组教研工作计划汇总10篇

第页共页组教研工作方案汇总10篇组教研工作方案汇总10篇组教研工作方案篇1一、指导思想本学期，我们将继续保持良好的教研风气，充分利用老师交流的资，继续认真贯彻落实以研促教，始终围绕一个核心——进步教学质量，紧紧抓住两个重点——素质、质量，彻底实现三个转变——工作作风和业务素质、思想观念和工作方法、教研工作农村城市化的转变，实在搞好四项工作——教学科研、老师培训、课程改革和教学管理，努力争取工作中的五个创新——在管理、内容、工作方式、质量监控和评价、老师队伍的培养和进步五方面的创新。二、目的任务以施行素质教育为宗旨，以推进课程改革为契机，以师资队伍建立为前提，以课堂教学改革为重点，以学生学法指导为打破，追求既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”的语文教研，努力探究、施行新一轮课改，提升我校语文学科教学质量在全县的地位。三、工作思路1．坚持“一个中心”，即坚持以课堂教学为中心。在全省中小学教学“减负提质”的大背景下，课堂教学的“主阵地”地位愈加明显。一方面，要争取、保证语文教学应有、足够的课时；另一方面，要在既有课时根底上做文章，有效、优效、高效地开展语文课堂教学；再一个方面，也要研究课堂45分钟如何向课外延伸。在老师层面，要引导研究不同类别的课堂教学。2．抓住“两条主线”，一条主线是根底，一条主线是作文。两条腿走路，要走得平衡，缺一不可。3．加强“三项研究”，即研究学生，研究考试，研究教法和学法。研究学生，要研究学生的学习状态，状态远大于方法，方法远大于苦干；要研究学生的知识根底，看有无存在破绽，需要不需要进展必要的补全；要研究学生的学习方法，看是否方法到位，事半功倍。针对不同层次的学生，应采用分层教学，甚至是个别教学。研究考试。要研究中考命题，《语文课程标准》，我县每期语文试卷，特别注意每年命题变化。研究教法和学法。特别是高年级复习课，如何激趣导入，如何讲述考点，如何分析^p例题，如何教授解题方法，如何做好当堂练习，如何当堂讲评总结，如何布置课外作业，一定要成竹在胸。组教研工作方案篇2音乐组教研工作方案根据学校和教科研中心的工作方案要点，结合本学科的特点，以课堂教学研究为重点，以进步全组老师群体专业化程度为目的，充分发挥教研组内、骨干老师的示范带头作用，努力打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教研组，借助各项教研活动到达教研组团结、成长。主要工作：1.做好四月份的网上教学2.网上和线下的衔接活动3.统一学生考核标准，注重简谱、视唱练耳的训练(本学期施行)4.认真落实备课组工作方案，做好每周集体教研，有主题、有主持、有记录、有延续性5.音乐老师专业成长现有音乐老师5名，我们要加强音乐根本功音乐老师必备专业根本功：唱、弹、跳每周主题教研活动前，以练声、教材歌曲演唱作为开场热身。6.根据系列的教研主题，安排不同主持人教研主题制定系统化，有延续性，与教材解读、把握、呈现严密相关，定一个小点，大家全员参与，每个老师都要提出自己的想法，进展思想的碰撞，当场交流与反应、记录，到达提升音乐老师的课堂教学才能的目的。7.音乐学科本来有个合唱社团，舞蹈社团，器乐社团，由于疫情这学期暂停，但是方案一直至在。等适宜时期我们就马上开场施行。这学期的安排：1.制定完善本学期音乐教研组工作方案2.制定新学期个人教学方案(纸质备课3.配合教诲处做好学期初的教学常规检查4.每周进展本学期组内教研5.音乐老师统一学生考核标准，注重简谱、视唱练耳，教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练(本学期施行)6.音乐学科素养测试方案的修改7.做好学生成绩考核与评定8.做好期末完毕工作，9.撰写总结，搜集整理组内相关资料，进展归档。音乐组教研形式改变1.教研活动的主持人除教研组长外，由其他老师轮流担任，有主题、有方案、有记录，促进每位老师的积极参与，亲身理论更易成长。2.音乐学科学生考核内容及方式的调整注重简谱、视唱练耳，教学中加强节拍、节奏、音高音准的训练，音乐老师以此为教学重点，以新学期为起点坚持做下去，到达整体进步学生的音乐根底才能.组教研工作方案篇3一、指导思想结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以进步教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目的，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，标准教学行为，努力进步全体学生的数学素质和全体老师的业务素质。二、主要工作及措施〔一〕加强理论学习，实在转变观念，提升老师业务素质。1、深化领会新课程标准的精华与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂理论，做到理论与教学理论相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进展业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合等，进步理论学习的针对性与实效性。3、引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进展交流，讨论，互相学习，取长补短。〔二〕加强课堂教学理论与研究，进步教学质量。1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，进步课堂教学质量。2、标准教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲究实效，每位老师都要认真钻研教材，精心备课。备课要理解学生的已有知识和经历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂理论中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心修改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。〔三〕加强课题研究，使老师向“研究型”转化。本学期，我们要继续围绕《如何进步学生的计算才能》这一课题，认真进展研究、理论、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算才能有一个飞速开展。并在学期末对学生进展一次计算才能考核，评出优、中、差，对在计算才能方面表现突出的学生给与奖励。〔四〕开展网络教研，开阔老师的视野，到达优质资共享。本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力进步每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进展讨论和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开拓教学研究的新途径。以上是我们数学教研组本学期的教研方案，我们一定会以此为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进展研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。郭家庄中心小学数学教研组二0XX年三月十日组教研工作方案篇4一、指导思想：以《中学英语课程标准》为标准，全面进步学生的英语综合才能素质与交际才能，以贯彻“以学生为主体”的原那么为首任，抓住根本理念和核心，为学生的终身可持续开展打下坚实的根底。以校本研修为主线，以课堂教学为载体。结合教学理论中遇到的问题，进展讨论研修，促进以改良理论，进步成绩、促进老师专业成长为目的的校本研修制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成教育，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，力争使我校的教育教学质量全面提升。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能到达研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：〔一〕加强教育理论学习，进步老师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的.研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。〔二〕抓好教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好"教学常规"的学习和施行工作，组织本教研组老师学习常规，使施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强教学研究。发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织开展学科讨论，做到有方案、有目的、有实效。每次讨论要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点确实立更加明确。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同进步，人人受益。组教研工作方案篇5课堂教学效率是制约我校教学质量的瓶颈，课堂教学质量是学校教学质量的载体，只有做到课堂有质量，学期才有质量；人人有质量，班级才有质量；班班有质量，学校才有质量。质量是学校的生命线，而质量的进步关键在于课堂。因此，本学期化学教研组以进步课堂教学效率为指导思想来开展各项工作，详细如下：一、加强听课、评课工作。老师们互相听课、评课，及时纠正课堂教学过程中存在的问题，做到互相学习，取长补短，共同进步。二、加强教育教学理论学习。进步教学质量首先要进步老师的自身素质。只有这样，老师们在上课时才能做到目的明确、教学过程有节奏、教学中能以学生为主体，三、加强集体备课工作。集体备课过程要齐心协力，发挥集体的力量，拓宽思路，把每一节课备得更好〔要创设兴趣情景、要突出重点和难点、要注意学法指导、要精选典型例题〕。整个过程要精心设计，决不能跟着感觉走。作业要及时修改，针对学生反应存在问题的信息，老师应及时给予指导、解决。四、确立新理念，抓好常规教学：化学教学中，绝大局部时间是对学生进展课堂教学，而且学生绝大局部知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来考虑怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生详细情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目的，使每一节课都成为成功课例。五、发挥老师积极性，共同创新落实科组方案，定时、认真、有一定目的的开好每一个科组会和备课组会，发挥所有老师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推科组最正确课，最正确教案设计，最正确实验课和创新课。六、加强组织化学兴趣小组。根据学生的兴趣爱好组建小组，培养学生学习化学的兴趣。七、加强考试的质量分析^p工作。质量分析^p过程要共同讨论、研究存在问题并及时解决，针对相应问题应提出下一步教学整改方案，做到教学过程一步一个脚印，扎实地过好根底关。八、加强组织学习各位老师外出参加的会议精神。让每位老师都能共享信息，为我们的实际教学工作起到指导作用。九、组织老师写好优秀教学案例、电子板教案、优秀课件，参加评选活动。十、注重培优辅差工作。根据我校特点，我们要加大对学困生的辅导工作，尤其是要培养主题局部学生的学习习惯。十一、充分利用远程教育资。本学期我们教研组每人一星期阅读一次，并交流所获，每一成员都能纯熟下载课件，每一个成员会制作简单课件。详细活动安排九月份：全年级单元测验，根据测验情况落实培优辅差十月份：每位老师打造一堂具有自己风格特点的示范课十一月份：化学用语大赛老师课件评比十二月份：计算题竞赛元月份：期未复习组教研工作方案篇6随着教育事业的改革开展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视，进步教育教学技能，促进老师特色教学开展——艺术组教研方案。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不可拙劣的重要组成局部。它是实现促进教育理论同教育理论转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是进步老师队伍素质的重要途径，是进步保教质量的经常性手段。一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教育指导纲要〔试行〕〉的意见》要求为主要工作目的。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原那么，坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿开展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深化贯彻《纲要》。坚持把进步保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前开展。二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建立，努力进步教研整体程度。本着精干高效，结合实际的原那么，制定完好的教研方案，确定每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师有时间和精力来参加，实在进步老师们的教研程度。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。２、抓好学习，努力进步老师的专业素质。幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组作为老师学习的阵地，进步保教程度的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教育的理论知识，以此进步老师们的专业知识程度，让老师们从各个层面上理解了幼儿教育的特点，加强老师们的理论根底。３、发挥教研职能，关注我园在施行《纲要》中的详细、真实、关键问题进展研究。我园在施行《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出如今我们的教育教学工作中，那么，我园的老师们要实在进步解决各种各样教育教学过程中出现的问题的才能。我组将通过以下活动促进老师在以下几个才能上得到进步：设计集中教育教学活动的才能。我组将引导老师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动。设计制作说课演示文稿的操作才能。我组将引导老师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进展说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿。说课与开展教育教育活动的才能。在上次制作说课演示文稿的根底上，开展现场观摩活动。将推选出的教育教育活动方案进展现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。组教研工作方案篇7一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教诲处教学工作方案要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，逐步提升课堂教学效益，进步各年级数学教学质量。二、目的任务1、继续开展上学期数学教学效果，进步数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所进步。2、讨论建立阳光数学课堂教学形式，着力变革老师的教学方式，进步老师的课堂教学程度和学生的学习效果。3、积极开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学方案。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，4、进一步加强教研工作：〔1〕认真开展“双备双上”，实在做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析^p。〔2〕全体数学老师要擅长用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进展反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经历、成果。〔3〕学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学形式，展示阳光教育的课堂。5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可无视的根本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克制困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。四、各月活动安排：2月1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学方案。2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。3、开展集体备课活动。3月1、开展“双备双上”教学研究活动。2、检查老师备课、学生作业。3、开展公开课教学研究活动。4月1、检查老师备课、学生作业。2、老师交流教学经历。5月1、各年级制订期末复习方案。2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析^p。3、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。4、做好教研组工作总结。组教研工作方案篇8一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点，数学组2教研工作方案。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、尽量在教研活动中为每位老师创造时机，进步老师的教学业务程度。3.加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在抓好学困生和冒尖生的辅导工作；四、工作措施：〔一〕落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目的，落实新标准在教学中的运用，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，工作方案《数学组2教研工作方案》。〔二〕强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝“只带一本书进教室”，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。5、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。〔三〕加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。〔四〕通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，45周岁以下老师至少上一节优质公开教学课。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流。五、详细安排：九月份：1、教研组长会议，布置本学期教学教科研和校本培训工作。2、制订数学教研方案，各年级制订、上交数学教学方案3、第一阶段教学检测。十月份：1、德育工作经历交流会。2、组内集体备课活动〔一〕。十一月份：1、组内开展其中教学质量评价研究活动。2、组内集体备课活动〔二〕。3、期中教学常规检查。十二月份：1、开展信息技术、多媒体辅助教学培训。2、组内集体备课活动〔三〕。3、组内教学开放周元月份：1、期末教学工作检查。2、数学学科总结，教研组工作总结。3、期末考试、阅卷工作。组教研工作方案篇9以进步课堂教学效率为中心，以进步教学质量进步为目的，以精细化管理为手段，以道德课堂推进为载体，促进学生全面开展，促进老师的专业开展，促进教学质量再创新高，特拟定此工作方案。〔一〕学科教学现状分析^p：数学教研组有20个教学班，由20位数学老师组成。数学教研组工作有一定特色，教研教学工作力度有所加强，并获得初步成效，新课程的施行，它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，很多老师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化，但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学安康和谐地开展。1、学生计算才能不强、新课程施行以来，我们总觉得如今的学生计算才能不强，很简单的计算也要出错。也许，我们还在以以往的标准来衡量如今的学生，《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”，而是要求学生掌握必要的运算才能，这样显然对学生运算才能的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了；另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析^p、引导多种方法计算，这对于一些承受才能强的学生是“喝足了”，但对于一些承受才能弱的学生一下子“这种方法”，一下子“另一种方法”，最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求学生掌握必要的运算才能，况且数学是永远也离不开计算的。2、学生数学练习量减少。新课程施行以来，我们一直在强调进步课堂效率、减轻学生负担，我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了，供学生练惯用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着如今学生数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过一定量的练习学生是很难稳固的。3、老师对教材的处理才能不强。使用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个原因：1、每个知识在教材上的呈现比拟简单。2、知识点的分布也比拟分散。3、有些知识点还是在练习题中出现的。4、有些知识点本来在中学才有的，而如今在小学就出现了。4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进展必要的处理。而我们农村老师对教材的处理才能并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进展处理的意识。局部老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进展教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目的和和各年级教学任务。〔二〕、各年级教学任务：1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型老师。4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学理论性作业。力争不同层次的学生各有收获，其思维和理论才能有长足的开展。5、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。〔三〕、主要工作与措施：1、加强常规管理，进步老师的业务程度。〔1〕继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进步课堂教学效率，向四非常钟要质量。〔2〕组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。〔3〕按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。〔4〕重视学生根本知识和根本技能的培养，深化教育教学改革。鼓励老师采用多媒体辅助课堂教学，增强学生学习教学的兴趣。〔5〕合理布置课外作业，共同讨论学生作业的布置及修改的新方法，在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步进步班级平均分、及格率和优秀率。〔6〕互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20节，教研组长不少于25节。〔7〕催促和帮助组内人员上好组内研究课、接待课或比赛课。〔8〕组织老师们认真评析所上的每一节研究课，使上课老师有不同程度的收获。2、继续加强教研教改，做到课题研究落实到位。〔1〕保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三下午第三节，根据活动内容，采取分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动情况。〔2〕要请教研组成员多学习理论知识，多进展讨论理论，多做实验总结。本学期力争做一个课题，进展申报，鼓励老师积极参与相应课题的论文征集或交流教学经历的活动。〔3〕加强信息技术的学习，进步获取信息的才能，促进信息技术与数学学科的合理整合。〔4〕增强教研组的凝聚力，加大集体说课的力度，让教研组成员在“团结、奋进、创新、实干”的气氛中开展工作。鼓励老师创新教学形式，倡导做反思型老师，从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯，原那么上每周一篇教学反思，并及时发在自己的博客上。组教研工作方案篇10一、指导思想以全面推进素质教育为中心，以新的教育理念为指导，以培养学生“创新精神和理论才能”为重点，积极探究新的课堂教学形式，重视对学生终身学习愿望、科学探究才能、创新意识以及科学精神的培养。结合新课标、新教材的研究，以知识技能为载体，以过程和方法为途径，使学生的情感态度和价值观得到充分的提升，把初中物理教育、教学进步到一个新的程度。二、根本思路1、继续深化课程改革。落实《课程标准》要求，转变教学行为，打造激情和高效的课堂，提升物理教学质量。2、落实跟进式教学指导制度。采取可行有效措施，促进老师专业化开展，实在进步老师教学程度。3、进步老师专业素质。改良教研方式和工作作风，努力进步研究、指导、效劳教学的质量和程度。三、主要任务和措施〔一〕进步认识，增强深化课程改革的责任感和紧迫感根底教育课程改革是世纪之交根底教育领域的重大改革，是一个影响深远、任务艰巨的系统工程。经过多年的努力，新课程理念已得到广泛传播和积极有效的理论。根底教育发生着深化的变化。我们的物理教学程度也上了一个新的台阶。但我们要增强深化课程改革大的责任感和紧迫感。目前在教学理论中存在着一定的问题：缺乏对新课标、新教材〔特别是新课标〕的研究；教学要求和目的过高；教学内容缺乏与科学、技术、社会的联络；课堂教学方式单一；实验教学薄弱；科学探究形式化；启发式教学外表化；无视学生创新精神和探究才能的培养等等。为此，要求我们一线老师，在详细的教育教学理论中，应该具有与学生开展和时代要求相适应的全新的教育理念。并以此作为自己教育教学行为的根本理性支点。我们必须转变教育只为分数效劳的目的观，树立教育为进步人的素质，为社会现代化效劳的目的观。同时，我们应该明确，中学教育是根底教育，不是为了满足眼前的需要，而主要是为将来的社会和人的开展奠定根底，培养学生的情感，促使其全面开展。这就要求我们应具备正确的学生观和科学的育人观，关注学生的主动性、潜在性和差异性。要调动学生的主动性，认识和重视学生的潜在性，要看到学生存在着多种开展的潜在的可能性，克制物理教学中追求完全趋同、整齐划一的弊病，表达学生的个体差异性，并使每一个学生都年得到良好的开展。在实际教学中，我们老师要以新的教育理念指导物理教学，严禁向学生传授课标中明确规定删去的繁、难、多、旧的内容，实在降低教学难度；教学要贴近学生生活实际，关注社会热点问题，反映社会高新技术。要“多对新的东西，活的东西，与现象直接有关的东西感兴趣”。〔二〕加强教研对教学的引领作用，进步课堂教学的有效性本学期继续在全校施行“四新”策略，全力打造新型高效课堂。即：用新理念引领课堂教学；用新形式改革课堂教学；用新方法和技术打造激情和高效的课堂教学；用新标准评价课堂教学。要认真学习先进学校课堂教学改革的先进经历，深化理解其精华，使学生的主体参与真正落实到实实在在的课堂教学中。要在物理教学中尝试推行好“讨论、探究、创新、评估”四位一体的教学形式同时，我们要重视对学生作业的研究。认真贯彻各级教育行政部门的规定，全力推进作业改革实验，下力气改变“作业教学设计不精、作业修改不重视、反应矫正环节不落实、作业教学总体效益较低”的现状，努力做到精心设计作业，精心修改作业，精心反应作业。把学生从题海战术、疲劳战术中解放出来，实在减轻学生过重的作业负担，进步作业质量。〔三〕积极促进老师成为合格的优秀老师我们要求我们的团队：勤于学习、勇于理论、擅长总结、不断进步，会研究、能创新、懂合作。新课程的推行对中学物理老师自身的专业素质提出了新的要求和挑战。作为中学物理老师，要积极应对物理新课程带来的挑战，不断进步自己的专业知识、专业才能以及专业情意等才能，以保证物理新课程的施行。1、具备复合型的知识素质物理老师的知识程度是从事物理教学工作的前提条件。我们的知识素质应符合二十一世纪科学技术的迅速开展和趋于学科间知识的综合形势，应满足教育教学理论与开展的需求。这就要求我们老师，既要有精深的专业知识，又要具备较为广博的一般文化知识和教育科学知识，从而形成一种专业知识扎实、覆盖面宽广的知识构造体系。2、进步全方位的才能素质主要包括教育教学根本才能、交往和合作才能、物理观察和实验才能、运用物理思想和方法