《水资源的合理利用》教学PPT课件【高中地理人教版必修1】

第三章·第三节水资源的合理利用高中地理人教版必修1

造成图中景观差异的主要原因是什么？课前思考什么是水资源0.0007%河流水湖泊淡水浅层地下水广义的水资源狭义的水资源96.53%3.5%

海洋水湖泊咸水和地下咸水淡水水圈1.74%冰川其它淡水易利用淡水陆地上的淡水目前人类易利用的淡水课堂思考一、水资源及其分布1、水资源的概念：不均2、水资源的分布——广义——

狭义——

水圈内的水量总体陆地上的淡水资源（河流水、淡水湖泊水、浅层地下水）*影响水资源数量的因素：降水量*水资源的丰歉程度指标：多年平均径流总量课堂学习

根据“世界各大洲水资源分布情况”图及“世界上水资源最丰富的国家径流资源比较”图，分析世界水资源的分布有哪些特点？课堂研究123465123456从降水量来看，非洲比北美洲＿＿，但从年径流总量来看，非洲比北美洲＿＿，原因是＿＿＿＿多少蒸发大课堂学习世界上水资源最丰富的国家径流资源比较世界水资源的分布：亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲七大洲：国家：按径流量巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国、印度课堂学习

根据“中国水资源分布”图及“长江流量季节变化”图，分析我国水资源的分布有哪些特点？课堂探究我国最大河流----长江的流量季节变化图课堂学习我国水资源的分布：数量上：空间分布——时间分布——东多西少，南多北少分

布夏秋多，冬春少；年际变化大总量丰富，人均不足课堂学习

结合我们的生活说说水资源与人类的关系？课堂讨论内蒙古江南水资源的数量会影响经济活动规模的大小二、水资源与人类社会课堂学习资料：

酿制茅台酒主要用赤水河的水，因为“赤水河水质好，用这种入口微甜、无溶解杂质的水经过蒸馏酿出的酒特别甘美”。故清代诗人曾有“集灵泉于一身，汇秀水东下”的咏句赞美赤水河。水资源的质量也会影响一个地区经济活动的效益课堂学习科技较落后时代：人们主要利用地表上的河湖水

世界最早出现的城市多数在大江大河沿岸特别是大河下游的冲积平原上。课堂学习？

现代人们在开发利用水资源方面又有哪些举措呢？

科技较发达时代：污水净化海水、咸水淡化开采深层地下水水资源的数量增加大型蓄水工程跨流域调水工程

缓解水资源时空分布不均的矛盾课堂学习长江三峡大型蓄水工程：

缓解水资源的时间（季节）分布不均。黄河小浪底水库课堂学习跨流域调水工程：缓解水资源的空间分布不均。课堂学习污水净化技术课堂学习海水淡化工厂海水淡化技术课堂学习

阅读课本P63“沙漠中的奇迹---以色列水资源的利用”的介绍，请归纳以色列的气候特点。在这样的自然环境下，以色列是如何把水资源由“少”变“多”，创造以色列农业发展的奇迹的？以色列蔬菜超市以色列旱黄瓜以色列五彩椒活动探究靠海吃海——海水淡化技术以色列海水淡化工厂分布示意开源课堂学习滴头让每一滴水都派上用场——滴灌节流遍布农田里的滴灌课堂学习绝望的鱼虾村民排队取水龟裂的土地

地球这颗“水的行星”，正面临着严重的水危机……水的星球何以缺水？课堂讨论三、合理利用水资源造成水资源紧缺的原因：自然原因：全球真正能利用的淡水资源少；时空分布不均；气候异常。人为原因：人口增长经济发展需水量增加水污染——水资源减少供需矛盾水资源的浪费……课堂学习开源节流措施修建水库跨流域调水合理开采地下水、海水淡化、人工增雨保护水资源，防治水污染——节约用水水的时间分配不均水的空间分布不均人口增长和经济发展需水量增加水污染严重工业节水提高水的重复利用率；城市节水提高公民的节水意识农业节水推广节水灌溉；水资源的浪费课堂学习作为普通市民我们该怎样保护水资源呢？一水多用解冻海鲜时自然解冻，少用水冲刷牙、洗脸用口杯和脸盆，不用流水冲洗地板使用拖把擦洗，不用水龙头冲洗洗澡时不要始终开着喷头少用洗洁