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文档简介

大班科学教案动物家族教案及教学反思教学背景大班儿童接触科学教育的时间较长，能够自主探究和探索科学世界，因此老师需要给予他们更多的探究机会，为他们打开科学世界的大门，以便他们更好地理解、运用和掌握科学知识。此次教学是为了让儿童学会发现与认识动物家族，提高他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。教学目标探究、发现动物家族，初步了解动物分类方法。观察、比较动物家族间的不同与相似之处。培养对动物的兴趣、了解、爱护、保护。教学内容一、活动安排时间活动内容8:00集体活动8:10课堂准备8:20导入：动物家族8:30观察动物家族9:10小组活动9:50课堂回顾10:00教学结束二、具体步骤导入（10分钟）老师通过一段视频或图片展示的方式向学生介绍动物家族，简单解释动物分类的方法。观察动物家族（50分钟）老师分配小组，每个小组分别观察几个家族。每个小组派出代表向全班介绍所观察的家族：名称、外貌、习性等方面的特点。其他小组交叉提问。通过观察和交流，学生可以自主发现家族间的相似和不同之处。小组活动（40分钟）老师为每个小组分配一个动物家族，并提供相关的书籍、网络资源以及标本等资料。学生在小组内收集、整理、分析、总结、汇报自己的发现和研究结果，并用简单语言向全班介绍。课堂回顾（10分钟）全班共同总结、讨论、分析所得结果。回答小组演示中提出的问题。教学反思本次教学活动以“动物家族”为主题，以调动学生的主动性，提高学生的探究能力和发现科学现象的能力。在教学中，老师有了以下几点反思。一、活动设计本次活动的各项活动不仅有重点，也有难点，每步都有它的目的。像小组观察家族，是让学生探究、发现家族间的相似和不同之处；小组讲解家族，既锻炼了他们的表达能力，又让学生建立了对动物的概念。二、教师角色在本次教育活动中，老师更多的是充当的引导者和协调者的角色。他引导学生通过自我发现、自我探究，加深对动物家族的认识，也确保了教育的效果。三、教育目标本次教育活动推动学生的全面发展。既学生探究能力和发现能力的需要，又陶冶了他们情感，落实了素质教育的理念，使学生在学习中得到了全面地、高质量的教育。四、知识梳理在教学中发现学生们对生物知识了解不够深入。教师之后注重对学生对生物科普知识的再深化掌握。总而言之，本次教学活动有其突出

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