2021小学教师资格考试教育知识与能力模拟试卷5

国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）

模拟卷（一）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题

卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种

（）o

A.外银论的观点B.内发论的观点

C.多因素论的观点D.反映论的观点

2.教育生物起源论的代表人物是（）□

A.孟禄B.霍尔

C.利托尔诺D.华生

3.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A.示范性B.复杂性

C.创造性D.劳动方式个体性

4.规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、

入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）0

A.学制B.学校教育

教育教学知识与能力（小学）第1页（共13页）

C.前制度化教育D.制度化教育

5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）o

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.看具体情况，可有多端性

6.大胖老师从教30余年来，经常记录自己在教育教学实践中的课例，他能从一个

有实际意义的教学问题展开，采取具体的措施和做法，并且验证、反思这些做

法的有效性，提出相关结论和启示。大胖老师所用的教育研究方法是（）0

A.教育调查法B.教育实验法

C.教育行动研究法D.教育观察法

7.冬季流感频发，当学生出现流感症状时，下列选项中班主任的做法不恰当的是

（）。

A.迅速通知家长，立即治疗

B.为防止影响学习，请学生放学后再去治疗

C.开窗透气，保证教室通风良好

D.对患病学生的物品进行消毒

8.正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家的注意是（）。

A.不随意注意B.随意注意

C.有意注意D.随意后注意

9.在桑代克的饿猫逃出笼子的实验中，饿猫多次成功逃出获得食物的动作就会保

留下来，而多次出现的无效动作最终都被淘汰。这符合了它的（）学习

定律。

A.练习律B.准备律

C,效果律D.选择反应律

教育教学知识与能力（小学）第2页（共13页）

10.不同的归因，对学生的影响不同，教师有责任帮助学生形成努力归因。努力是

一个（）o

A.内部但可控的归因B.内部但不可控的归因

C.外部但不可控的归因D.外部但可控的归因

11.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）o

A.正迁移B.横向迁移

C.负迁移D.纵向迁移

12.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念,

这种学习是（）。

A.上位学习B.下位学习

C.并列结合学习D.归纳学习

13.“同学们，我们常常说鱼在水中游，但是这篇文章却讲‘鱼游到了纸上’，鱼为

什么会游到纸上呢？又发生了什么故事呢？带着这个问题让我们来学习这一

课。”张老师所运用的导课方式属于（）。

A.设疑导入B.温故导入

C.释题导入D.故事导入

14.学校工作的中心环节是（）□

A.教学B.管理

C.课外活动D.后勤工作

15.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）o

A.分组教学B.个别教学

C.道尔顿制D.班级授课制

16.教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法

称为（）o

A.实验法B.练习法

教育教学知识与能力（小学）第3页（共13页）

C.讨论法D.演示法

17.学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）o

A.复述策略B.组织策略

C.精细加工策略D.元认知策略

18.从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（）。

A.活动课程B.综合课程

C.显性课程D.隐性课程

19.在小学数学教科书中，在编排“统计与概率”这一内容时，使关键概念和基本

原理重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（）。

A.纵向组织B.直线式

C.螺旋式D.横向组织

20.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说,

应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听

听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声

音和感觉来进行思维的。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。

A.循序渐进B.因材施教

C.直观性D.巩固性

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述教师的专业素养。

22.简述如何培养小学生的想象力。

23.简述创设教学情境的方法。

教育教学知识与能力（小学）第4页（共13页）

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)阅读材料，并回答问题。

24.材料：

有一天，我班的乐乐找到我，很认真地问我：“老师，你为什么不让我当文艺委

员了？”说到这里，乐乐已经哭了。噢，原来是因为这个。新学期，我在班里宣布了

要重新选拔班干部，乐乐以为我不让她当文艺委员了。接下来我在和乐乐的交谈中，

了解到她对自己当文艺委员这件事情特别在意，也让我意识到现在的小学生参与意

识很强，班干部对小学生的吸引力还是很大的。我突然有了个想法，现在孩子已经

三年级了，为什么不把班级管理的权力交给学生呢？第二天的例会上，我向同学们

宣布：“下周班会我要举行‘我推荐我自己’的主题班会。每个同学只要自己想当班

干部，都可以自我推荐。”我的话刚说完，同学们就热闹起来，就连我班最调皮的明

明都站起来问我：“老师，我可以吗？"我赶忙回答：“可以！老师支持你！”

问题：

(1)试用相关理论评析材料中“我”的做法。

(2)结合材料，谈谈如何培养良好的班集体。

25.材料：

六年级的张老师在评讲英语试卷，台下大多数学生在睡觉，她发怒了，叫起了班

长：“你来回答这个问题J班长睡眼惺，冷地站起来，没有开口。老师继续拍着桌子说：

“上课带头睡觉，你这个班长倒是很厉害呀！”这句话大概伤了班长的自尊心，他像

激怒的狮子，大声说：“你讲课那么无聊，不睡觉难道看你呀，看你又那么难看！”

老师恼羞成怒：“好呀，你桌上那么高的书原来就是为了掩护睡觉是吧，你给我站着

上课！”“站就站，怕你呀！”说着就把桌子上的书山全部推倒在地。

问题：

(1)请用教育理论相关知识评析材料中张老师的行为。

(2)简述应该如何维持课堂纪律。

教育教学知识与能力(小学)第5页(共13页)

四、教学设计题（本大题1小题，40分）

本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学

专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语,

29题为音乐，30题为体育，31题为美术。请用2B铅笔在答题卡上将所选题目

的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.认真阅读下列材料，并按要求作答。

jiOngnan

③江南

hdnfu

汉乐府>

jiOngnoncdilidn

江南可采莲，

lidnti6ntidn

莲叶何田田。

yiixiI心n*jion

鱼戏莲片•间。

yii»l»6nyedOog

鱼戏莲叶东，

yuxiI4n#x?

鱼戏莲外西，

鱼yu羲xi莲116n市ytM南e，

yuxil»6n於b§i

鱼戏莲叶北。

教育教学知识与能力（小学）第6页（共13页）

w6n

读课文。背诵课文。

根据上述材料完成下列任务：

（I）描写该诗的意境并分析主题。（10分）

（2）如指导小学一年级学生学习该诗歌，试拟定教学目标。（14分）

（3）设计针对生字“可”的写字指导过程。（16分）

教育教学知识与能力（小学）第7页（共13页）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

我们可以先从简单的

问题入手

「丁；笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数,

Je」有26只脚。鸡和兔各有几只？

按照顺序列表试一试。

鸡8765

兔0[

脚1618

小辉这样想：

(1)加果笼子里都是鸡，那么就有8x2=16只脚，这样就多

出26-16=10只脚。

(2)一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有10+2=5只兔。

(3)所以笼子里有3只鸡，5只兔。

\；_________________________7

你能试着用上面的方法解决前面的“鸡兔同笼”问题

吗？

根据上述材料完成下列任务：

(I)上述内容体现了什么数学思想？阐述该思想的具体含义。(10分)

(2)如指导四年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计课堂教学的导入环节，并简要说明理由。(20分)

教育教学知识与能力(小学)第8页(共13页)

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

Lookandlearn

aeroplanebusship

Playagame

Makeandplayaspinner.Whatcolourcanyo

Tellyourclassmates.

K八。

Drawacircle.Cutthecircle.Colourthecircle.

（3）依据拟定的教学目标，设计导入和练习环节的教学活动并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第9页（共13页）

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

雁群飞

根据上述材料完成下列任务:

（1）请简要分析歌曲特点。（10分）

（2）如指导低年级学生学唱歌曲，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“节奏练习”的教学环节，并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第10页（共13页）

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

双手前掷实心球

动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后；上体后

仰，重心落在后腿上，然后两腿用力蹬地、收腹、甩臂，用全身力量将球从头后向

前上方掷出。

根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“双手前掷实心球”的教学重点、难点。（10分）

（2）如果指导水平二的学生练习双手前掷实心球，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第11页（共13页）

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答.

笫一单元海闭天空富哥”■感知各种海洋生物的形状

hdidishij论dudqimido与色彩之美。

海底世界多奇妙

kil蓝n

岂

河

旃

吻

潜

妙

。

由

“

的

ms美l

丽

找一找：

海洋中有哪些

奇妙的生物？

想一想：

美国艺术家

戴•威利的玻璃

艺术品（左图）

是不是受到了海

底珊瑚（上图）

的启发？

浮动（玻璃工艺）现代戴•威利（美国）

教育教学知识与能力（小学）第12页（共13页）

海马先生（拼贴画）2004艾瑞•卡尔（美国）

学生作品Ws

____、7

竞游（水彩画）1990胡足湛海龟

说一说，动动手：

孙说出几种海洋生物形状与色彩

的特点。

燎发挥想象力，画出你心目中海

洋生物的模样。珊瑚鱼

请根据上述材料完成下列任务:

（1）为什么要对海洋生物进行描绘？谈一谈你对海洋的认知。（10分）

（2）如指导低年段小学生学习，请拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第13页（共13页）

国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）

模拟卷（二）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题

卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是（）。

A.卢梭B.洛克

C.杜威D.赫尔巴特

2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构,

依此而建立的课程理论是（）。

A.目标课程理论B.综合课程理论

C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论

3.对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

A.顺序性B.互补性

C.阶段性D.不平衡性

4.在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广受学生欢迎？（）

A.对峙型B.民主型

C.放任型D.专制型

教育教学知识与能力（小学）第1页（共13页）

5.有人说学生之所以成为现在的样子是教师或家长期望的结果，能够解释这句话

的原理是（）o

A.晕轮效应B.罗森塔尔效应

C.同化理论D.关系转换理论

6.“研究者的角色”是新课改对教师提出的新要求，这就决定教师要以一种变化发

展的态度对待自己的工作对象、工作内容，要不断地反思、不断地创新。这表

明作为一名教师运用的研究方法主要是（）o

A.教育观察法B.教育实验法

C.教育叙事研究法D.教育行动研究法

7.足球赛上，有球员受伤骨折。下列选项中对受伤学生的救护，做法不当的是（）0

A.救命在前，防止休克

B.及时固定，避免随意移动

C.先包扎固定再止血

D.包扎固定后，立即送往医院处理

8.歌曲《每当我走过老师窗前》中写道：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻

夜明亮。”这句歌词说明了教师劳动的（）。

A.复杂性B.连续性

C.示范性D.长期性

9.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人

乌申斯基的这段话告诉我们，要做好班主任工作必须（）。

A.尊重和关爱学生B.了解和研究学生

C.做好个别学生的教育工作D.培养良好的班风

10.教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应有（）。

A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识

C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识

教育教学知识与能力（小学）第2页（共13页）

11.1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修

订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育

权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是（）o

A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

12.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）。

A.注意广度B.注意稳定性

C.注意分配D.注意分散

13.吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子更酸，这是（）o

A.感觉适应B.联觉

C.同时对比D.继时对比

14.小刚这学期认真学习，就是为了妈妈能够夸奖自己，这主要是发挥（）的

作用。

A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力D.期待的内驱力

15.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。

A.迁移B.变式

C.定势D.原型启发

16.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来

引导学生获取或巩固知识的方法是（）o

A.讲授法B.讨论法

C.谈话法D.指导法

17.历史课上，任老师说：“为了响应新课程理念，发挥学生的主观能动性，提高学

生综合能力，本单元的教学计划是请各位同学自己阅读《全球通史》《大国崛起》

等历史资料，然后制作PPT展示英国、法国、美国等西方主要国家的历史进程。

教育教学知识与能力（小学）第3页（共13页）

当然老师会帮助大家，如有疑问请随时联系我。”案例中的任老师最有可能受

（）教学组织形式的影响。

A.设计教学法B.道尔顿制

C.特朗普制D.文纳特卡制

18.强调以直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。

A.综合课程B.活动课程

C.学科课程D.潜在课程

19.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）o

A.形成性评价B.相对性评价

C.总结性评价D.诊断性评价

20.组织学生参加展览来加深对知识的理解，体现的是哪种教学原则？（）

A.直观性教学原则B.启发性教学原则

C.理论联系实际原则D.可接受性原则

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21.简述小学教育科研的一般过程。

22.简述影响人身心发展的因素。

23.简述后进生的教育措施。

教育教学知识与能力（小学）第4页（共13页）

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

24.材料：

在一节课上，教师正讲解课文时，发现前排男生伸手向后排要东西，于是喊住他

并询问缘由。男生生气地回答：“某某弄脏了我的后颈，我要纸巾擦一下。”教师：“你

自己如果没有小动作，别人怎会对你这样做？”生：“我没有干什么，后面的人老来

烦我。”男生坚持要了纸巾擦拭。教师：“请注意你自己的行为，我发现你在课堂上讲

了几次小话了

问题：

（1）简要评价教师处理这一课堂问题行为的表现。

（2）你认为教师应该如何处理这一课堂偶发事件？

25.材料：

学生陆某和任某均是五年级学生，二人参加期末数学考试，陆某得到100分，任

某没有考及格。陆某说自己学习刻苦，任某说自己没有数学细胞，据老师说，任某

天资聪颖，好奇心强，但他是家中小皇帝，过度依赖父母，脾气暴躁，不会宽容别

人，平时贪玩，上课爱开小差，学习习惯差，做事拖拉、毛躁，一到考试总是马马

虎虎，成绩欠佳。

问题：

（1）用韦纳的归因理论分析两个学生将来学习的行为。

（2）作为老师，应该如何指导学生进行正确归因？

教育教学知识与能力（小学）第5页（共13页）

四、教学设计题（本大题1小题，40分）

本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分。考生可按照所学

专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语,

29题为音乐，30题为体育，31题为美术。请用2B铅笔在答题卡上将所选题目

的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

26.认真阅读下列材料，并按要求作答。

chfingjTngge

①场景豪

ylzhTMiduyipidnshdtdn

一只海鸥一片沙滩。

ylsoujunjidnyitidofdnchudn

一艘军舰一条帆船。

yiqfyangmidoyikudiddotidn

一畦秧苗，一块稻田。

yifdngyutangyizudhudyu<5n

一方鱼塘，一座花园。

yidooxidoxiylkdngshiqi6o

一道小亲一孔石桥。

ylcbngculzhuyiqunfeinido

一丛草竹一群飞鸟。

教育教学知识与能力（小学）第6页（共13页）

tdnsoujunjidnfanddoyudnkdngcuiduit6nghdo

滩艘军舰帆稻园孔翠队铜号

园园孔孔

桥桥群群

队队旗旗

铜铜号号

领领巾巾

Q朗读课文。背诵课文。

©说一说,看谁说得多。我能说：“一只

海鸥、一群海鸥

—（）鱼塘

一（）石桥）翠竹

根据上述材料完成下列任务:

（1）结合《义务教育语文课程标准（2011年版）》谈谈如何进行识字教学。（10分）

（2）如指导小学二年级学生学习本文，试拟定教学目标。（12分）

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。（18分）

教育教学知识与能力（小学）第7页（共13页）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

1.比例的意义和基本性质

其伤谢意支备

国旗长5m,宽国旗长2.4m,宽1.6m。国旗长60cm,宽40cm。

o

上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？

操场上的国旗：2.4:1,6=-1O'

一“〜3(你能发现什么？7

教室里的国旗：60:40=/

所以，2.4:1.6=60:40o也可以写成舞=需。

像这样表示两个比相等的式子叫做比例—

在上图的三面国旗的尺寸中，

还有哪些比可以组成比例？

便,二做工，

1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。

(1)6:10和9:15(2)20:5和1:4

(3号与和6：4(4)0.6:02和1号

2.用图中的4个数据可以组成多少个比例?<-2cm

4cm---------

根据上述材料完成下列任务：

(1)简述比与比例的区别和联系。(10分)

(2)如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计本节课的主要教学环节并说明理由。(20分)

教育教学知识与能力(小学)第8页(共13页)

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

Lookandlearn

pineapplecakeglassbag

Doasurvey

Tickthecorrectboxes,andthenaskandanswerinpairs.

Touchthedesk,Alice.

Howdoesitfeel?smoothandhard.

3而©□

rough

smooth/

hard/

soft

根据上述材料完成下列任务：

（1）教师在发布课堂指令时应注意哪些问题？（10分）

（2）如指导小学生学习本课内容，请拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第9页（共13页）

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

屋

李众词

潘振生曲

53|5_^0I—L_1|3(53)|53

叮咚叮咚，打开小门，叮咚

5302(42)|42

叮咚，推开小窗，叮咚

420|3__31_3|565|45^|3.0|

叮咚，音乐小屋在欢迎你，欢迎我，

Z-~-S

424207651254

叮咚,叮咚，4们的快乐都

(LIRL-

323|10:||150|彳00

在里边装，装。叮咚！

根据上述材料完成下列任务:

（1）请简要分析歌曲特点。（10分）

（2）如指导低年级学生学唱歌曲，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计解决“音准问题”的教学环节，并说明理由。

（20分）

教育教学知识与能力（小学）第10页（共13页）

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

后滚翻

动作方法：背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向

后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上（手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向

后）使臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑,

站立。

根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“后滚翻”的教学重点、难点。（10分）

（2）如果指导水平二的学生练习后滚翻，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第11页（共13页）

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

自制小相框

一幅幅情趣盎然的照片记

录了生活中多彩的瞬间。让我

们用自己灵巧的双手给照片做

个富有个性的相框吧！它会给

%S«Mt迎Me"

你带来榆悦之情.浓

小镜框的制作方法:

思考与讨论:

1.可以用什么材质来制作自

己的小相框？

2.什么样的相框造型与色彩

能更好地烘托你的照片？

3.怎样将相框的背板固定在

相框上？

4.参考收集到的资料，研究

如何更好地为相框设立支架。

教育教学知识与能力（小学）第12页（共13页）

小提示：

你还见过其他什么样

的支架和背板设计？支架

和背板如何固定？怎样的

艺术实践：

自选材料,设计制作小相框，装点自己的生活

在班里举办一个展览，比一比谁的相框外观新颖，制

作精细，支撑稳定

我学会了设计制作小相框I

看谁的相框制作得实用又有个性？

请根据上述材料完成下列任务：

（I）如指导高年段小学生学习，请拟定教学目标。（10分）

（2）为本课设计一个合适的导入并说明理由。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）

教育教学知识与能力（小学）第13页（共13页）

机密★启用前姓名准考证号

国家教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）

模拟卷（三）

注意事项：

1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题

卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.（）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著

作——古罗马教育家昆体良撰写的《论演说家的教育》一书早300余年。

A.《学记》B.《论语》

C.《童蒙须知》D.《小学》

2.在师生关系上持“教师中心论”的是以：）为代表的传统教育派师生观。

A.赫尔巴特B.杜威

C.洛克D.夸美纽斯

3.在儿童发展过程中起主导作用的是（）o

A.遗传素质B.家庭环境

C.学校教育D.主观能动性

4.教师的工作目的和使命是（）。

A.热爱教育事业B.热爱学生

C.教书育人D.开拓创新

教育教学知识与能力（小学）第1页（共12页）

5.有班主任通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、绘画作品等来

了解其心理特征，这种研究方法是（）0

A.观察法B.问卷法

C.书面材料分析法D.谈话法

6.按照道德认知学派的理论，儿童道德判断的发展是（）0

A.从自律到他律的过程B.从他律到自律的过程

C.自律的过程D.他律的过程

7.对于沙眼的预防和治疗，教师应该采取的措施是（）0

A.儿童年纪较小，可以混用毛巾

B.由于儿童具有好动、好奇心强的特点，因而可以用脏手擦眼睛，不用过分在意

C.无论症状轻重，都要让学生坚持上学

D.向儿童普及眼病的预防知识，毛巾用完后需要通风晾干

8.小学阶段的教学多运用宜观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿

童身心发展的（）特点。

A.顺序性B.个别差异性

C.不平衡性D.阶段性

9.陈老师在阅读过卢梭的教育观点后，认为在教育学生上应发展学生的个性，促

使学生实现自我。那么，陈老师可能赞同的教育目的的理论是（）o

A.社会本位论