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文档简介

大班语言教案用爱送你回家教案及教学反思一、教案1.教学目标能听懂老师的简单英语问候能正确表达自己的姓名能理解“我喜欢”的意思并进行简单表述2.教学重点能正确表达自己的姓名能理解“我喜欢”的意思并进行简单表述3.教学难点能听懂老师的简单英语问候4.教学准备每个学生准备一张自己的照片印有“Hello，Mynameis_______”和“我喜欢_____”的卡片5.教学过程5.1导入新课老师拿着自己的照片和卡片到班里来，向学生们问好，问他们的名字，并帮助他们写下来。然后，老师根据每个学生的兴趣，问他们喜欢什么，并帮助他们写下来。老师介绍英语问候语“Hello,everyone!”并帮助学生正确发音，然后老师用这个问候语和每个学生打招呼。5.2活动安排老师带领学生看照片，让学生猜猜每个人叫什么名字。老师问学生，“你叫什么名字？”，学生回答自己的名字并发放卡片给学生，要求学生背着卡片出门来。老师问学生，“你喜欢什么？”，学生回答自己喜欢什么并发放卡片给学生，要求学生背着卡片出门来。学生分组，两两配对，模仿老师用“Hello，Mynameis_______”和“我喜欢_____”自我介绍。学生利用学习卡片发出提问，并回答对方的提问，加深学生对话的深度和互动性。老师收集学生卡片形成班级收藏，并做成教案的素材。5.3课后练习要求学生回家把自己的卡片放在显眼的地方，并让家人和他们说一说自己的名字和喜欢的事情。要求学生和家人一起看看班级收藏和其他学生的照片，并让家人帮助孩子学会更多的问候语和学习表达。二、教学反思在这个教学活动中，学生通过与老师互动、卡片自我介绍、学生间对话等形式完成了对自己姓名和喜欢事物的表达，培养了学生的语言沟通能力。同时，教师可以定时收集学生的学习卡片，形成班级收藏并具有参考效益，对于后续的学习有良好的帮助。但是，在教学过程中教师需要注意，不要过分推崇英语的表达方式，应该

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