部编版三年级语文上册 不会叫的狗 课件教学

不会叫的狗

干吗讨厌发怒批评来访担保压根差不多忍着模仿百发百中子弹发疯汪汪搞不清rěnmózhòngdànmátǎoyànnùpīfǎngdānyàchàfēngwānggǎo读一读，认一认选一选，填一填有事吗（）干吗（）吗（）啡担（）子担（）保压（）力压（）根中（）弹中（）间弹（）琴子弹（）dān

mámǎmamámǎmadàndàndānyàyāyāyàzhòngzhōngzhòngzhōngtándàntándàn小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。一边读一边预测后面的内容。小狗肯定会着急去学怎么叫。小狗以后还会遇到什么事呢？一边读一边预测后面的内容小狗会向谁学叫呢？它学习过程中会发生什么事呢？它能学会吗？你跟我学“喔喔喔”。我觉得很难。小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。小狗试了一次，两次，三次，都没成功。它会放弃吗？从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。却引来了狐狸……小狗被狐狸嘲笑，它还会学小鸡叫吗？小狗以后还会遇到什么事呢？你跟我学“咕咕咕”。咕……小狗和杜鹃学叫，它能学会吗？它会不会再遇到什么倒霉事呢？幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！小狗跑啊，跑啊……等待小狗的结局是什么呢？第一种结局你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？哞……哞……哞……我推测：小狗终于学会了小牛的叫声，正在他沾沾自喜时，一头狮子悄悄走来，幸亏小狗敏锐的听觉，急忙跑了。小狗还会有哪些遭遇呢？小狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。这么勤奋好学的小狗难道还会有什么遭遇吗？

我推测：小狗能找到很好的归宿，善良的农民看到小狗这么狼狈，肯定会收留它的。我根据生活经验推测：小狗为了报恩，会对农民说：“谢谢你收留了我，我以后一定会尽心尽力地为您看家护院，再也不到处学习叫了。”第二种结局第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。“汪，汪……”

……第三种结局我根据课文内容推测：小狗学会“汪，汪……”叫了。我根据课文内容和生活经验推测：小狗向那叫声跑了过去，看见了一种和它长相相似的动物，它把自己的经历对那只动物说了，那只动物说：“你和我一样，都是狗，‘汪……汪……’是我们的语言，现在我就教你怎么叫。”最后，小狗经过那只狗的指导，很快就学会了真正的狗叫。读故事，来推测选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。部编版三年级语文上册不会叫的狗

教学目标本节课会认识16个新生字，可以掌握本节课的多音字，理解生子组成的词语，积累字词。分角色有感情地朗读课文，揣摩人物心理，理解课文内容。默读一遍课文，从课文的对话中感知人物形象特点。名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他。想一想，猜一猜同学们，你们见过小狗吗？狗是我们人类的好朋友，有的狗给予我们人类精神上的慰藉、有的狗可以帮助我们看家护院，看家的狗狗一般会在见到陌生人的时候汪汪大叫，可是，现在却有一只不会叫的狗，这是为什么呢？你想知道吗？那么，今天我们就一起学习一下这篇课文《不会叫的狗》，看看这只狗它到底怎么了？导入新课从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。提问：第一句全文中有什么作用？第一句是全文的概括句，作者用一句话表明了全文都是围绕这只不会叫的狗展开来的。四个“不会”具体点名了小狗“不会叫”的特点你怎么不会叫？这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？狗会叫，是因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对满月角。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也角。她们白天叫得多，但晚上也叫。可你怎么啦？你这只狗可真特别，去，去！总有一天你会上新闻的。我不会……我是外来的……干嘛要叫？也许会这样，可我……狗会叫，是因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对满月角。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也角。她们白天叫得多，但晚上也叫。提问：这句话写了什么？这句话用排比的修辞手法写出了狗爱叫的特点小狗来到一个没有狗的国家，大家是怎么看待这只不会叫的小狗？请你找到表明其他人它们态度的语句读一读。“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”（反问，非常奇怪）“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。”（被批评，看不起）其他人对小狗是批评的态度，它们认为小狗不会叫是很大的缺陷。请同学们分角色朗读一下课文10-24自然段，从对话中思考，小公鸡对小狗的态度和其他人一样吗？它又是如何看待这只不会叫的小狗的？从对话中可以看出，小公鸡对小狗是具有热情的、诚心诚意又很同情地关心小狗，小公鸡很想帮助小狗，诚心的教授小狗如何叫。喔喔喔喔…喔…小狗是怎么和小鸡学习叫的？为什么得不到大家的认可？从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。（勤奋、刻苦）一天早晨，它在树林里练习，发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮（学得很好，和鸡叫声一模一样）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一个狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访…………狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感受到了委屈，含着泪水默默走开了。小狗通过勤奋练习，学公鸡叫学得非常逼真，居然使一只狐狸误以为它是真的是一只公鸡。小狗被狐狸嘲笑，心里觉得很委屈、很难过。请同学们再次分角色朗读一下课文25-37自然段，从对话中思考，杜鹃对小狗的态度是怎样的？它是怎么做的？结果怎样？从对话中可以看出，杜鹃对小狗的态度是怜悯的，富有同情心的。杜鹃让小狗跟自己学叫，小狗学的太像，遭到了猎人的射杀。咕咕咕咕咕咕整体感知，课文主要写了什么？第一部分（1-9）：一只不会叫的小狗，招受到批评。第二部分（10-24）：小狗跟着小鸡学喔喔叫，被狐狸笑话。第三部分（25-37）：小狗跟着杜鹃叫，遭受到猎人开枪。第四部分（38-52）：分别描写小狗可能出现的三种结局情境。本篇课文作者以新奇的想象，运用拟人的修辞手法讲述了一只不会叫的小狗学叫的故事，它学习公鸡叫，被狐狸嘲笑；又跟着杜鹃学叫，差点被猎人开枪打死，说明了一个人在成长的过程中，要不断地面对挫折，只有直面挫折，才能够更快的适应、更快的成长。学过这篇课文后，说一说文中的小狗给你留下了怎样的印象呢？一只可怜、不幸的小狗：它不会叫，虽然刻苦努力学会了公鸡和杜鹃的叫，但却依旧不可以像其他小狗一样叫。一只勤奋、努力的小狗：它不会叫，但是它一遍又一遍、一日又一日地练习，不怕辛苦的努力。一只有追求、有想法的小狗：当这只小狗发现自己不会叫的时候，积极努力的去学习、追求理想，不管过程是多么的艰难困苦，它都从来没有想过放弃，这是一只不甘落后的小狗。不会叫的狗起因过程结果小狗因不会叫受批评有尊严有追求跟小公鸡学叫，被狐狸嘲笑跟杜鹃学叫，被猎人射击作者预设三种结局课文结构复习一下，这篇文章我们学会了哪些字？吗má讨tǎo厌yàn怒nù批pī访fǎng担dān压yà差chà忍rěn模mó中zhòng弹dàn疯fēng汪wāng搞gǎo好吗干吗你现在在干吗？陪我一起去楼下的超市买些面包和蔬菜，好吗？