2023年电路故障分析专题复习教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐电路故障分析专题复习教案电路故障分析专题复习

上海市三灶小学张贵

一、教学任务分析

电路故障指电路中其中一个元件或几个元件同时发生短路、断路的故障，但绝不允许电源短路。电路故障分析初中物理电学学问的重点之一，尤其是电路中浮现两处故障的题型成为中考热点之一。

学习本内容的学问基础有：电路的衔接方式、电流表和电压表的使用、串并联电路特点、欧姆定律、短路和断路等；对同学的能力要求有：分析、推断和推理能力。

同学对学问基础里每个学问点能够理解，但电路故障分析是对以上学问和能力的综合应用，对同学来说难度较大。

本设计通过圈划电路故障分析题型的题干中关键词，逐步养成良好的审题习惯；通过其他同学找出答错同学的错误，突破思维过程中的障碍；通过对电路故障分析题型的变式训练，树立解决物理问题的信念，激发学习物理的爱好。

二、教学目标

1、学问与技能

把握电路故障分析题型的解题办法。

2、过程与办法

（1）通过对电路故障分析题型的变式训练，熟悉再复杂的物理问题也是由容易的物理问题组合而成。

（2）通过突破思维过程中的障碍，感触由电路故障分析电路现象的唯一性，由电路现象推断电路故障的多样性。

3、情感、态度价值观

（1）通过圈划电路故障分析题型的题干中关键词，逐步养成良好的审题习惯。

（2）通过对电路故障分析题型的变式训练，树立解决物理问题的信念，激发学习物理的爱好。

三、教学重点和难点

重点：电路故障分析题型的解题办法。

难点：电路中浮现两处故障的题型的解题办法。

四、教学资源

1、演示试验器材：同学电源、固定电阻、小灯泡、电压表、电键、导线若干。

2、自制PPT幻灯片、同学活动纸、多媒体教学设备。

五、设计思路

本设计的内容包括并联电路故障分析和串联电路故障分析两部分内容。

本设计的基本思路是：以电路故障分析题型的解题思路为主线。运用演示试验感性熟悉串联电路中故障引起电压表的示数变化，再通过分析、推断升高到理性的思量；通过对电路故障分析题型的变式训练，并由其他同学找出答错同学的错误，突破思维过程中的障碍；在同学自立思量的基础上，两人一个小组举行研究，最后再全班举行沟通，把握电路故障分析题型的解题办法。

本设计要突出的重点是：电路故障分析题型的解题办法。办法是：通过老师对例题的讲解和板演，归纳电路故障分析题型的解题办法；通过同学应用解题办法，举行解题、研究和沟通，巩固电路故障分析题型的解题办法。

本设计要突破的难点是：电路中浮现两处故障的题型的解题办法。办法是：通过对电路故障分析题型的变式训练，由其他同学找出答错同学的错误和小组研究、大组沟通，突破思维过程中的障碍，熟悉到由电路现象推断电路故障的多种可能性，突破电路中浮现两处故障的题型的解题办法这一难点。

本设计注意同学的思维过程，关注同学良好的审题习惯、解决物理问题的信念和学习物理的爱好。

六、教学流程

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2、教学流程图说明

活动I讲解例题1

并联电路容易电路故障分析。

活动II应用练习1、2、3

运用电路故障分析题的解题办法举行并联电路故障的应用解题。

情景I演示试验

演示串联电路中浮现故障时，电压表的示数变化状况。

活动III讲解例题2

串联联电路容易电路故障分析。

活动Ⅳ应用练习4、5、6

运用电路故障分析题的解题办法举行串联联电路故障的应用解题。

3、教学主要环节本设计可分为两个主要的教学环节。

第一环节，并联电路故障分析。通过并联电路故障例题的讲解，同学总结归纳电路故障分析题的解题办法，再运用解题办法解并联电路一处故障和两处故障的题目。

其次环节，串联电路故障分析。通过演示串联电路中浮现故障时，电压表的示数变化状况和串联电路故障例题的讲解，同学总结归纳电路故障分析题的解题办法，再运用解题办法解串联电路一处故障和两处故障的题目。

七、教学过程

1、引入：介绍电路故障分析题型的特点

电路故障指电路中其中一个元件或几个元件同时发生短路、断路的故障，但绝不允许电源短路。

涉及学问：电路的衔接方式、电流表和电压表、串并联电路特点、欧姆定律、短路和断路等，考察同学的分析、推断和推理能力，普通以挑选题、填空题或试验题形式浮现。

电路故障分析初中物理电学学问的重点和难点之一，也是中考热点之一。

2、并联电路的故障分析

（1）师生共同分析、推断并联电路故障引起的电路现象，归纳电路故障分析题型的解题办法。

（2）同学运用电路故障分析题型的解题办法，自立完成并联电路一处故障的题型，由基础较差的同学举行沟通。

（3）同学运用解题办法，自立完成并联电路两处故障题型的两道题，老师巡察，寻觅

解题错误的同学举行沟通，由其他同学找出错误之处，再举行沟通。

3、串联电路的故障分析

（1）师生运用电路故障分析题型的解题办法，共同分析串联电路故障引起的灯泡亮度和电流表示数的变化状况，老师演示串联电路故障引起的电压表示数的变化，再共同分析电压表示数的变化的缘由。

（2）同学运用电路故障分析题型的解题办法，自立完成串联联电路一处故障的题型，由基础较差的同学举行沟通。

（3）同学运用解题办法，自立完成串联电路两处故障题型的第一题，老师巡察，寻觅解题错误的同学举行沟通，由其他同学找出错