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文档简介

/一年级上册语文教案第五课《影子》部编版本节课旨在通过讲解《影子》这个寓言故事，帮助学生掌握对物体和现象的初步认识，了解世界的本质、事物的特征和规律，加深对科学的理解和认识，培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。一、教学目标1.知识与能力了解故事情节，理解人物性格、行为表现掌握对影子的认识和探究能够理性思考、提出问题、解决问题2.情感态度与价值观能够感受到影子的神奇魅力，展现对生命、自我、自然的爱和敬畏之心培养学生勇敢并全面地面对问题和挑战的态度，掌握探究事物的方法和技巧的能力二、教学重点与难点1.教学重点理解和探究影子的本质和特征学会提出问题，并根据问题展开探究正确理解故事情节和人物性格2.教学难点将对影子的认识与自己的生活实际联系起来进行合理的思维训练三、教学内容及方法1.教学内容影子的定义和本质讲述《影子》故事并理解人物性格、行为表现提出问题并探究技巧性答题及小组讨论2.教学方法情景教学法：通过讲述故事和情景模拟使学生更好地了解影子的本质与特点。问答式教学法：向学生提出有关影子的问题，并带领学生探究问题的答案。合作学习法：利用小组讨论的形式，促进学生之间相互合作、协作、交流，建立互信、互动、互助的良好氛围。四、教学过程1.引入导入本节课故事的主题：影子。引导学生观察环境，自行感知、发现和思考，即“发现问题、提出问题、解决问题”环节，让学生回答“日常生活中是否有影子？”“影子是什么？有没有其他人知道？”2.讲授讲述《影子》故事，帮助学生理解故事情节、人物性格和行为表现。引导学生理解和探究影子的本质和特征。3.思考与探究围绕影子的本质和特征，提出问题，引导学生探究。例如，“影子是怎么产生的？”“大家都请看自己的影子，你的影子是什么样子的？”“影子可以有多个吗？”引导学生根据提出的问题，探究影子的本质属性和特征，并鼓励学生以自己的方式进行合理思考。4.技巧性答题与小组讨论准备技巧性答题材料，提供有挑战性和难度的问题，让学生遇到问题能够加强思考并善于解决。分组讨论，小组内成员相互协商、交流、合作，进行有目的的合作学习。要求同学们在交流的过程中，提出问题并最终得到解决。让学生协作探究问题，认识到多人合作力量的重要性。五、教学反思在本次课的教学活动中，学生们对故事情节有较深的理解，从人物性格、行为表现入手让同学了解更多因素产生的原因以及后果。在掌握了影子的基本概念之后，通过合理的问题探究、讨论以及互动活动等方式让学生探究本质和特点，培养了学生的观察能力、思维能力、语言表达能力和创新精神。在今后的教学过程中，我们应尽量多地采用情景

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