科学教学的工作总结（通用7篇）

第页共页科学教学的工作总结〔通用7篇〕科学教学的工作总结〔通用7篇〕科学教学的工作总结1逝者如斯夫，不舍昼夜，时间总是在不知不觉中悄悄地流逝着，充实的一个学期即将划上圆满的句号，坐下来细细回味我在初为人师的第一个学期里在教育和教学上的得与失，感受颇为深化。现将本学期科学学科的教学工作总结如下：一、把握学生情况，让我们建立情感的桥梁我深化地认识到，自己是名新上任的老师，从某种程度上来说我也像个学生一样，在学校里面教学相长着。初接任科学这门学科的时候，我广泛地向其他曾任教过科学的老师们请教，理解科学课程的特点和教法。同时，我多多与学生沟通交流，理解学生的学习情况等。在如今看来，我多与学生交流沟通这一行为对我科学教学的开展进步是非常有帮助的：我可以清楚地得知到学生们希望的科学课是怎样的，这有利于我课堂方向的把握；我也可以及时从学生那里得到我课堂的反应，得知我在本堂课上的表现如何，学生吸收知识的情况如何，这对于我改良教学中的缺乏很有好处。更重要的是，与学生经常的交流沟通，构建起了我与学生之间的友好的桥梁，这让学生愿意认可我，喜欢我，支持我，从而对本学科的兴趣变得更加浓重。二、关注学生的参与情况，让每个学生成为课堂的小主人学生们对于科学课能否做实验是非常关注的。在他们看来，可以自己动手操作科学实验，能通过自己的动手，得出实验的最后结果是一件很幸福的事情，所以，在本学期里，我尽可能地多让学生多进实验室，多亲自动手做实验。尽管大多数的课都是在教室里进展的，但我也能保证几乎每堂课都带实验器材进教室，让学生们感受观察实验的魅力。无疑，让六十多名学生的班级里每个学生都能清楚观察到实验情况是比拟困难的。记得有一次我在教室里给学生们演示热的辐射传递，由于实验器材较小，表达出来的效果较不为明显，所以我只能带着演示一起走下讲台，分大组地给孩子们看。可是这样做的话有个很大的弊端，那就是集中不了全班学生的注意力，整个课堂比拟分散。如给第一大组看演示实验的时候，第三四大组的学生不知该做什么才好，讲话、玩耍等课堂上不应发生的情况也自然会存在。通过反思，在以后的演示实验课上，我非常注意保持每个学生能清楚观察到实验，而且也非常地重视让孩子自己亲手带动动演示实验仪器，只要是想试一试的，不管是课间或是平时，我都很乐意地让他们来动一动；那些内敛的孩子，我也会热情地招呼他来自己动手做一做。我始终相信，老师这样的行为，不仅可以保证学生复原成为科学课课堂的主体，也可以清楚地反应出学生学习的情况，一举两得，岂不乐乎？三、丰富教学方式，让学生学得开心孩子们本身对于科学知识是非常感兴趣的，我能否抓住他们这一心理特点，并效劳于课堂且保持下去，这是我一个要动脑筋的地方。为了到达这个目的，我尽力将课堂的形式保持丰富，让孩子们学得开心、尽兴，为我的课堂教学效劳。比方：在学习第二单元的固体的热胀冷缩这一知识时，我从网上找到了相关知识的视频“怎样利用热胀冷缩‘请蛋入瓶’和‘请蛋出瓶’”给学生们学习，学生们看了这个视频后显得非常地兴奋，直呼原来热胀冷缩还可以做出这么有趣的事情。在开心兴奋中，他们也学得了更多的知识。回忆这一个学期的科学教学，我和孩子们一起学习着、进步着。我要感谢五年级的学生们，他们给了我莫大的支持和配合，让我有十足的信心可以好好地教下去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在往后的教学工作中，我会一直坚持不懈地努力下去的！科学教学的工作总结2光阴飞逝，一学期在忙繁忙碌中完毕了。在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思。现将我本学期的一点点体会．如今做以小结。第一点体会就是我的教学观念发生了变化，虽然说我也曾教过自然课，但是科学和它有着很大不同，过去只是老师讲，学生听，照着教材讲；而如今呢？是老师用教材教，真正让学生去想、去做、自己去探究，老师只是引领者和辅助者而已，使我知道素质教育不是口号，而是确实要培养学生才能，要着重在这点上下功夫，老师的要求也就更高了。第二点体会就是学生兴趣更高了，教材中选择了学生常见的事物，使学生上课极易兴奋，兴趣极高，另外对老师的要求更高了，同时也给了我们很大发挥空间，像有些内容我可以把它合并一起讲，有些学过的可以一带而过，不必在浪费时间了，这就真正表达了“用教材”而不是“教教材”。我的第三个体会是科学课的知识强调了系统化，它的每一个单元中的内容都是互相联络的，这样有利于学生思维开展，使他们感到自己是在做科学研究，另外新教材处处表达以学生为主，我觉得，每一节课根本都是以探究为主，老师只是给予协助，推动他们顺利完成探究活动。我感觉上科学课，对我的才能要求更高了。最后一点，我觉得我对学生的估评低了，刚开场上课时，每个实验我说一步，他们做一步，总不敢放手，怕他们做不好。但是后来我发现，学生完全有才能做好，而且有时超出我的想象，他们搜集资料和知道的东西，有时连我都不知道，使我很吃惊，出乎我的意料，这时，我觉得给学生一个正确估计很重要。走进新的世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。科学教学的工作总结3三年级科学课程是要以培养小学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点的，适应全国根底教育课程改革的全新教材。因此，在教学过程中就要面向全体学生。同时，它充分考虑到学生在性别，天资，兴趣，生活环境，文化背景，地区等方面存在的差异，在课程，教材，教学，评价等方面鼓励多样性和灵敏性。因此在科学教学工作过程中，应始终坚持为每一个学生提供公平的学习科学的时机和有效的指导。下面把本学期的教学详细情况总结如下：1，在科学教学中认真贯彻新课程改革的目的。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此，在科学教学中，同样注重培养学生的爱国，集体精神，逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，养成安康的审美情趣和生活方式，成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。同时，更是加强对学生的理论才能和探究才能的科学才能的培养。2，明确课程理念，目的，任务，吃透教材，充分掌握教材的特点，从而做出与教材相符，与学生年龄特点相符的教学设计。设计教案时尽可能地以激发学生的观察兴趣为重点，以引导学生掌握科学观察的方法为难点，同时重视学生良好的科学态度，热爱生命，保护环境等精神的培养。3，以学生为主体，充分让学生主动参与科学活动。三年级学生对周围的世界的好奇心和探究欲，因此，在教学中都尽量放手他们主动参与科学的学习探究。在教学中，注重满足学生开展需要和已有经历的结合，提供他们能直接参与的各种问题，让他们更容易地进展科学的各种实际观察和操作。老师在作为活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学消费生了积极的影响。在这样的开放的课堂环境下，学生对科学便会产生浓重的兴趣，经过屡次的实际观察和实验活动后，自然也就进步了学生的科学才能。科学教学的工作总结4一个学期又过去了，本学期我们小班根据园工作要求及本班的.实际情况，开展科学教育，通过一期的理论教育，幼儿的识字量、语言表达才能有了很大的进步，现总结如下：一、幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。在本册教学内容中我不仅注重了拓展幼儿的视野，也丰富了幼儿的知识经历，更强调了幼儿在学习中展开丰富的联想，促进了幼儿的积极考虑和表达才能，同时将幼儿的生活经历与学习活动有机的结合起来，以稳固和深化教育活动的成效，实现幼儿内在素质的全面升华。二、教育教学方面1、拜访动物单元：通过引导幼儿观察小虫子，使幼儿理解了局部小虫子各自的特点，培养了幼儿的观察才能。2、五彩植物单元：通过引导幼儿观察各种植物，探究了种子的机密，理解了植物生长的环境。3、得意的动物单元：通过让幼儿理解携物的生活习性，培养了幼儿对观察携物的兴趣。4、探究自然单元：通过引导幼儿亲近大自然，培养了幼儿探究自然的兴趣。5、身边科学单元：通过引导幼儿探究身边的物品和材料，从而发现物品和材料的多种特性和功能，培养了幼儿对科学探究的兴趣。三、存在缺乏：1、由于学生年龄小，认识事物少，上课幼儿的自控才能差，所以他们学习起来比拟困难。2、幼儿对本册教材内容感到生疏不感兴趣，再加上学校教学设施过少，在教学的过程中不利于幼儿的操作、思维与讨论。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。科学教学的工作总结5小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。而我，本学年再次担任科学教学工作，对这门课程的认识更加深化。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学____同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。一、根本情况：学生们都比拟勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小局部学生学习、纪律都较松散，学习才能较弱。二、主要经历：1、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，结合实际条件，灵敏安排教学进度。如三年级的这册书中，植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节，都需要特定的时间，所以我先讲了第三四单元，一二单元那么是穿插着进展，根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充分的观察、自主的发现，这样学生印象深化。2、准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进展教学，重视学生理论操作，真正让学生参与学习的进程，促使学生主动学习。3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神，即“求真、务实、多思、善问”。三、存在问题和努力方向：在教学中，虽然获得了一定的成绩，但由于自己经历的缺乏，仍存在缺乏之处，如：1、对学生主动学习的方法训练还不到位，还有小局部学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究才能。2、与其它学科的配合不够，观察记录写得不够详细。3、教学方法、课堂掌控才能有待进步。这些都有待于在今后的教学中克制，使教育、教学质量更上一个新的台阶。科学教学的工作总结6一、按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大进步了教学效率。积极听课、参与教研、擅长反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、形式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大进步了我的教学程度和业务素质。二、优差结合，全面推进1、学期初，我就紧抓作业的检查和修改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3、积极运用多媒体电化教学手段，进步教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让将来更有经历可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开场。在新的学期里，我将汲取过去的经历教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目的迈进，争取新的学期获得更好的成绩。科学教学的工作总结7紧张而繁忙的一年教学工作即将完毕，回忆这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，并注意不断阅读有关教育教学理念和理论的书籍，充实自我。思想方面：积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。教学工作：认真学习、吃透《新课程标准》，深化钻研教材，分析^p学生的根本情况，找准教学的重点，打破教学的难点。力求为学生的终身开展，做到因材施教。注重学生的品质培养，才能培养和文化程度的培养并重。做到了教学六认真。为进步课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提早写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反应教学信息，染镇修改作业，做好差生的转化工作。带班工作：通过班会、晨会、思想品德课及结合语文教学对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等