六年级下册语文教案 野草 北师大版

/?野草?教学设计一、教材分析本文是著名作家夏衍的散文名篇。文章先通过两个故事说明世界上气力最大的事物是种子,它们“以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼,完整地分开了〞,突出种子超越一切的力量。接着,又通过人们常见的笋的成长、被压在瓦砾和石块下面的小草顽强不屈的生长现象,进一步突出不可抗的种子力量之巨大,从而揭示这种力量的真谛——顽强的生命力,“长期抗战〞的力,能屈能伸、不畏艰辛、无比坚韧的力。二、教学目标1、通过对教材中段落的对照解读,设境体验,感知种子生命力的强大。2、品味重点句子的深刻内涵,学习小草那种面对困难发奋向上的顽强精神。三、教学重难点重点：品味重点句子的深刻内涵。难点：领悟野草那种不可抗的力。四、教学过程〔一〕诗词导入,激发兴趣1、草是一种最平凡不过的植物,生活中随处可见,但是自古以来多少文人墨客写下不朽诗文来赞美它、歌颂它,你能说出哪些与草有关的诗句吗？〔1〕离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。白居易?赋得古原草送别?〔2〕草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。高鼎?村居?〔3〕乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。白居易?钱塘湖春行?〔4〕国破山河在,城春草木深。杜甫的?春望?〔5〕独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。韦应物?滁州西涧?。〔6〕燕草如碧丝,秦桑低绿枝。李白?春思?2、结合刚刚的诗句和平时的观察,说说你心目中野草的形象是什么样的？平凡渺小；坚强、富有生命力；弱小3、在不同人的眼中,在不同的时代背景下,野草的形象是不同的。正所谓：一千个读者就有一千个哈姆雷特。今天,我们要一起学习现代作家夏衍的一篇散文?野草?,看看他眼中的野草形象。〔板书课题：野草〕〔二〕初读课文,整体感知1、课前,老师已经布置同学们预习课文,课文中的生字新词都会读了吗？你觉得有什么要提醒其他同学的吗？〔1〕纷纭：〔事情、言论等〕多而杂乱。成语：众说纷纭〔2〕致密：紧密,严密。〔3〕剖析pou：辨析,分析〔4〕ren韧性：指顽强持久的精神,坚韧不拔的意志。2、谈一谈,课文中的种子和野草给你留下怎样的印象。〔三〕聚焦重点,深入感悟A、聚焦“种子〞生：种子的气力最大,它所显现出来的力量是超越一切的。〔种子的力量是神奇的,可怕的„„〕师：你能从课文中找到证据吗？生：有人问：世界上什么东西的气力最大？答案是植物的种子。师：这毕竟是一个道听途说的故事。谁有更让人信服的证据吗？生：种子能够把人的头盖骨分开,将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开。师：课文中是怎么形容人的头盖骨的呢？生：人的头盖骨,结合得非常致密与巩固,生理学家和解剖学者用尽了一切的方法,要把它完整地分开,都没有这种力气。师：就算是一切的机械力都不能将之分开。你能想到哪些重量级的机械工具呢？生：吊车,起重机,大卡车„„师：但就是这样的机械力都不能将头盖骨完整地分开,可是什么做到呢？生：植物的种子。师：有理有据呀！课文中用这样一个真实的科学的故事证明种子的力量是可怕的力量,真让人信服！下面,老师给大家带来一段视频,让你们来感受这一可怕的力量。师：看完这个视频,你们有什么感受呢？生：种子的力量真大啊！师：是啊,这样致密而巩固的头盖骨,一切机械力都不能将它分开,但是一粒普通的种子却做到了。我们忍不住感慨道：生接读：植物种子力量之大,如此如此。师：在这句话中,作者用了什么修辞手法？有什么作用呢？生：反复。用于强调植物种子的力量非常非常的巨大。师：用课文中的话来说,就是一粒种子所可以显现出来的力,简直是超越一切,是可怕的,是任何事物所无法比较的。谁能带着这种赞叹的语气,再来读这句话！指生接读：植物种子力量之大,如此如此。师：让我们一起带着赞叹的语气,再来读读这句话。生接读：植物种子力量之大,如此如此。师：确实,植物种子力量之大,如此如此,超乎一切机械力,在与致密、坚硬的头盖骨的斗争取得了胜利,那么小草又给你留下了怎样的印象呢？B、审视“野草〞师：你能用一个词来形容小草吗？生：顽强不屈〔不屈不饶、百折不饶、坚强不屈„„〕师：作者是怎么说的呢？作者说小草的身上具有一种什么力呢？生：一种不可抗的力。师：为了证明小草的这种不可抗的力,作者用了一个什么事例？谁能来概括一下呢？〔如果说上文讲的是种子跟头盖骨的斗争,那这里讲的是——〕生：小草与石块的斗争。师：说得再简洁些,就是“小草斗巨石〞。师：在这场斗争中,结果怎么样呢？生：小草赢了。师：你能找到课文中“小草斗巨石〞的具体动作词吗？生：透、钻、挺、掀翻师：谁能来说说这些的词意思吗？生：往上冒,往上长,伸,掀倒师：这些词都有长的意思,那换成长行吗？改版：小草为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不顾上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地长到地面上来。它的根往土壤里长,它的芽往地面上伸。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀倒。师：看看这两个版本,哪个比较好呢？为什么？生1：我从“透、钻、挺“感受到了小草在掀翻巨石时用尽了全身之力,有顶破重重压力之感。生2：“掀翻〞可以说是掀个底朝天,而“掀倒〞仅仅是倒下而已。“掀翻〞的力量比较大。生3：改版后体会不到小草力量之大,以及其顽强的生命力。师：看来啊,用词不同所表达的效果可真是天壤之别呀！这就是语言的魅力,所以我们在以后的说话和习作中也要注意用词的准确性。师：让我们再度漫步在这字字珠玑的曼妙文字中,一起来感受小草斗巨石的那种不可抗的力。生读：小草为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻。师：正是因为这种不可抗的力,让作者不得不再一次应用到反复的修辞手法,赞叹道：生接读：一粒种子的力量之大,如此如此。师：小草在生长过程中会遇到很多困难,除了要掀翻巨石,还会遇到哪些困难呢？生：冰冷的土地,寒冷的冰层,缺少水分,黑暗,路人的踩踏,大火的燃烧„„师：是的,作为一棵小草,不管大雪纷飞,它必定要：生接读：它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻。师：作为一棵小草,不管电闪雷鸣,它必定要：生接读：它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻。师：作为一棵小草,不管狂风吼叫,它必定要：生接读：它必定要曲曲折折地,但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻。师：听着你们的朗读,我仿佛看到了一棵棵顽强不屈的小草,感受到小草那不可抗的力。这种力绝不是一种简单的机械力,而是一种什么力呢？