第四课友谊与成长同行课件

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句话一辈子

一生情一杯酒

朋友不曾孤单过

一声朋友你会懂

还有伤还有痛

还要走还有我

——周华健《朋友》和朋友在一起第四课友谊与成长同行1、快乐的事，你最愿意与谁分享？2、心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？3、遇到了困难，你最愿意向谁求助？4、你最愿意与谁一起外出游玩？

在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？一、我的朋友圈

1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。探究与分享P391、在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在课本表格中相应位置。2、想一想随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。P40第一整段2、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？探究与分享P40小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。

不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。

随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？

不会。因为我们可以经常对朋友关系进行梳理，可以更好地处理交友中遇到的各种问题。

你会因怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？二、友谊的力量探究与分享

朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字和朋友对你的影响。姓名：李光对我的影响：爱上打乒乓球；会开玩笑；……姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：______________________姓名：______对我的影响：____________________________

被称为个人电脑软件之父的比尔·

盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。

“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者，没有友谊的社会，只是一片繁华的沙漠。——培根（英）”

如何理解这句名言？答:因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。P42最下段

孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

-----《论语•季氏篇》

孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多识广的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语的人交朋友，这是有害的。”译：所以我们要与正直、诚信和见识广的交朋友。对良友sayyes对损友sayno3、友谊的力量（或作用）？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。P39最下段②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。P42最下段③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。P43第一段第四课友谊与成长同行

一、与朋友在一起1、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？P40第一整段2、友谊的力量（或作用？）P41-43课堂练习：1、某市对多名中学生进行了一次调查，当问及到：“课余时间最喜欢和谁在一起”时，80.7%的学生回答是同伴；身为独生子女的中学生更重视同学间的友谊。这说明（）

A、友情比亲情更重要

B、生活离不开朋友，人生离不开友情

C、友情是我们生活中唯一的心理需要

D、我们只能在同学中发展友情B2、有些同学感觉，没有朋友会感到孤独，有了朋友又增添了不少麻烦。这表明（）

A、结识朋友很麻烦，自己一个人很自在

B、朋友会给我们温暖，朋友间不会有碰撞

C、与朋友交往的过程中，有甜蜜也有苦涩

D、有了朋友就有了麻烦，所以宁愿孤单课堂练习：C3、在我们的生命中朋友非常重要。我们跌落低谷的时候,他们会伸出援助之手，使你感到豁然开朗；我们受到挫折的时候，他们会倾听你的倾诉，使你排解心中的郁闷；我们收获快乐时，他们会向你祝贺，分享你的喜悦。这这段材料正确的理解是（）①朋友对一个人的影响很大②能结交到亲密的朋友是一种幸福③朋友见证了我们一起走过成长历程④朋友是人一生中最亲最爱的人

A、②③④B、①③④

C、①②④D、①②③课堂练习：D深深浅浅话友谊第四课友谊与成长同行周末还不行，我有很重要的事情要做……(1)是什么原因让“友谊的小船说翻就翻”？缺乏真诚、关心、理解和支持，忠诚和信任。(2)你希望形成一种什么样的友谊关系？亲密无间1.友谊的特质我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。（1）友谊是一种亲密关系你能帮助解这道难题吗？你能帮助我解决这道难题吗？明天要考试了，哪有时间给你讲？自己看书吧。上次我还借你颜料……心理真不是滋味(1)李鸣的做法对吗？不对。因为友谊是平等双向的。真正的朋友应该真诚平等、相互尊重、理解、关心、互帮互谅。而李鸣对我不耐烦，对我的困难置之不理，不利于我们友谊的发展。(2)我和李鸣怎样做才能维系真挚的友谊？李鸣：应尊重我，热心帮助我，并向我承认错误。我：应以宽容的心态原谅李鸣，这样友谊才能维系长久。我朋友（2）友谊是平等的，双向的。如何理解友谊是平等的，双向的？答：如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。P45中间段1.友谊的特质议一议：“君子之交淡如水。”“多个朋友多条路。”如何看待这两种观点？“君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之间的交情如水一样平淡，不尚虚华，却是真正的心与心之间的交流；“多个朋友多条路”的意思是多了一个朋友，有困难的时候就多了一个帮助。这两种观点都体现了作为朋友，我们共同分享，也相互分担。友谊可以超越物质条件家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。（3）友谊是一种心灵的相遇1.友谊的特质马克思和恩格斯1、友谊的特质是什么？P44-46①.友谊是一种亲密的关系。②.友谊是平等的、双向的。③.友谊是一种心灵的相遇。小学时，小美和小丽都是学习委员，我们互相竞争，互相合作，互相欣赏，互相激励，成了形影不离的好朋友。可是，到了初中，她们不在同一个班级，见面的次数很少。有几次小丽在学校里看见小美和她的同学在一起，她很热情的去打招呼，小美都是平淡的回应一声，就和她的同学边走边聊了。同学们，请你告诉小丽，她该怎样处理和小美的关系呢？2.友谊的澄清自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。（1）友谊不是一成不变的我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。P462.友谊的澄清"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，李宗伟无疑有着特殊的位置。

你说我说竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？如何理解竞争并不必然伤害友谊？答：竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获很多。P47（2）竞争并不必然伤害友谊关键是我们对待竞争的态度。2.友谊的澄清如何理解友谊不能没有原则？答：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实当朋友误入歧途，不予规劝甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。P48（3）友谊不能没有原则友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。P482.友谊的澄清2.关于友谊有哪些问题需要澄清？①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受