日活动。7、组织平安主题教育活动。8、开展混龄活动。五月份:1、结合庆“五.一”劳动节活动，进展爱劳动教育。2、加强幼儿表演的练习，举行迎“六一”家园庆贺活动的筹备工作。3、创设“比一比”、“热闹的马路”主题环境。4、班级开展自理潜力的竞赛活动。5、开展社区活动:参观商店。6、开展混龄活动。六七月份:1、结合夏天，进展“炎热的夏天”系列活动。2、开展“六一”系列活动。3、开展混龄活动。4、做好体重、身高测试。5、对幼儿进展全面的期终考核。6、评选出“好孩子”。幼儿学期工作方案篇4处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时鼓励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动.游戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的才能，因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动气氛中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进展区域和纸艺活动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面才能及创新潜能。一.根本情况分析^p：本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往才能.口语表达才能.想象创造才能在很大程度上有了进步。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异，并且开展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步稳固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目的，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。二.本学期区域活动目的能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培养幼儿的交往才能，口语表达才能，动手才能.开展幼儿的创造力.表现力.认知才能和审美才能。能纯熟地掌握各类活动的根本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克制困难，到达活动目的。活动中友好交往，并能协调互相关系，自己想方法解决活动中的问题。培养幼儿的控制才能和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目的开展施行，详细目的如下：〔一〕图书室和语言区1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并可以表演。2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，3.初步学习运用废旧材料修补图书。〔二〕智慧屋和益智宫1.正确运用多种材料〔七巧板.接龙.棋类.智力拼图等〕，探究多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探究欲望。4.能自觉.有条理的拾掇游戏材料。〔三〕缤纷纸艺室和美工区1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜欢的颜色均匀饱满地构图。2.会搜集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。4.并能交流讲述活动内容与作品，互相学习促进。〔四〕建构乐园1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料2.能自觉保护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进展简单的装饰3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉拾掇游戏材料。三.详细措施：1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿搜集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设假设干新的区域，可发动幼儿与老师共同搜集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺利的开展各种游戏。2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经历，开拓幼儿眼界。平时利用漫步.踏青等活动，带着幼儿观察周围的社会生活。3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进展礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。4.活动区提供一定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些把戏。5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。老师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，进步幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规那么。7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进展活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。8.充分发挥区域活动的特别功能，使个别才能差的幼儿在原有程度上得到不同的进步。9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。老师亲密注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有根底上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出.纠正，第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏程度会在上一个台阶。四.区域活动安排第一.二周〔9.4———9.8〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋参观智慧屋，讲解规那么。重点指导幼儿玩《电动玩具》。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭房子.小花.玩具等物掌握技能。三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知师节。五缤纷纸艺参观纸艺室，理解各种纸的名称及特征，理解规那么。第三周〔9.11———9.15〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《四季歌》。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园，培养组合才能。三区域活动重点指导表演区：《找朋友》能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境《从小爱祖国》。五缤纷纸艺重点指导幼儿折《垃圾盒》，便于活动中使用，学会整理第四周〔9.18———9.29〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。三区域活动重点指导语言区：认识一些汉字及动作的图片。四区域活动重点指导美工区：在《快乐成长册》上手指印画。五缤纷纸艺撕纸《五角星》，制作五星红旗。第五周〔9.25———9.29〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌《数字歌》。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，开展创造性。三区域活动重点指导表演区：创编《两只小手》，发挥创造力。四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培养折剪兴趣。第6周〔9.30———10.8〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《我的祖国》二缤纷纸艺重点指导折剪小船，开展幼儿动手才能。第7周〔10.9———10.13〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲述《我的家》。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。三区域活动重点指导表演区：创编《请你跟我这样做》，培养创造性。四区域活动重点指导美工区：制作花篮，开展动手才能。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，掌握折剪技能。第8周〔10.16———10.20〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。二区域活动重点指导益智宫：学写1—5的数字。三区域活动重点指导语言区：制作《十只兔子》图书，并讲述。四区域活动重点指导美工区：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均匀。五缤纷纸艺重点指导撕纸《美丽的花》，掌握撕纸技能。第九周〔10.23———10.27〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：看图讲述《小熊医生》并制成图书。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭《家》。三区域活动重点指导表演区：《欢乐舞》。四区域活动重点指导美工区：剪纸《会跳舞的小蛇》。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培养折剪兴趣。第十周〔10.30———11.3〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的磁铁》，通过将磁铁与各种物品组合，发现它们之间的关系。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。三区域活动重点指导益智宫：数物接龙游戏。四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培养折剪兴趣。第十一周〔11.6———11.10〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：自制图书《秋天的画报》，并讲述。二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。三区域活动重点指导表演区：《洋娃娃和小熊跳舞》能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作斑马，掌握看图示折剪。五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。第十二周〔11.13———11.1〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室两人合作看书，并互相表演，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。三区域活动重点指导语言区：绕口令《打醋买布》，注意发准音。四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，举行化装会。五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，开展幼儿的创造性。第十三周〔11.20———11.24〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：自制图书《老鼠吓跑了》，并讲述。二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。三区域活动重点指导表演区：《来猜拳》能与同伴合作表演，开展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：《做蛋糕》稳固搓.团.压等技能。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，掌握折纸技能。第十四周〔11.27———12.1〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋重点指导幼儿玩《沉浮》，理解物体的沉浮，在玩水中感知特性。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培养折剪兴趣。第十五周〔11.6———11.10〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：开《服装店》游戏。二区域活动重点指导益智宫：碰球游戏。三区域活动重点指导表演区：《小鸟学飞》听音乐做动作。四区域活动重点指导美工区：《服装厂》用各种材料制作服装。五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。第十六周〔12.11———12.15〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。三区域活动重点指导语言区：讲述并制作图书《小狐狸和小刺猬》。四区域活动重点指导美工区：有趣的对称图，掌握方法。五缤纷纸艺撕贴小动物，开展幼儿的创造性。第十七周〔12.18———12.22〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。三区域活动重点指导表演区：《熊和石头人》能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创造性。五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，掌握动物动态。第十八周〔12.25———12.29〕星期区域名称活动内容及目的要求一智慧屋重点指导幼儿玩《有趣的镜子》发现各种镜子的不同特征。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进展演讲。四区域活动重点指导美工区：《水族馆》，合理布局。五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，开展幼儿的创造性。第十九周〔1.1———1.5〕星期区域名称活动内容及目的要求一区域活动重点指导语言区：庆贺元旦活动。二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。三区域活动重点指导表演区：《小老鼠上灯台》开展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：画画展览会。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，掌握五教折剪技能。第二十周〔1.8———1.12〕星期区域名称活动内容及目的要求一图书室关于自然现象的图片及汉字。二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创造性。三区域活动重点指导语言区：创编讲述《冬天的故事》，进步才能。四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，开展幼儿的创造性。幼儿学期工作方案篇5一、工作目的(一)教学方面1、每班稳住如今所有生员,每位老师力争新招幼儿1名,协助余老师招收半日亲子班幼儿。2、继续研究与讨论“主题探究”课程设计主题网络。3、努力提升保教质量,出勤率到达。4、加强平安意识,杜绝重大意外事故的发生。(二)教研方面1、深化的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中,进步班组的整体教研才能。2、每位老师力争有教学论文在省市获奖。3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。二、主要措施:1、共同讨论每月主题,各班设计与主题相关的活动,月末形成主题网络图,发动家长及幼儿共同搜集有关主题的资料,并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。2、每月写一篇500字的教学心得或反思,进步老师的理论写作程度。3、创造性的开