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文档简介

大班科学教案：会发出声音的绳子教案及教学反思一、教案简介1.1教学目标了解声音的产生和传播原理；探究发出不同音高的方法；发现与认识身边发出的声音。1.2教学内容声音的发生和传播原理；音高的产生方法；按照音高大小发出声音；使用绳子发出不同的声音；听课堂环境中的音频。1.3教学重点了解声音的发生和传播原理；探究不同方法发出不同音高；1.4教学难点体验发出不同音高的方法；理解“噪声”和“音乐”的概念。1.5教材参考《穿越·大杂烩·有声音》1.6教学工具绳子、小号二、课程设计2.1教学过程Step1热身教师模索出一些器具，如铃铛、小号等，让学生一一试用，然后请他们谈谈各自感受到的声音。Step2引入通过物理实验、图片、图片、视频等多种形式，让学生初步了解声音的发生和传播原理。Step3探索学生使用绳子发出不同音高的声音，并观察绳子不同状态时发出的声音。同时，学生还要用自己知道的方法，如口哨、拍手等方式模仿出不同的音高。Step4再现在此环节，学生将发出各种声音，并让同学猜测他们使用了哪种方法发出了这些声音。Step5总结教师与学生共同回顾全课程的重点内容，并对“噪声”和“音乐”这两个概念做出解释。2.2教学流程第一课时时间段内容教学方法10min热身器具体验、巧思互动15min声音的产生和传播原理多种形式引入30min使用绳子发出不同音高的声音探究15min音高的模仿和猜测再现15min“噪声”和“音乐”的概念解释5min课下作业安排课堂总结、回家作业布置第二课时时间段内容教学方法10min热身器具体验、巧思互动20min听课堂环境中的音频环境还原、观察分析20min制作小号实践尝试20min用小号发出不同的声音再现10min总结教师总结2.3教学反思教学中的乐器选用，并不仅仅局限于小号等传统乐器，可以使用一些平时不太熟悉的乐器，如民族乐器等，来吸引学生，激发学生的兴趣。在引入环节，尽量使用多种不同的方式呈现，在没法呈现到的情况下，教师可以适当补充口头说明以及对学生进行简单疑问讨论，以激发学生提出问题的兴趣。在探索的环节，教师需要多给学生留出自主探究和实践的时间，要求学生通过多种方式体验，从而去探究声音的发生和传播原理。同时，教师还需要一对一地指导学生进行实践，并为学生解答实践中出现的问题。在再现环节，教师可以利用视频资源，让学生观看声音产生的过程，并记录下观察到的特征。然后教师在学生中随机点名，逐一让每个学生独立操作，展示他们掌握的技能。这样，教师能够有效评估学生掌握的情况，同时也能够让学生实现自我表达和展示。在总结环节，教师需要针对学生掌握情况进行总体梳理，发扬优点，指出不

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