【部编版】小学语文一年级上册-《青蛙写诗》教案_第1页
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/部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》教案一、教学目标能够读通课文《青蛙写诗》；能够理解词语“长出”、“腰带”，认识“诗”的概念；能够初步了解古诗词的韵、格、意和特点，并简单吟诵；能够进行基本的韵律创作，表达个人的情感。二、教学重难点重点：理解词语“长出”、“腰带”，认识“诗”的概念；难点：初步了解古诗词的韵、格、意和特点，并简单吟诵。三、教学过程(一)、导入教师呈现一幅描绘春天未到时的场景的图片，让学生自由发挥，描述一下自己心中的春天是什么样子的。引入诗歌：“好风凭借力，送我上青云”，引导学生从中感受到风的自由、力量和美丽，为学习《青蛙写诗》打下基础。(二)、讲解新课教师向学生展示《青蛙写诗》的图片和课文，鼓励学生大胆猜测故事发生的场景和主人公的想法。image对生字词进行解释和理解：“长出”、“腰带”。让学生自己举例子体现“诗”的特点，并通过生活实例带入“诗”的概念，让学生真正明白“诗”是怎么来的，它是从生活中汲取美，追求心灵的升华而来的。(三)、课文讲解教师引导学生通读全文，并指导正确的语音和语调。解释课文背景和故事情节，让学生全面了解《青蛙写诗》的主题与意义。介绍古诗词的韵、格、意等，让学生了解古诗词的基本格式和常见的表现手法，同时指导学生初步了解古诗词的写作方法。(四)、诗歌创作让学生通过展示图片、物品等形式，讲述自己想象中的春天，并让学生自由地组合和创造句子，以让学生初步自由创作。讲解基本的韵律和节奏，让学生在自由创作的基础上，有意识地加入押韵、平仄等元素，提高学生的表达能力和美感鉴赏能力。让学生再次了解到生活中美好的事物是值得我们去品味，去创作诗歌的。(五)、总结与巩固教师再次深化古诗词的韵、格、意等，并鼓励学生积极创作，提升写作水平。指导学生如何做好诗歌的朗诵，让学生真正体会到自己的成果，从而

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