大班数学进位加法教案

大班数学进位加法授课方案大班数学进位加法授课方案大班数学进位加法授课方案大班数学进位加法授课方案【篇一：大班数学授课方案《凑十法教育》】凑十法是20之内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20之内的进位加法转变成学生所熟习的10加几的题目，从而化难为易。比方9+5，将5分成1和4，由于9凑十缺1，所以要分出1。所以9+5，就分解计算9+1=10、此后10+4=14，所以，孩子要牢记9要1、8要2、7要3、6要4、5要5凑十法简单易行，思虑过程有一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。数学口诀大全凑十法一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲近【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲近，四六四六一起走。五五凑成一双手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换地点。之内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。2、凑十法简单易行，思虑过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘掉;3、假如隔位退了1，0变十来最好记。连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了今后走，0上有点看作9。练习一下例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，所以5可以分成2和3，8和2构成10，10+3=13，所以8+5=13。例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。【篇二：一年级上册20之内进位加法授课方案】第十单元课题9加几的进位加法第1教时总第个授课方案课型：新讲课上课时间：第十单元课题9加几练习第2教时总第个授课方案课型：练习课上课时间：第十单元课题9加几练习第3教时总第个授课方案课型：练习课上课时间：【篇三：大班8的进位加法】大班iq活动《8加几的进位加法》执教老师：杜玉玲活动目标：1、喜爱8加几的进位加法的数学活动。2、进一步理解加法的意义，认识8加几的进位加法的计算方法。3、英勇的做8加几的进位加法。活动准备：教师：白板、白板笔、校订版一份、糖果图卡、金银铜牌各三枚、书32本6份、创意知识经验：已学习过8的加法。活动过程：一、走线听音乐上线站好，第一段音乐后脚跟对前脚尖双手抱头走，第二段音乐后脚跟对前脚尖单手托物（书）走，听音乐放书并放松走一圈最后挨次上位坐好。二、教师示范、幼儿示范1、课题导入(复习9的加法和8加2的凑10)2、出示糖果图给幼儿观察。3、出示算术题8+5=？有没有小朋友愿意上来示范的。4、请三位能力不一样样的幼儿进行示范操作，先请一位能力较好的幼儿进行示范操作（8+7=？）；再请一位能力一般的幼儿进行示范操作（8+5=？）；最后请一位能力较差的幼儿进行示范操作。（8+3=？）四、幼儿操作1、讲解要求：做题目时能知道8加几的进位加法。2、讲解iq体验册的题目。3、幼儿听音乐拿工作毯和操作盒。4、放音乐幼儿进行操作，教师进行观察和个别指导。5、校订板，教师把答案写在白板上边，请幼儿完成作业今后去对正确的答案。五、创意大比拼1、操作完的幼儿可拿取创意卡片进行创作2、幼儿创意是教师巡回指导。3、谈论3到5个代表性的作品要求幼儿能说出作品名称特色。4、对于创意好的幼儿进行摄影纪念。六、擂台赛1、竞赛规则：当老师出示题目后先请幼儿大声读出题目，再把正确答案写在小白纸上，站起来并高高举起，答案正确且最快者为获胜者。1、初赛两次：8+3？8+5=？2、正式竞赛：8+8=？8+4=？8+7=？8+3=？4、请三位老师用笔录下来谁是冠、亚、季军。七、颁奖1、放颁奖音乐为幼儿进行颁奖，颁奖序次是铜、银、金牌。2、教师总结：