部编人教版数学一年级上册《认识钟表》课件2套(新审定)

人教版小学一年级数学上册第七单元认识钟表情境感知，认识钟表。交流：1.小红是什么时间起床的？2.你怎么知道的？揭示主题。明确内容揭示主题：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就一起来认识钟表。一、导学，感受认识钟表的重要性学习目标1学会认读钟表上的整时。2养成遵守时间,珍惜时间的良好学习生活习惯。二、自学与评学，探究电子表上整时的认读方法认识电子表时刻。交流：1.刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？

2.你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。：

巩固电子表时刻认读方法。交流：1.这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？

2.在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。二、自学与评学，探究电子表上整时的认读方法8时3时6时巩固电子表时刻认读方法。

小结：电子表的整时认读方法是小黑点右边是两个零，左边是几就是几时。二、自学与评学，巩固电子表上整时的认读方法

三、自学与评学，探究表盘钟面整时的认读方法交流：1.除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？交流：2.他在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就让我们先来认识认识它们吧。分针时针96分针时针1112458107三、自学与评学，探究认识表盘钟面结构你对钟面有什么了解？同桌之间相互说说。注意12,3,6,9四个数三、自学与评学，探究表盘钟面整时的认读方法提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？三、自学与评学，探究表盘钟面整时的认读方法交流：1.同桌同学互相说一说。2.谁能来说一说你的发现。小结：当分针指向12的时候，时针指向几，就是几时。提问：1.这是几时呢？

2.你是怎么知道的？8时3时

6时三、自学与评学，探究表盘钟面整时的认读方法四、检学，巩固整时的认读方法巩固表盘钟面整时认读方法。活动：1.教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。

2.同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？介绍记录时间的两种方法。在书上填写。

四、检学，巩固整时的认读记录方法四、检学，巩固整时的认读记录方法思考：1．小明9时在干什么？怎么回事儿？为什么？2.看了小明的作息时间表你有什么想法？6:006时9:009时10:0010时12:0012时9:009时7时四、检学，连一连巩固认读整时。四、检学，巩固提升交流：1.这是什么时间？

2.怎样说就更好一些？

亲爱的孩子们:

时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此我们要学习小明，从小就要做一个科学合理的安排时间并且珍惜时间的好孩子。小调查（1）太阳刚升起，大约是几时？（2）太阳刚落下，大约是几时？小学数学一年级上册认识钟表123456789101112121234567891011我是分针，又细又长。我是时针，又粗又短。8时3时6时时针指着几，就是几时。分针指着12，9:009:006:0012:0010:00交流：1.这是什么时间？

2.怎样说就更好一些？

日晷(gui)就是测日影的计时器。继续

滴漏是用漏水或漏沙的方法测量时间。继续返回

后来人们发明了钟表，从机械钟到电子钟，计时越来越准确了。下课再见我是时针，又粗又短。我是分针，又细又长。12时12:0012:008时8:0010时10:0012时12:006时6:009时9:00小军的一天写一写说一说拨一拨1、你早上大约几时起床？你中午大约几时吃饭？你晚上大约几时睡觉？2、一人说时间，另一人拨钟（同桌合作）游戏：老狼，老狼，几时了？

钟表的分针指向