电脑兴趣班教学工作总结

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电脑爱好班教学工作总结1

本人辅导的爱好小组是校级电脑组。人数为28人，本学期的辅导内容为：个人网页的制作、电子小报的制作和网上信息的猎取。

在辅导上我主要是抓好以下三点：

1、抓同学的爱好。

爱好是最好的老师，在辅导中无论是辅导的内容，还是辅导方法的选择，我都能从同学的学情出发，以激发同学的爱好入手，想方设法，多方位照看到同学的`方方面面。让他们在学到知识的同时感到由衷的欢乐。

2、抓同学的辅导质量。

质量是辅导的生命。每次辅导之前，我都能仔细思索辅导的内容，从同学现有的知识出发，分层设计辅导内容，布置肯定的作业量。在辅导中我能充分尊敬同学，精讲多练，能积极援助同学处理电脑操作中遇到的问题。能利用网络教室的电子教室软件做到师生、生生作品之间相互观摩，相互学习。每次临下课时我都能对本次辅导的内容作一小结。指出同学在操作中一般存在的问题及整改的方法。

3、抓同学的出勤。

出勤是提高辅导质量的保障。每次辅导之前我都能仔细清点同学人数，遇到没有出勤的同学都能彻底清查，搞清晰不来的缘由。辅导结束后能整理好桌椅，整队回教室。

一学期所取得的成果：

1、全部能加爱好小组的同学都能娴熟操作word，掌控了多种文字编辑、排版的方法。同学能制造性地运用文本框、艺术字体等。

2、每位同学建立了自己的个人网页，且界面设计具有性格，掌控了肯定的网页制作技巧。

韬奋学校电脑爱好小组工作总结

20**—20**学年度第二学期

在学校领导的关怀和指导下，本学期我校成立了电脑爱好小组，依据爱好小组计划尽可能地进行拓展和有用性技能练习，讲练结合，分层教学，活动开展顺当，并取得了较好的成果。现将本学期电脑爱好小组工作总结如下：

开学初，结合区纵横码竞赛相关活动安排，从三至五班级选择部分同学参与选拔，利用每天中午的时间进行训练。针对同学的年龄层次和知识结构，分层教学，由浅入深。从基本技能入手，同学了解了计算机的基本操作，纵横汉字输入法的基本指法、取码规章和基本笔形代码、笔形辨析、词组的训练以及文章的综合训练、网络竞赛环境的训练等等。

爱好小组成员学习积极性较高，主动性较强，训练刻苦仔细。指导老师课堂教学有序、预备充分，关注同学的点滴进步，着重测试促进步，通过每一次测试比较来调动同学积极性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

计算机爱好小组通过竞赛活动，培育了同学的动手操作技能，同学学会了有用性且快捷有效的输入方法，使得学以致用。

本届爱好小组的成员年龄小，又都是从零开始，训练时间仅仅两月，尽管如此，通过老师的悉心指导，同学的刻苦训练，仍取得了不错的成果，在第三届通州区纵横汉字输入竞赛中取得区团体第一名的

优异成果，所选三名参赛选手均获得二等奖〔3-5名〕。进展潜力巨大。

在今后的训练中，仍需不断探究，突破瓶颈，力争爱好班成员在今后的竞赛中，冲出南通，获得更好的成果。

电脑爱好班教学工作总结2

指导老师：

本学期，学校增加了第七节课“晚托班”，我和周老师负责电脑爱好班。在这整整一学期的爱好小组活动中，我们仔细负责地进行辅导，让每一个参与活动的同学都能获得收获，取得进步。在爱好小组活动初，我们制订了一份教学计划，盼望同学能学到丰富的知识。但在第一次活动之后，在了解了每一个同学的爱好、特点之后，发觉原来的教学计划内容涉及太多，很难让同学体会到其中的重点。因此，我们又重新制订了一份更符合同学实际，更有针对性的教学计划。计划制定之后，我开始仔细地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是打字和“画图”软件的综合运用，所以我在每次活动中都力求激发同学的爱好，让同学在按部就班中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字竞赛，让同学在欢乐中学习打字；在学习“画图”的时候采纳贴近同学生活的贺卡、小报开展教学，使同学体会到学有所用。又由于爱好小组是三至六班级同学组成的，所以我充分利用了同学的竞争欲望，使同学学习的时候更有动力。在多样化的活动中，同学不仅对信息技术更感爱好了，而且每一个同学都在活动中取得了进步，比如：原来对打字不熟识的`三班级同学，对打字有了肯定的认识，学会了打字；而四班级的同学在原来打字的基础上学会了很多打字的技巧。又如：同学原来认为“画图”软件的作用只是画图，而通过爱好小组的活动同学认识到“画图”软件其实还有许很多多的用处呢。虽然在爱好小

组活动中每一个同学都有所得，但我也发觉了一些不足的地方。比如：部分同学在取得肯定进步后有些松懈，不愿进一步去努力。又如：一些同学在遇到困难的时候有些畏缩过份依靠老师，不能自己努力克服困难。针对这些问题，我将在以后的爱好小组活动中继续思索，寻求一些更有效、更符合同学实际的教学方法，使同学能更有效的学习，取得更大的进步。总之，在这一学期的爱好小组辅导工作中，我学到了很多阅历，同学也取得很多进步。

电脑爱好班教学工作总结3

上学年，依据我校性格化教育与实践课题方案的安排，本人承受一至三班级电脑爱好班活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积累了一些阅历，下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进行总结。

一、本爱好班活动状况

依据同学自愿报名与老师选拔相结合的原那么，到目前为止，本爱好班共开展了16次教学活动。

二、本爱好班的组织与教学进展状况

电脑应用分支广泛，为了充分尊敬同学的爱好爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好预备，本爱好班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。

三、阅历总结

经过本学期的爱好班活动，本人总结出以下阅历：

1、学习爱好是同学基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。

因特网的.涌现和进展，能够程度地激发并满意同学的求知欲。在本爱好班的活动开展过程中，我们程度地利用了因特网的强大威力，我们运用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，同学们也掌控了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网猎取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上中学同学好玩并且自我掌握力较差，这也要求老师在活动开展过程中进行严格的管理。

2、着重上机操作技能，使学习爱好长久不熄。

计算机学科是一门实践操作极强的学科，同学上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和观测验证于一体的过程。同学的爱好有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们老师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让同学自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给同学主动进展的空间。

我们应当大力推行发觉式教学，保证同学充裕的上机实践，着重培育和熬炼同学的操作技能。当同学通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟掌控该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。

3、发挥小老师的作用，激发学习爱好。

在上机实践中，老师由于各种缘由不能兼顾到每一位同学，这时可以让一部分技能较强的同学充当小老师，对其他同学遇到的一些难题予以解答，互帮互助，共同学习。同学当小老师转变了传统的师生间单向传递知识的方式，使同学由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了同学的主体作用。

四、存在的问题与改进措施

但是，性格化教育实践也并不是一帆风顺的。在爱好班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。

首先是同学的自制力问题，低班级同学的自制力较差，同学在上机实践时，总有部分自制力较差的同学借机会上网谈天甚至玩游戏，造成很不好的影响。

其二，同学视野不开阔，这主要表现在不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的爱好班活动，我打算从以下几个方面提兴奋趣班活动质量：

1、加强管