(通用版)高中语文二轮复习-题型2鉴赏语言特色教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐(通用版)高中语文二轮复习——题型2鉴赏语言特色教案题型2鉴赏语言特色

鉴赏散文的语言艺术，主要从分析文本全篇或某段的语言特色(风格)及表达效果这两个角度举行考查。普通而言，散文的语言要求精确     、生动、形象、凝练，具有剧烈的感情颜色，不同类别的散文，其语言也展现出不同的特色。

(2022·全国卷Ⅲ)阅读《我们的裁缝店》(文本见“精准提升2”“真题自测诊断”)，完成后面的题目。

本文的语言弥漫生活气息，请结合全文对此加以赏析。(6分)

[我来答题]

[阅卷现场]

鉴赏语言特色“3步骤”

[满分示范]

第一步：概括特点

题干中已指明“弥漫生活气息”的特色，这一步需要指出“弥漫生活气息”的详细表现，即语言生活化、口语化，亲切自然。

其次步：举例分析

①“回过神来”“口气往往会软下去”“时常过来瞅一瞅”，这些口语化的句子极富生活气息，读来让人感觉亲切自然。

②“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”简短的语句，表现出小媳妇率真的性格特点。

③“要当当(唠叨、责怪)嘛！”一句体现了浓郁的地域特点，使人物形象越发鲜活真切；“但是我们还是要了”“最后，我们先受不了了”，这些句子简洁明快，表达出裁缝们的和善。

④“‘滋——’地一家伙下去”场面感十足，明快风趣的语句大大提升了作品的可读性，

增加了文章的吸引力。

第三步：规范作答

按照所给分值，考虑“第一步”有关“弥漫生活气息”的详细表现，可从三个角度由主到次来作答。

[尝试写满分答案]

[答案]①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真切；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。

[即时训练]

阅读下面的文字，完成1～4题。

春天，我的春天

史光柱[注]

我最后一个用眼睛看到的春天是被疯狂的绞肉机绞碎的，春天淌着血，连同那天的太阳一起绞断。留下一条根，深埋在岁月里。那是1984年的事，至今已整整二十个年头。往前一年，春天是和平的橄榄绿；再往前一年，我走在滇东老家的山道上。父母送我入伍，父母爱、家乡情勾动情怀。路边有青青的麦苗、棕榈和灌木林。青青的麦田和灌木是春天。翻过山岗，便看不见了我认识的木屋和炊烟，能让我爬上山岗，回头再望一眼的家乡是春天。

花不标价，草不打折，那时的春天没有商家炒作的痕迹。伸进树丛的牛头、羊嘴告知我日子香甜，啃嚼鲜美。一张慈爱的面容从天边海角如期而至，它掏出钱褡子，传扬慈悲、慈爱。一枚枚类似金币、银币的东西，从山湾、地湾冒出来，从野茅草返青的沟崖露出来。这时我总在想，城里的春天，大厦装不下吧？为何城里工作的人回乡探亲，脸上都泛着红光？立交桥向四方炫耀，现代化进驻山乡，可霓虹灯跟油灯的距离越拉越大。我托着腮帮坐在灯影下苦思：什么时候大山不阻断遥远，我也把牛车上的梦搬到汽车上。生日有红烛，每天有饼吃，可能春天进家了吧！外婆跟我说，如能一天从鸡窝里捡两个蛋，你的春天也就来了。石榴树露出害羞的神色，抛出红绣球招引我愁闷的眼神，春天是家里买了一包盐，不用再吃淡菜，是时节熬出头，苦尽甜来。

狗尾巴草穿花衣服是春天，蒲公英凑趣闪出身向路人报幕是春天，老地疤长新肉、添新喜是春天。这个时节，谁最尖刻——草尖儿，谁最调皮——春风，谁的腰肢最细——链子草，谁的嗓音清澈、声带最长——溪流，谁最兴奋——布谷鸟和油菜花一样招眼的秧子，谁的嗓门最大——村长大块头。他把开春的调门起得很高。

春天，何止让大地蒸蒸日上，青麦苗暖阳坡，它还让汉子们将缩在衣领里的脖子伸直，起早上山，让女人们拉家常时不只嬉笑，还看山色。耕牛和我们的腿脚没闲着，担子压在人肩上，愿望长翅。一个被贫困剥夺书本的女娃，接过爷爷挖药材换来的学费，朝房头登枝的

小鸟招招手。

春天来了，根的愿望得到舒展，种子跟苗床说着喷香的静静话。冷漠的土地找到掏心窝子的人，痛快地宣泄着压抑已久的情绪。孩子们有了玩场，破口鞋成了打老鼠脸的锋利武器。穷山沟的孩子总能找到属于自己的童话。天被雨婆婆刷洗成蓝屋檐，白云洗成春雪莲。丁香花刷得特丁香，鸟窝里的雏鸟是他们宠爱的丑小鸭，泥塘子当整天鹅湖，娃娃鱼成了美人鱼，蚂蚱窝当成星星屎。星星会拉屎撒尿，不知是哪位祖先注册在人们头脑里的童话。由于故事离奇，也因传奇蚂蚱窝有消食败火的功能，老人们便说星星屎不脏，吃了长聪慧。孩子们也想不呆不傻，长大后挣大钱，盖大屋，娶好媳妇，想聪慧的孩子见到半个火柴盒大的蚂蚱窝，从枝叶上掰下，拿回家串烤着聪慧。胆子小的孩子，掰开蚂蚱窝，瞅着金色的虫卵囊认真观瞧，终于不敢拿在火上烤熟亲尝。

山道如线，扯着木屋放飞的风筝。坡地挂在高山上。谁在翘首？谁在顾盼？谁是年岁中的春蚂蚱？弓着腰，鼓着眼四下寻觅。情缤纷，梦缤纷，青瓜棚看呆看傻了。在管生不管死、管成长不管成熟的春天，我怀着树的冲动，肩挑向往，根盘串蚂蚱情节的领地。

如今，我娶了相知的人，小屋不大，但装得下工作之余的温馨。我拄着盲杖，敲打着未知的路面，能敲打未知，来来去去是春天。春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发芽。时时发芽的根是春天。

也许我现在的春天就那么多了。就那么多的春天，牵动着我劳碌的身影。我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种将来是春天。你的春天是什么？是耕耘霓虹点点的春色？还是在嫩叶和花瓣间寻觅她的眼神与面容？

(有删改)【注】史光柱，1963年生，云南马龙人。1984年在守卫边境的战争中身负重伤，双目失明。后自学写作，出版了多部作品。

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．文章开篇说“春天淌着血”，这是由于在当年的战争中身负重伤，双目失明，那年春天给他留下了独特而残酷的印象。

B．孩子们掰蚂蚱窝，也说“根盘串蚂蚱情节的领地”，“蚂蚱窝”被当地人给予特别的意义，表现了人们对将来的期待。

C．“我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运”一句，使用了借代的手法，形象地表现了面向命运的坚韧精神。

D．文章选取了家乡春天中的一些典型景象，生动地表现了家乡在心中的鲜亮印象，回忆中弥漫了深深的眷恋之情。

C[“借代”推断错误，应为“借喻”。结合文末关于的注解“后自学写作，出版了多部作品”可以推断，此处的本体为写作之笔，喻体为生命的犁铧，这句话是对笔耕不辍的比方。]

2.[表达技巧鉴赏题]试赏析“春景斩断殆尽，深埋在心里的根却在时时发芽”一句。(6分)

[答案]本句运用了比方的修辞手法，(2分)“心里的根”喻指内心深处的精神、信心，“时时发芽”表明的乐观坚韧，(2分)写出了面向将逝的美妙春天，内心那种积极、乐观、坚韧的精神。(2分)

3．文章的标题为“春天，我的春天”，请结合全文，分点概括“我的春天”的含义。(6分)

[解析]解题时，要紧扣关于“春天”的字眼，并且抓住关键句，在深化理解文章的基础上概括。例如从“春天是和平的橄榄绿”可以知道“春天是和平的岁月”；从“父母爱、家乡情勾动情怀”“青青的麦田和灌木是春天……回头再望一眼的家乡是春天”“狗尾巴草……添新喜是春天”这些句子可以知道“春天是回忆中家乡的自然生机与美妙人情”；从“外婆跟我说……苦尽甜来”可以知道“春天是苦尽甜来的生活”；从“我拄着盲杖……来来去去是春天……时时发芽的根是春天”这些句子可以知道“春天是对将来美妙的期待”；从“我握着生命的犁铧，翻犁一沟接一沟漆黑的命运。能翻犁命运、播种将来是春天”可以知道“春天是改造命运、制造将来的奋斗精神”。

[答案]①春天是和平的岁月；②春天是回忆中家乡的自然生机与美妙人情；③春天是苦尽甜来的生活；④春天是对将来美妙的期待；⑤春天是改造命运、制造将来的奋斗精神。(每点1分，答出五点给6分，意思相近即可)

4.[语言特色鉴赏题]本文语言的文学味较浓，请从遣词造句的角度对此加以赏析。(6分)

[答案]①词语使用：使用了大量形象化的词语，形象可感，如“啃嚼鲜美”“老地疤长新肉”等；②词语搭配：词语组合新颖独特，具有诗意，如“花不标价，草不打折”“愿望长翅”“喷香的静静话”“山道如线