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文档简介

大班语言说课教案《快乐婆婆和忧伤婆婆》一、说故事1.1故事简介：这是一个老婆婆的故事，故事中有一个快乐的婆婆和一个忧伤的婆婆。他们的生活虽然不尽相同，但是每个人都应该学会乐观向上，积极面对生活中的挫折和困难。1.2教学目标：了解故事中的情节，理解故事含义；帮助学生树立乐观向上的情操，培养积极面对生活的态度；提升学生的语言表达能力和思维能力。1.3教学内容：《快乐婆婆和忧伤婆婆》1.4教学方法：故事讲解+问答交流+角色扮演二、听故事2.1故事展示：请认真听讲老师，认真听故事。2.2故事问答：询问学生故事的大致内容，帮助学生思考并掌握故事的基本情节。三、再次讲述故事3.1故事梳理：请学生自己简述故事中的情节，帮助学生回忆并梳理故事中的事件发展。3.2故事启示：引导学生反思故事中所包含的人生哲理，帮助学生认识到不同的人生态度可能造成的不同结果。四、角色扮演4.1角色扮演：将全班分为两组，一组扮演快乐婆婆，一组扮演忧伤婆婆，让学生运用想象和创造力，在角色扮演中更好地理解故事中所述的情感和态度。4.2角色转换：让同学重新扮演不同的角色，帮助学生更好地理解不同角色所表达的感受和思想，进一步加深对故事内容的理解和领悟。五、言语表达5.1口语表达：通过以上步骤的学习，学生已经对故事中所涉及的情感和态度有了一定的认识和理解，接下来，请学生结合自身的体验和感受，展开自由表述，让学生发挥自己的语言表达能力，表达自己的观点和体验。5.2写作练习：以此次故事为基础，帮助学生拓展思路，进行写作练习，既能够激发学生的写作兴趣，也能提升学生的语言表达能力和书写能力。六、拓展应用6.1课堂延伸：在教学过程中，还可以将故事的主题与学生自身的现实生活相结合，引发学生对社会问题的思考，并通过课堂讨论扩大学生对课题的了解和认识。例如，学生可以结合故事中所描述的情节，探讨如何处理生活中所遇到的问题，如何教育自己，做一位乐观向上的人。6.2家庭作业：对于这个年龄段的学生来说，家庭作业的合理设置是十分必要的。通过布置一些家庭作业，帮助学生巩固掌握所学知识，同时也为学生提供更多的思考机会和创造空间。例如，

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