部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》 〔教案〕_第1页
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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-《青蛙写诗》（教案）一、课程目标了解寓言故事的特点和作用；熟悉寓言故事《青蛙写诗》的情节、人物和寓意；学习“诗”字的笔画及书写方法；能够用自己的语言理解故事中的意义；培养学生对于大自然、生命的关注和探究。二、教学内容1.课文原文青蛙写诗，你们看过吗？青蛙知识很多，他爱好写诗，写了很多，觉得没有人欣赏，非常难过。一天，青蛙困得要死，忽然看到一个小昆虫，他想到小昆虫也有聪明才智，就把自己的诗句念给它听。小昆虫听过以后，真的大受启发，变得更加聪明和有思想，然后告诉了其他的昆虫。从此之后，青蛙的诗在昆虫和其他动物中传颂，那些剪不断，理还乱的感动，开心，震撼，让青蛙从此成为了昆虫和其他动物心目中最灵的神仙。2.诗歌赏析塞西莉亚-《新时代之歌》旷世奇才更新动，新时代已到来。春华秋实花鸟语，彩云纷飞举杯欢，红河波荡千峰雪。方舟主帆犹破波，浪涛风怒海吹来。英雄无敌水利长，血刃霜沾报国恩。时光呼唤嘹亮魂，辉煌前景赫然明，气壮成一丘之貌。3.诗歌创作创作题目：我的家乡创作要求：以家乡为主题，可以创作小诗歌，能化现实为幻想的最佳；必须结合自己的生活经历、感受，具有活泼、生动、形象、传神、鲜明、自然的特点；尽量运用课堂上所学习的词汇、语法及修辞等；三、教学过程1.导入环节通过提问的方式导入故事《青蛙写诗》，激发学生的阅读兴趣。问题如下：请问大家有没有听过《青蛙写诗》这个故事？青蛙为什么会为自己的诗感到难过？好不容易有了一个听众，青蛙是怎么做的？故事中的昆虫学到了什么？2.讲解课文内容请学生默读故事《青蛙写诗》；讲述故事的主要情节、人物；分析故事背后的寓意。3.课文赏析教师介绍《新时代之歌》诗歌作者、内容、创作背景；激发学生向往美好生活的情感体验，帮助学生理解诗歌的美好与深邃；强调诗歌是一种情感和思想的艺术，带领学生微言大义，从小的角度出发说话。4.诗歌创作教师讲解诗歌创作的方式，指导学生用生活中的素材进行作文；请学生在课堂上完成诗歌创作，可以以自己的家乡为主题；学生可以互相交流和分享自己的作品。四、教学反思本次教学以《青蛙写诗》为例，通过课文导入、课文解析、诗歌赏析和创作等方式，帮助学生理解寓言故事和诗歌的特点和作用，开阔学生的思维和想象力。在教学过程中，

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