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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高一历史第一次月考试卷分析报告高一历史第一次月考试卷分析

一、试题状况分析：

本次历史试卷满分100分，考试时光为60分钟。

1、题型：

本次试卷分挑选题和非挑选题两种题型，挑选题（客观题）为单项挑选，非挑选题（主观题）为材料分析题。

2、题量与分值：

挑选题共有30小题，每小题2分，共60分；非挑选题部分共2道大题5小题共40分。分值分协作理，题目难易适中，同学基本能在规定的时光内完成答题。

3、试题特点分析：

考试范围是必修一第一其次单元共6课，试题大多是学案中的原题，个别挑选题是学案学问点中变化的。从考试内容看，考察笼罩面较广，重点考察同学识记、理解历史学问的能力，运用学问解决问题的能力。紧跟学案、课堂，做到学即所考，做到每课有考题有重点。本次考试符合本校同学的学习状况，同时突出了教学重点和难点的考察，考试过程中考察了同学的基础学问、阅读理解能力、看图能力和分析历史大事的能力等，起到了检验和考察同学学习状况的作用。从同学的答题状况来看，同学基础学问把握状况还不够牢固，能力有待进一步提高。

二、测试中浮现的问题

1、同学还不太适应。初高中历史差别很大，特殊是难度加大，同学还没有适应过来；

2、一大部分学生抱着学理科的主意，淡化历史；

3、同学上课状态十分好，但听完了之后不去复习，不去记忆。

4、不注重审题，答非所问

5、课堂教师所讲的学案学问，需要记住的学问点和作业，课后不仔细复习，作业不按时保质保量完成。

6、卷面不干净，涂抹现象严峻，字迹潦草。

7、交白卷现象太多，能有30多个同学交白卷

通过本次考试的试卷分析，可见同学面临的主要问题是审题能力不强、基础学问把握不牢固、历史思维能力有待提高。从同学的学习态度看，主要是低分的学生学习态度不端正，学习目的不明确，得过且过，没有形成良好的学习习惯

三、改进措施：

1．课堂教学要狠抓基础学问，做到讲练结合，既培养同学的识记能力，又加强技巧训练。

2．老师在授课时要做到思维清楚、分析透彻、一线穿珠，细心设计每堂课，通过自己的教学给同学呈现出清楚的历史思维。

3．老师在单元学习后要准时引导同学做出历史学问的归纳小结，注重历史学问的纵向、横向比较。

4、形成融恰的师生关系和良好的课堂纪律是实施高效教学的保障。老师要多赋予同学关心、关爱，在课堂上，都是要多给学困生展示的机会，为他发挥潜力搭建舞台，切实让学困生参加到学习活动中来。

5、重视对同学的学习指导，抓解题的关键词关键点。

6、侧重对同学材料题的训练，让同学把握材料题的基本思路和办法。

7、对同学要常抓不懈，指导同学对基础学问举行反复练习，让同学学会自己订正自己。

8、加强针对性训练，培养同学答题的规范性。

9、多和同学沟通、探讨学习办法，激发同学学习热烈，使同学情愿学历史，喜爱 学历史；

10、着重培养同学分析问题、解决问题的

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