《第4课近代工业的兴起》新课讲知教案中图版八年级上册历史

《第4课近代工业的兴起》新课讲知教案（中图版八年级上册历史）《近代工业的兴起》新课讲知教案一、课程目标(一)内容标准.分析洋务运动的背景，认识洋务派提出的“自强”、“求富”的主张。.归纳洋务运动的主要活动，认识近代化对中国经济、军事和社会生活的影响，从而评洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。.搜集、整理张骞兴办实业的资料，了解。近代民族工业曲折发展的状况，全面认识、评价张骞。(二)教学目标.知识与技能(1)归纳洋务运动的主要活动，提高概括能力。了解民族实业家张骞创办实业的事迹，认识近代企业的曲折发展进程。.过程方法与能力(1)通过归纳洋务运动的主要活动，认识洋务运动对中国经济、军事和社会生活的影响，从而评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。(2)通过学习张骞办实业，认识近代企业发展的艰难，,培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理正确评价历史人物的能力和透过现象抓本质的能力。(3)课下对中国民族工业开展研究性学习，培养自主学习和分析、概括问题的能力。.情感态度与价值观(1)通过学习我国近代工业兴起的背景、概况，一方面认识近代工业兴起的主要动机，另一方面感受中国社会经济、军事和社会生活等领域的深刻变革,从而培养振兴祖国、自强自立的民族精神。(2)通过学习张骞“从状元到实业家”的事迹，感受近代民族工业发展的艰难，感受他拯救民族的高尚爱国情操，从而树立正确的人生观和价值观，并立志奋发图强、振兴中华，增强民族自信心和自尊心。二、教学要点重点：评价实业家张謇。张謇是近代著名的实业家，他为拯救中国放弃状元待遇而创办企业，体现了他高尚的爱国情操，创办企业的过程充分展示了中国近代民族工业艰难发展的过程。学生通过评价实业家张謇，可以体验张謇的爱国情操，增强民族自尊心和自信心，感受近代民族工业发展的艰辛。难点：评价洋务运动。洋务运动是封建地主阶级面对内外忧患的局势，为维护封建统治所采取的一场自救运动，尽管失败了，但对中国近代工业的兴起和发展起了举足轻重的作用。通过评价洋务运动，帮助学生初步掌握从宏观和微观两个方面理解问题的能力。五、教学流程（一）温故知新，导入新课：展示：、内忧外患陷困境战争时间对中国影响鸦片战争1840——1842开始沦为半殖民地半封・・建社会第二次鸦片战争1856——1860进一步加深了半殖民地-・・・・・化程度太平天国运动1850——1864动摇了封建统治・・（设计意图：通过回顾已学知识，让学生认识到清政府面临的困境，和开展洋务运动的深刻背景。）教师：近代的清王朝，遭受了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，清朝统治者是如何解决的呢？这就是我们这节课所要学习的内容：第6课洋务运动。（二）教师引领，合作探究：二、内忧外患寻出路教师：下面请同学们看教材的第一段和后面的小材料，并在课本中划出提纲中的问题：（教师在教室巡视，观察学生学习情况，可小声与学生进行交流。）展示：［预习提纲］一、内忧外患寻出路第3页1、背景：第二次鸦片战争后，清朝O2、目的：主张利用西方先进生产技术，。3、时间：19世纪。4、洋务派：内部一些较为开明的官员被称为“洋务派”。5、代表人物：（1）中央以恭亲王为代表。（2）地方以曾国藩、、、张之洞为代表。6、运动：“”的洋务运动。（设计意图：通过预习让学生知道对洋务运动有初步的认识。）教师：通过预习教材知道，为了解决当前的困境，清朝的统治集团也出现了分化，一些较为开明的官员为了强兵富国、摆脱困境，为了维护清王朝的统治，进行了探索，这些人物是：展示： 洋务派在中央和地方的代表中央奕祈•地方曾国藩李鸿章 左宗棠 张之洞教师：我们把这些人物称为“洋务派”，洋务派开展运动的目的又是什么呢？同学们看下面的材料：展示：材料一：购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发（指太平军）捻（捻军），可以勤远略。 曾国藩材料二： “治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。……窃自同治元年臣军到沪以来，随时购买洋枪炮，设局铸造开花炮弹，以资攻剿，甚为得力。 李鸿章（设计意图：通过材料的展示，让学生明白洋务运动的目的。）教师：同学们，通过上面的二则材料可以看出洋务派的开展的洋务运动的目的是什么？学生：目的是“剿发捻，勤远略”、“以资攻剿”，解决内忧外患，最终是维护封建统治。教师：为了达到这个目的，洋务派做了哪些事情呢？下面请同学们阅读教材内容，并在课本中划出提纲中的问题：（教师在教室巡视，观察学生学习情况，可小声与学生进行交流。）二、自强求富自救忙展示：［预习提纲］二、自强求富自救忙1、前期：以“—”为口号，创办了一批。2、军事：19世纪七八十年代，洋务派筹建了南洋、、和三支海军。3、后期：以“—”为口号，创办了一批。4、教育：兴办新式学堂。1862年，成立的是洋务派创办的第一所新式学堂。随着洋务运动的开展，洋务派相继开办了一些科技学堂和学堂。（设计意图：通过预习，让学生初步对洋务运动的过程有个整体认识。）教师：同学们通过刚才的预习，可以看出当时的洋务派为了解决困境，确实做出了很多的努力。首先从创办的军事工业、军事方面来看:展示：军事工业：创办时间企业名称创办人地点地位1861年安庆内军械所曾国藩安庆第一个军事工业1865年江南制造总局曾国藩李鸿章上海规模最大的军事工业1866年福州船政局左宗棠福州远东第一大船厂江南制造总局 福州船政局展示：军事：筹办近代海军南洋北洋福建中国第一艘铁甲舰一一平远号教师：随着洋务运动的开展，洋务派明白要想军事真正的强大起来，那还要以强大的经济作为基础，所以说到后来洋务派怎么做的呢？学生：洋务运动后期，以“求富”为口号，创办了一批民用工业。展示:创办时间企业名称创办人地点地位1872年轮船义义局李鸿章上海近代第一个轮船公司1893年湖北织布局张之洞武昌1893年汉阳铁厂张之洞汉阳第一个近代化钢铁厂汉阳铁厂 轮船义义局教师：随着洋务运动的开展，洋务派为了适应中外交涉和洋务运动新形势的需要，开始兴办新式学堂。展示：小资料：19世纪60—90年代洋务派创办的著名新学堂创办时间学堂名称类别1862京师同文馆外语1863上海广方言馆外语1876福州电气学塾科技1880天津电报学堂科技1866福州船政学堂军事1880天津水师学堂军事1885天津武备学堂军事京师同文馆 洋务派派遣的留学生教师：这些新式学堂的创办有哪些作用呢？学生：新式学堂的创办培养了一批近代的外交、军事和科技人才。（设计意图：通过一系列的表格和图片的展示，使学生对洋务运动有更具体、形象的认识。）三、状元办企业1、张骞教师：毛泽东曾说中国近代的民族工业不能忘了南通的张骞。那张骞是什么人呢？出示简介一：江苏南通人，16岁中秀才，32岁中举人，41岁中状元。由此看出张骞的身份非同常人，他是一位状元。出示简介二：中国近代实业家、教育家。中国近代早期的民族资本企业创办人之一。由此我们看出这个状元和以往的状元也不太一样，他并没有走上仕途，而是下海经商了。那下面我们就来看看张骞如何办实业的呢？我们一起来看看课本内容。2、张骞创办实业学生看书教师出示相关问题「创办实业的背景：创办实业的原因：］相关口号：、创办的事业有：3、张骞的大生纱厂的发展状况学生看书教师出示相关问题「大生纱厂等实业，何时得到进一步发展的，最终的命运如何？J为什么会是这样的结局？K