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文档简介

二年级翠鸟演讲稿1)我们知道翠鸟是个形状美丽的伴侣，课文是从哪;生边说师边出示图片;请同学们仔细观看，说说这只鸟的形状;爪子红色;头上橄榄色翠绿色;背上浅绿色;腹部赤褐色

二班级翠鸟演讲稿

一、新课导入。

师同学们，还记得昨天我们刚熟悉的新伴侣吗?它是谁呢?大声的喊他出来吧翠师板书想不想更加具体的熟悉它?想。今日我们就走进课文去了解吧。

二、分析课文

1、那么我们抓紧去课文里找找这位新伴侣身上的隐秘吧。大声地读课文，想一想。课文是从哪几个方面来介绍翠鸟的呢?

2、生发言，师总结。从三个方面翠鸟的形状、动作和住处。师板书

3、学习第一段(形状特点)

(1)我们知道翠鸟是个形状美丽的伴侣，课文是从哪些方面描写了翠鸟的形状呢?读第一段，用横线画出重点的词。

生边说师边出示图片

请同学们仔细观看，说说这只鸟的形状。

爪子红色

头上橄榄色翠绿色

背上浅绿色

腹部赤褐色

眼睛透亮敏捷

嘴巴又尖又长

翠鸟的颜色艳丽，一双小爪子，一双透亮敏捷眼睛，再加上一张又尖又长的嘴，凑成了一只小巧玲珑的翠鸟。

我们用赞美的语气读一读这一段话吧。

(2)联系上文，理解“艳丽”的意思。

(3)把翠鸟的颜色写的如此美丽，让我们读起来琅琅上口，看一看，是怎样写的这么清晰呢?

生(头上、背上、腹部)

师句子表达怎么样?

头上橄榄色头巾，翠绿色花纹。

背上浅绿色的外衣。

腹部赤褐色的衬衫。

(4)思索为什么用“头巾”“外衣”“衬衫”来打比方?体现了怎样的一种感情?用“头巾”“外衣”“衬衫”来进行比方，充分体现了对翠鸟的(宠爱之情)。不仅运用比方的修辞，使语言生动形象，而且在描写时又有肯定的挨次，使内容条理清晰，这就是写好文章的一大

法宝，我们在写作中要运用这些写法也能写出好的文章来。课下肯定要多观看，多读书，才能写出更好的文章。

(5)“小巧玲珑”是什么意思?哪些地方能看出它小巧玲珑?

小巧玲珑(小而灵活、精致)

(二)学习2、3段(活动特点)

翠鸟不仅形状漂亮，而且它还身怀绝技，是个捕鱼能手呢?想不想知道他是怎么捕鱼的?自读课文2、3段，画出描写翠鸟活动的相关语句。抓住重点的字、词说一说自己的体会。

小组内沟通一下

指名生发言

理解每句话写了翠鸟活动的特点。

第一句动作灵敏

“翠鸟鸣声悦耳，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一刺眼，它又轻轻地停在苇秆上了。”

这句话表现了翠鸟行动快速而灵敏的特点。翠鸟在“疾飞”中，刺眼间“轻轻地停在”细软的苇秆上。在“疾飞”与“轻停”的联系中，“灵敏”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。

(1)“贴着水面疾飞”说明翠鸟飞得低而快。重点理解“贴”和“疾”。

(2)“一刺眼，又轻轻地停在苇秆上了。”说明翠鸟停得急而轻。在停与飞的对比中感受翠鸟的动作灵敏。

其次句用心机警

“它一动不动地凝视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。”

抓重点词体会，如“一动不动”“凝视”“等待”

通过比较“看着水面”与“凝视着水面”而理解“凝视”(集中留意力看)。

“一动不动”“凝视”“等待”这些词

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