教师的工作总结锦集八篇

教师的工作总结锦集八篇教师的工作总结篇1

本学期，我承当了我校多项教学工作。在工作中，作为一名年轻教师，我秉持着虚心谨慎，在教学中虚心向老教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，主动参与教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法。下面我就对我的教育教学工作做以下总结。

本学期，我承当了五年级的品德与社会教学工作，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

〔1〕、课堂教学。课堂教学是学生接受新学问，教师传授新学问的一个是主要渠道。我始终如一地贯彻了新课程标准的理念和教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授，实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的主动性和主动性，创建了一个欢乐高效的教学课堂。

〔2〕、差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭缘由、身体缘由、智力缘由、学习看法缘由等诸方面的因素导致学习成果不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的缘由对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增添差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和自信念也大大提高。

〔3〕、理论学习和教学讨论。

在搞好教育教学工作的同时，主动学习国内外先进的教育教学理念，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储备力量。

与此同时，我还不断进行教学讨论，主动参与同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，主动撰写论文和案例，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

〔4〕、本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课。主动参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。

〔5〕、教育教学工作成果

本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率。部分差生端正了学习看法，明确了学习目的。教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断讨论并不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到教师是太阳底下最光芒最神圣的职业。我深深地爱上了这个岗位，并愿为此奋斗一生。

教师的工作总结篇2

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增添实施新课程的能力，在学校举办的“师带徒〞活动中，我与陈均梅老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、鼓舞多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学阅历与技巧毫无保存的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓舞他多参与培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期，陈均梅老师担任七年级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们常常讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习支配与之沟通。正所谓“教学相长〞，在与他的沟通中，也从他身上学到很多东西。

二、鼓舞多听、多上，提高教学水平。

陈老师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓舞他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始陈老师参与了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同讨论该课的教学设计以及实施措施，在预备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的那节课中深受学生的宠爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保存地把自己的见解、阅历交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增添了。

三、鼓舞多思、多写，积累教学阅历。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平常还应留意反思、积累，朝科研型进展。我鼓舞他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获，撰写论文。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同进展，共同进步。

教师的工作总结篇3

回顾半学期的工作，针对出现的种种问题，总结、反思、改良是相当必要的。

学习是充实的

当今是科技高速进展的时代，假如不加学习，那么就算你是好的，明天你就不再是，就会落后，就会被淘汰。所以，在教育教学中我不断留意加强自身的修炼。一方面加强学问的修养，刻苦地学习学问，充实自己。本学期我参与了自学考试，当然，为了提高学历也好，为了更好地做好教育工作也好，不管什么理由，我都在学习。在实践着终身学习的理念，新课改给我们带来了机遇，也给我们带来了紧迫感。我时刻提示自己，要抓住机会不断地学习。半学期来，我认真阅读《没有孩子是差生》、《赏识你的学生》、《伴孩子一起成长》等一些教育杂志。十月初，我有幸与教育局的领导一起去视导，收获很大，感受颇深。一所村小，六个班，九位教师，平均年龄55.8岁。破旧的校舍、简陋的教具，种种情形好像只是在电视中才会看到。与我校的条件简直是天壤之别，使我倍加珍惜双语的生活。

作为一名教师，不仅要有广博的学问、精湛的业务，更要有良好的师德。教师是人类灵魂的工程师，教书育人，身教重于言教，正人必先正已。我仔细学习优秀教师的先进事迹，以及同事们的长处，学一点做一点，努力使自己成为一名好教师。

工作是辛苦的收获是甜美的

这学期我担任了四个高年级班级的英语教学工作，虽然是苦了点，但我想：要么不干，要干就要干好。每一学期有多少份英语计划，每份计划中又有多少个活动，而每个活动从方案制订到实施都要考虑周详。

自从四年级上学期加强“写〞的练习以后，学生的高低分差距变大了。部分学生自觉性差，没有养成良好的学习习惯，表如今单词、课文背不上等。针对这种“老大难〞的问题，我绞尽脑汁想方法，渴望能在实践中总结出能治好这一小帮学生的“计谋〞。为了查“读课文〞这项回家作业，我让学生自录课文，在班级播放。这样既能调动学生主动性，又便于我准时检查，杜绝不做作业。设计“苹果树〞来检查背课文，班级的“一帮一〞，很大程度上发挥了小组长的作用，又表达班级同学之间融洽的关系、互助的精神。四个班的“漏网之鱼〞还是有的，谈话、与家长打电话、给家长写信，种种切实可行的方法都用上。

因为学生已养成每天听录音、读课文的好习惯，英语期中素养检测试卷上的听力部分完成状况很好，默写单词的正确率也很高。

在上半学期，我胜利组织策划了校第二届英语口语竞赛，我所任教的班级均取得了优异的成果。另外，我还应教育局领导的邀请，在县小学英语教师新课程标准培训会上作报告。

工作虽然是辛苦的，它让我成天紧绷着弦，忙得不行开交；然而，工作着是美妙的，它让我觉得生活是充实的，感受到生活的意义，所以我觉得工作是美好的。

教师的工作总结篇4

怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，本学期的工作已经结束，付出许多，收获也不少，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识

本学期，我依据教务布置的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、教学工作

１、备课

俗话说：不打无预备之仗！开学初，主动参与教研室组织的教研活动，依据要求，提前一周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，能让学生能更直观地感受所学的学问内容，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常把工作带到家里，为的就是能够做到每节课都“有备而来〞。

２、上课

上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，准时查缺补漏，并作好记录，以便为后面课程的进行做好调整。

４、作业

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培育，学问上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、在教学上下功夫，努力使学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

5、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的`花朵。

教师的工作总结篇5

春去夏来，本学期在紧急而劳碌的节奏中快要落下帷幕。本人提前将教育教学工作总结如下：

一、专心地爱着我的这份工作

虽然已至不惑之年，但职业倦怠却还未长出。从开学至今，我始终爱着这份工作。上班期间，周而复始地重复着同样的事情，都是仔细而细致地做着，从不打折扣。因为，我始终秉承着这样的理念：在什么地方，金子都会发光。不要埋怨，报怨也无用。与其报怨，不如脚踏实地地做好自己那份工作。

二、专心地爱着我的学生

本人承当一年级1至5班的历史教学工作，每个班的基础都有差异。相对来说，五班稍好一些，其它四个班相差不大。即或是学生的基础不佳，成果不是很好，我从来不因此损害我的学生。只是要求他们必需尽到最大努力。而且，我首先是教育学生做人第一，养成良好的习惯。我上课有个习惯，若看到学生有异样的举止，先要做学生思想教育。许多时候，我在班上教育的许多故事要拿来讲给这些班级，把她们当成自己班上的学生一样对待和处理。似乎就是一个大班主任。学生在犯错误时，我会耐烦细致地教育她们，从不把自己的课内出现的事情推卸给班任调解。有时学生间发生矛盾后，还会来找我给他们调解。其实这些学生也是蛮可爱的，在校内内外，都会亲切而礼貌地问好，也喜爱和我讲她们自己的故事；平常也喜爱亲近我。与所教班级的孩子关系特别亲密。

对待所执教班级的学生，一视同仁，公平对待。而且对进展不平衡的学生还会细心一些，因为本身基础都不好，她们承受的压力来自于家庭和学生等异样的目光。所以，我会常常鼓舞他们，只要自己尽最大努力就行了，不要别人相比较，自己与自己比较，哪怕是自己每天进步了一小点也算进步，一个单词，一个词语也罢，一个小小的名次前进了，一个礼貌，个习惯也好，也算进步。我的明白教育就是一种唤醒。

三、专心地做好自己教学工作

本期是中国历史是中国古代史的下册，学生已经有了肯定的基础。在教学工作稍比去年稍好一些。但我在开学第一堂课不是给他们上的新课，而是讲了《非洲豹》和《猎狗和带伤的兔子》的两个故事，给学生以精神上的鼓舞。要求学生新学期订下自己的目标，以及怎样学习历史的方法，总结上学期不好的学习习惯。重点强调了记笔记的习惯，商量的良好习惯的培育。

从备课到上课，批阅作业到辅导都是尽职尽责。提前上网查阅资料，预备课件，把不适合自己学生的部份删掉，加上自己的需要的东西，然后再在课堂运用。本学期一样地仔细探究学校推行的新课改模式，上课尽量做到趣味性，除了引用课文的精彩的导语外，还搜集一些精彩的历史故事，历史小品剧在课堂中让学生参加表演，极大地激了学生学习历史的兴趣。作业批阅原来按学校规定是每两周一次，但我做到了一周全批全改。布置作业都是有选择性地让学生完成，且是课内完成。做到不把作业留到课外，占用学生的休息时间。有时宁可不布置，也不让学生受累。真正响应“减负〞的号召。课堂上，让学生充分地自主学习后，主阵地交给学生，让学生到台前讲解并描述，并且是班上每位学生按小组轮番讲解，最终由我进行精讲点评，补充未完成的内容。这样极大地提高了学生的自主学习和表达的能力。包括复习也是如此进行。在复习阶段，今年我转变了过去老师总结，由学生自己根据老师的复习提纲进行单元小结，形成自己的网络结构，然后把学问点装进去。当然这也是一种尝试。

在集体备课中，主动撰写导学案，与同行商量如何上好每一堂课。大到一个单元学习主题，小到一个小小的学问点，都会和同行琢磨。使自己在上课时课堂效率到达最大限度地有效。

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在教学中，鼓舞学生空余时间去观看《百家讲坛》和历史故事的电影。

至于最终的教学成果，还等七月初方可知晓，那都是次要的。最关键是愿我的学生们能从历史教学中获得一些解决问题的方法，把历史与现实能结合起来思索问题这是最好的分数，也是学历史真正的目的所在。

如今，我愈发感觉做一名老师，绝不是“授业解惑〞，更重要的是“传道〞。同时，传授学问远比上传授思想和观念重要。〔乌江撰写于XX年六月十二日中午十二点五十七分〕

请各位斧正，真诚提出建议！感谢大家！！

教师的工作总结篇6

自20xx年6月25日带着一丝初涉教坛的懵懂与兴奋步入工作岗位以来，时间在与学生欢乐而紧急的学习生活中飞速消逝，一眨眼，在肃南一中工作已经多半年了。在此期间，我始终努力而勤奋地工作，用自己的激情与实际行动来实践着“为学生的美好人生奠基〞。以“为了学生明天，仔细度过今日〞作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：

一、思想上，爱国爱党，主动向上

作为一名年轻教育工，我主动参与学校所组织的各种培训。因为只有心灵与思想在一次次的洗涤中才能成长与成熟。每一次的学习，在思想与理论水平就会有进一步的提升，我立志通过自己的努力争取向做一名优秀的教师方向进展。同时通过自学各种书籍和刊物，加深自己的专业理论水平，并向身边典型的优秀教师学习，加强为学生的服务意识。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的德育培育，因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教

工作中我把“为了学生明天，仔细度过今日〞作为自己的信条。上好每一堂课，批改好每一本作业，不放弃每一位学生。这信条贯穿我工作的始终，成为我工作的准则与动力。因为我知道把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。今年，我很荣幸的执教高一年级的两个班。高一是高中三年特别重要的一年，因为这是为高考奠基的一年。我知道，这是领导对我的信任，对我的确定，所以我始终努力的工作着，备好每一次课，稳固牢每一个小学问点。付出总有回报，在几次考试中，所代班的成果都不错。这些成果的取得，与学生的辛勤学习是离不开的，在看到自己的成果时，学生脸上的笑容就是对我工作的最大确定。当然，我知道，我在业务上还急待提高，所以，我抓住各种机会来磨练自己，因为我深深地知道“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出〞。所以我主动主动的参与每一次学科组备课活动，虚心倾听师傅的指导，从中学习先进的教学理念，吸取优秀的教学思路，使我在工作中有了一个努力的方向与前进的动力。我想，我会珍惜每一次锻炼的机会，争取让自己在最短的时间尽快的成长起来，像那些优秀教师一样，放飞自己的梦想！

三、在分管工作上，服从支配，主动主动

身为班主任，同时每周１4节课，琐碎的事一大堆，不仅要教好课，还要教育好学生的思想工作，关怀好学生的生活。虽然辛苦一点，但在校领导的正确领导下，工作在有条不紊地开展着。一开学，就在教研组长王德成老师的组织下，对教学进行了合理的分工，科学的统筹，并在教学的实施过程抓落实，抓过程，抓成效，准时反思小结，使得每一次无论是教学还是活动都能够保质保量的完成。同时，在每周的班会课上，都开展形形色色的教育主题活动，并组织学生来主持学生仔细预备，主动参加，使得每一次活动，学生都能有所得，有所获。同时通过六个多月紧急而努力的工作，我竭尽心力地给学生上课、指导，自己总结、反思，顺利地完成了各项工作。

总而言之，这一学年的工作，无论是在业务能力上，还是在教育教学上通过自己的努力都有了肯定的提高，但在工作中还存在很多困惑的地方。

教师的工作总结篇7

6月2号的一、二节我上了公开课，实际也就是我们实训处内部听课，一学期一次，有十多口子老师，所幸还有四十口子学生。我讲的课题是：qbz系列矿用隔爆型起动器。用多媒体-投影仪加电子黑板的形式上的。

学生进入教室后，上课之前，我就放上音乐、幻灯片，歌选了几首我喜爱的火影主题曲以及wishiwasyourlover，幻灯片放的是矿山景观，井上井下都有。此举是为了课前使学生凝神、放松、吸引留意力。让他们以轻松的心态关注将要的工作环境，为新课题做好求知欲的预备。

正式开课，说实在的，开始是有些紧急，可很快就适应了。因为平常不用多媒体，公开课又要求必需用，不是我们不想，资源啊！而课件，我昨天晚上才做好，没正式用过，下边连领导和老师近二十口子。一会儿，让投影仪照的，眼里只有电子黑板、光线和学生了。

课题回顾，从略，以问题的形式回顾了上课题的要点，集体提问的。

课题引人，从回顾顺接而来，电气设备在矿山中的应用以多图的形式出现，后定片启问：如何掌握？并结合以实习过的电动机掌握课题，问题、试解答、新问题、新课题。之所以费这么多事，就是为了贴近工作现场情景，引导学生对新学问的求战欲望。

新课内容，八部分：用处、型号含义、结构原件、原理、任务、接线要求、安全留意事项、要点总结。

用处、型号含义，为数不多的全文子片，各一页，用电子笔将重点一画即完。结构元件，以图片的形式呈现，这部分是一些基础学问，或许我在此部分用时有些多了，讲完这一部分，第四部分刚一开头就第一节课下了。前一天的下午，已经让学生分组看了实物，并且是带着我提的问题去的。所以，在这一部分的讲解时我的师生互动有回顾的倾向。

以上三部分内容可理解为学问的铺垫，为我的第四部分：原理的铺垫。定片、设疑、解答、归纳、引出第四部分。关于这一部分，领导说过：设备会用就行，讲啥原理，他们听不懂。而且在我之前的一位老教师讲此课时也没有讲原理，领导反映还不错。我不以为然，领导毕竟没有在生产一线干过，对生产一线对技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一线干过，我晓得，生产单位期望我们的学生有肯定的学问储备，期望他们能够很快的掌控多样、冗杂的机电设备，只会使用能称之为掌控吗？说实在的，我在一线时接手的学生各方面学问储备基本为零，包括基本操作，工作总结《09年教师公开课工作总结范文》。当我一回到学校时，我就渴望我能教出一些：适应一线需求，到了工作现场能快速成才的学生。我这几年始终是为此努力的。我先后从事过：钳工、电工的实习教学，这一学期又从事矿电实习教学，我喜爱新东东，刺激、挑战，plc教学我也很有兴趣，惋惜没机会过去教教看。

关于原理的讲解，之所以领导认为不用讲缘由是：学生基础差，教了也是不会，不如不教。学生基础差，这点是现实状况，近十年的技校生素养〔姑且这样说吧〕和十年前没法比，由于大学的扩招，最终来到技校的学生，基本上是家庭认为无其他期望的，学生们中大部分也失去了对学习的兴趣。在此基础上，我们在传授技能学问时，枯燥、照本宣科的学问传授方式，学生不情愿学，也学不会。并且学校的激励机制也不激发教师的授课主动性。我很单纯，想法很简洁，教好学生是我的愿望，其他的无所谓，激励不着我，也抑制不了我，所以有时我以无欲自居。

的，废话太多，言归正传。学生学习主动性不强，激发啊。授课时尽量多的师生互动，鼓舞各种发言；讲解生产现场，将学生不久将来的需要和现实生活结合起来，最大程度的激发学生的求知主动性。再就是激励、鼓舞、爱惜学生，表达在详情上：我给学生说得最多的有“你能行〞、“你没问题〞“我信任你们〞，要知道他们已经使家庭失去更高期望的一群人，我们老师不行以，点燃他们的期望。当然，爱惜不是放纵，我的课堂纪律很严，你可以随心所欲的和老师互动，可其他的别想。当然也要看你的授课内容、方式、魅力了，呵呵。

电方面的学问，电路图、原理是其中的灵魂，如何教哪？我在探究中，我如今走的路是：抛弃课本〔课本的原理讲解是以文字的形式讲给肯定有基础的人的〕，在