部编版八年级下册语文《关雎》课件

《诗经》两首作品简介：

《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。《诗经》的“六艺”1、三大基本内容：“风”指十五国风，是各地的民间歌谣。“雅”分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。2、三大表现手法：“赋”“铺陈其事而直言之也”。“比”“以彼物比此物也”。“兴”“先言他物以引起所咏之词也”。目标1、深入理解诗歌，提高诗歌鉴赏能力。2、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。关雎深情款款——读《关雎》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。兴趣昂然——译《关雎》

注意有颜色的词语的解释：

在河之洲君子好逑左右流之

寤寐求之寤寐思服

琴瑟友之左右芼之

钟鼓乐之

黄河(现指一般的河流，词义扩大）配偶（与“逑”字面完全不同）寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后）时时刻刻都在追求思念（今指衣服或“吃”）弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用）拔取敲钟击鼓，使…快乐（使动用法）雎鸠关关在歌唱，

在那河中沙洲上。

文静美好的少女，

小伙殷切的追求。

长长短短鲜荇菜，

顺流两边去捞取。

文静美好的少女，

朝朝暮暮想追求。

追求没能如心愿，

日夜心头在挂牵。

长夜漫漫不到头，

翻来覆去难成眠。

长长短短鲜荇菜，

两手左右去采摘。

文静美好的少女，

弹琴鼓瑟表爱慕。

长长短短鲜荇菜，

两边仔细来挑选。

文静美好的少女，

钟声换来她笑颜。通读诗歌，整体感知1.这首诗讲了一个什么故事？请用自己的语言来描述。写了一个男子对一个美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反侧，夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。2.《关雎》这首诗是如何抒发相思之情的？请具体分析。首章四句写一个青年小伙子，见到河洲上一对相亲相爱的水鸟，听到它们一唱一和的鸣叫，自然引起自己的无限情思，何况他心目中正有着一位所爱的人儿呢!他向往着那位美丽贤淑的好姑娘，希望她能够成为自己理想的配偶。思想情感的变化过程河边邂逅，一见钟情（第一章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（第四五章）朝思暮想，辗转反侧（第二三章）渴望与追求忧思与烦恼欢聚与成亲受挫幻想鉴赏与写作技巧1.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？《关雎》这首诗主要运用了“兴”的艺术手法。如本诗开头“关关雎鸠，在河之洲”，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文“窈窕淑女，君子好逑”意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。2.《关雎》这首诗的各节，不仅句数相等，而且语言几乎完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，这就叫重章叠咏。运用这种方式表达情感，有什么作用？

重章叠咏形式的运用，对深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题都起到了很重要的作用。同时，它还有效地增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复之美，带给人一种委婉而深长的韵味。3.诗中有关“荇菜”的景物描写有什么作用？

以景物为出发点，借景抒情。以荇菜的流动无踪比喻淑女的难求；以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。情感的拓展请同学们运用已学过的诗歌或相关的歌曲，来赞美我们所拥有的亲情、友情，乃至我们以后所憧憬的爱情。（学生分为三组：一组谈友情，一组：谈亲情，一组谈爱情，分组交流与合作，归纳