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文档简介

大班英语教案《Greetingsanimals》教学目标学习问候用语及掌握其正确发音；能正确辨认并口头表达动物的名称；通过绘画或手工制作的形式，了解不同动物的特征。教学内容1.问候用语：Hello!（你好！）Goodmorning!（早上好！）Goodafternoon!（下午好！）Goodevening!（晚上好！）Howareyou?（你好吗？）I’mfine,thankyou.（我很好，谢谢。）2.动物名称：Dog（狗）Cat（猫）Rabbit（兔子）Giraffe（长颈鹿）Hippo（河马）Elephant（大象）Tiger（老虎）Lion（狮子）Monkey（猴子）3.绘画或手工制作：学生可以根据老师所指示完成以下动物的手工制作：Rabbit（兔子）Giraffe（长颈鹿）Hippo（河马）Elephant（大象）Tiger（老虎）教学过程1.热身（5分钟）老师会向学生打招呼并问好，学生跟着回答并问老师好。老师会将不同的问候语重复秀给学生。学生可以动态模仿老师的音调、发音及表情，跟着一起问候。2.问候练习（10分钟）老师会要求学生分组。每组两人，通过角色扮演的方式进行问候练习。学生可以根据自己的角色与搭档进行不同类型的问候。例子：你是老师，问候学生早上好（Goodmorning）。学生回答早上好（Goodmorning）并向你问好（Hello）。3.动物名称及特征辨认（20分钟）老师会向学生重复展示不同种类的动物，并重复对应动物的名称。老师会跟着学生重复，让学生能够正确发音及辨认不同种类的动物。4.绘画或手工制作（30分钟）老师会要求学生动态完成以下动物的手工制作：兔子、长颈鹿、河马、大象、老虎。老师会协助学生进行动物的制作，并教授学生不同动物的特征。5.总结（5分钟）老师会要求学生用正确的问候语向老师和同学道别。老师会辅助学生回顾今天所学习的内容，以及与学生的互动。教学示例教学角色：Tom老师、小明学生Tom老师：Goodmorning,class!（问候语）学生们：Goodmorning,Tom!（回答）Tom老师：Howareyou,everyone?（问候语）小明学生：I’mfine,thankyou.（回答）Tom老师：Great.Today,wearegoingtolearnsomenewanimalnames.Tom老师：Whoknowswhatthisanimalis?（展示长颈鹿图片）小明学生：It’sagiraffe.（回答）Tom老师：Yes,that’sright.Howaboutthisone?（展示老虎图片）小明学生：It’satiger.Tom老师：Verygood.Let’smakeatigertogether.（制作动物手工项目）总结通过这节课的

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