沧州市运河区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

沧州市运河区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）运河畔的清晨，薄雾lǒngzhào（）着古老的石桥。老人们在这里duànliàn（）身体，有的打着舒缓的tàijíquán（），有的哼着粗犷的运河号子，这一切构成了一幅héxié（）动人的画卷。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）-倭（wōwěi）瓜蚌（bàngbèng）壳毛嘟嘟（dūdu）-（拴栓）住马（缰僵）绳（瓢飘）泼大雨3.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）乐（）不（）（）然（）敬颇负（）（）风（）雪（）（1）形容名气很大的词语是________，我还能写一个它的近义词：________。（2）选择上面的一个词语写一句话：____________________________________。4.句子练习。（8分）（1）花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）月亮升上来了，就像________________________。（2）在外祖父心中，梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）（3）运河不仅是一条运输水道，更是沧州历史文化的见证者。（用加点的关联词造句）（4）修改病句：通过阅读《童年的发现》，使我明白了生活中要善于观察和思考。5.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《稚子弄冰》中描写儿童玩冰调皮可爱的诗句是：“__________________，__________________。”（2）《月是故乡明》中，作者季羡林以“月”为线索，抒发了__________________之情。（3）《梅花魂》一文，“魂”指的是________________________的精神。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（17分）片段一（选自《祖父的园子》）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一谎花，就开一谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.这个片段主要运用了________和________的修辞手法，写出了园子里的一切都是________的。（3分）2.作者写园子里的植物和昆虫都那么自由，实际上是为了表达自己________的心情。读了这段话，我的脑海中浮现出一个________的童年生活图景。（4分）3.联系上下文想一想，为什么“太阳也不知道”？（3分）片段二（选自《梅花魂》）“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！……”1.外祖父说梅花是“最有品格、最有灵魂、最有骨气的”，这是因为梅花具有________、________、________的特性。（3分）2.在外祖父心中，梅花象征着什么？这段话表达了外祖父怎样的感情？（4分）（二）课外阅读（18分）运河桨声我的家在沧州，枕着大运河。童年的记忆里，总少不了运河的桨声。清晨，薄雾像一层轻纱罩在河面上，“欸乃——欸乃——”的桨声便从雾中钻出来，由远及近，又由近及远。那是早起捕鱼的船只。我常趴在河边的青石板上，看那船公不紧不慢地摇着橹，船舱里偶尔有银亮的鱼儿跳动，泛起粼粼的水光。傍晚的桨声则热闹许多。运煤的船队回来了，一条接着一条，像水上游动的长龙。每条船上的汉子都赤着膊，古铜色的皮肤上淌着汗珠和河水。他们喊着粗犷的号子，和着沉重而有力的桨声，“嘿——呦！嘿——呦！”那声音仿佛能摇动两岸的柳树，震落天边的晚霞。这时，母亲总会站在岸上喊我回家吃饭，她的声音混在桨声和号子里，成了我记忆中最温暖的调子。如今，运河上的机动船多了，那“欸乃”的木桨声渐渐稀了。但每当我静下心来，那或轻柔或雄浑的桨声，总会在我心头响起。它摇过了千百年的岁月，摇来了南方的丝绸、北方的煤炭，也摇大了运河边一代又一代的孩子。这桨声，是运河的呼吸，是故乡的心跳。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容填空。（6分）作者写了________和________两个时段的运河桨声。清晨的桨声特点是________，让人联想到________的画面；傍晚的桨声特点是________，展现的是________的场景。3.联系上下文，理解句子含义。（4分）“这桨声，是运河的呼吸，是故乡的心跳。”这句话把桨声比作________和________，生动形象地表达了桨声对于________、对于________的重要意义，蕴含着作者深深的眷恋之情。4.短文结尾说“那‘欸乃’的木桨声渐渐稀了”，作者为什么还如此怀念它？结合短文内容和生活实际谈谈你的理解。（6分）三、习作与表达（30分）家乡，总有一些事物承载着我们的记忆与情感。它可能是一条像运河那样熟悉的老河，一棵陪伴你长大的老槐树，一条走了无数遍的青石板巷，也可能是爷爷常讲的吴桥杂技故事，奶奶做的一碗香喷喷的羊肠子……请以“家乡的________”为题，选择你最熟悉、最有感情的一个事物写一篇习作。可以仿照《祖父的园子》那样写出事物的自由与可爱，也可以学习《梅花魂》那样借物抒情，写出它蕴含的情感和意义。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.笼罩、锻炼、太极拳、和谐2.wō、bàng、du；拴、缰、瓢3.乐（此）不（疲）、（肃）然（起）敬、颇负（盛）（名）、风（欺）雪（压）（1）颇负盛名，示例：闻名遐迩（2）示例：张爷爷虽然退休了，但对武术的研究仍然乐此不疲。4.（1）示例：露出了温柔的笑脸似的。（2）难道在外祖父心中，梅花不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？（3）示例：武术不仅能够强身健体，更能磨练人的意志品质。（4）删去“通过”或“使”。5.（1）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（2）对故乡深深的怀念（3）梅花不畏严寒、坚贞不屈的中华民族精神二、阅读理解与感悟（一）课内阅读片段一：1.拟人、排比（或反复）、自由2.快乐自由、无拘无束（意思对即可）3.示例：强调了园子里的一切都自由自在、无人过问，连无所不知的太阳也不知道它们要做什么，进一步突出了“自由”的主题。片段二：1.不畏严寒、坚韧不拔、品格高洁（意思对即可）2.象征着中华民族顽强不屈的精神。表达了外祖父对梅花、对祖国坚贞不渝的热爱与眷恋之情。（二）课外阅读1.《运河桨声》或《故乡的桨声》（意思对即可）2.清晨、傍晚；轻柔（或悠长）、捕鱼船在雾中穿行；热闹雄浑（或沉重有力）、运煤船队归来、汉子们喊号子劳作3.运河的呼吸、故乡的心跳；运河、故乡（或作