2024名校版人教语文一年级上册《乌鸦喝水》同步练习含答案

第1３课《乌鸦喝水》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写生字。ｋēｋēpíng乌鸦把小石子一一地放进子里。二、连一连，成词语。鸦处找许放进多乌来到提升训练营三、选字填空。喝渴1.乌鸦口()了，到处找水（）。乌鸟2.（）鸦是一种不怎么讨人喜欢的(),可是它很聪明。四、按照例子，仿写词语。例：一颗一颗________________。思维大练兵课外阅读。乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。按照例子仿写词语。例：美滋滋_______________________2.通读课文内容，判断正误（1）乌鸦爸爸说得很对。（）（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。（）3.写出下列词语的反义词。笑——聪明——第13课《乌鸦喝水》第一课时同步练习答案一、根据拼音写汉字。颗颗瓶解析：主要考察学生对字形的掌握情况。颗不能写成“棵”。二、连一连，成词语。鸦处找许放进多乌来到解析：本题主要考查学生的组词能力。三、选字填空。1.乌鸦口(渴)了，到处找水（喝）。2.（乌）鸦是一种不怎么讨人喜欢的(鸟),可是它很聪明。解析：主要考查学生的对形近字的理解和运用的掌握。                               四、按照例子，仿写词语。白胖白胖干净干净解析：考核学生仿写成ABAB形式的词语。五、课外阅读。1.亮晶晶黑乎乎白胖胖解析：仿写成ABB形式的词。2.（1）（错误）（2）（正确）解析：考查对课文内容的理解。3.笑——哭聪明——愚蠢解析：考查学生对反义词的掌握情况。第13课《乌鸦喝水》第二课时同步练习基础百花园一、判断对错。1.“瓶子”的“瓶”读作pín。（）2.“石子”“鸟鸦”“办法”三个词的书写都正确。（） 二、用“√”给加点的字选择正确的读音。到处（cùchù）旁边（bánɡpánɡ）放进（jìnjìnɡ）三、比一比，组一组。渴（）鸟（）进（）喝（）乌（）近（）提升训练营四、组词多多高（）（）放（）（）五、连字组词。jìnfǎxǔpángbànzhǎo找办旁许法进六、课内阅读。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？(1)写出下列词语反义词。多——来——(2)比一比，组一组。我（）外（）找（）处（）(3)给句子加标点。乌鸦，你可真聪明（）思维大练兵课外阅读。聪明的乌鸦,X,X一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。松鼠直夸乌鸦聪明。1.连词成句。聪明直夸松鼠乌鸦2.连一连。飞快的汽车聪明的榛子坚硬的乌鸦3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？第12课《雪地里的小画家》第二课时同步练习答案一、判断对错。1.×解析：“瓶子”的“瓶”读作píng。2.×解析：“鸟鸦”的鸟应该是“乌”二、用“√”给加点的字选择正确的读音。到处（chù）旁边（pánɡ）放进（jìn）解析：考察学生对多音字的掌握。三、比一比，组一组。渴（饥渴）鸟（小鸟）进(进去)喝（喝水）乌（乌鸦）近（靠近）解析:主要考查学生对形近字的组词。四、组词多多高（高兴）（高大）放（解放）（放开）解析：考查学生一词多组。五、连线jìnfǎxǔpángbànzhǎo找办旁许法进解析：考查学生对生字字音的掌握。六、课内练习。（1）多——少来——去（2）我（我们）外（外面）找（找到）处（处处）（3）乌鸦，你可真聪明（！）七、课外阅读。1.松鼠直夸乌鸦聪明。解析：连词成句，只要符合语言习惯即可。2.飞快的汽车聪明的榛子坚硬的乌鸦解析；符合语言习惯。3.乌鸦用什么