2022年安徽蚌埠蚌山区九上期中化学试卷及答案

2022-2023学年上学期九年级期中调研

化学试卷

注意事项：

1.化学试卷共两大题17小题，满分40分；化学与物理的考试时间共120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在

“试题卷”上答题是无效的。

3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题4个选项只

有1个符合题意）

1.下列变化中属于物理变化的是

A.酒精消毒B.糯米酿醋C.冰雪融化D.钢铁锈

蚀

2.下列实验基本操作正确的是

3.下列有关空气成分的说法错误的是

A.食品包装中充氮气防腐B.人呼出的气体成分和空气成分相

同

C.氧气可用于焊接金属D.空气中二氧化碳和氧气可以互相

转化

4.空气质量指数（简称AQ1）是定量描述空气质量状况的指数，其范围是。〜50、51〜100、

101〜200、201〜300和大于300,分别对应国家空气质量标准中的I级（优）、II级（定）、

in级（轻度污染）、iv级（中度污染）和v级（严重污染）。某日实践小组的同学们跟随环

保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量监测仪测量本市的空气质量，并记录数据如

第1页/共7页

表格所示(lmg=1000ug),下列说法错误的是

PM2.5PMioX二氧化氮二氧化硫臭氧

AQI

pg/n?pg/n?mg/m3Hg/m3|ig/m3|ig/m3

5520600.75086

A.污染物X是一氧化碳

B.该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧

C.其空气质量属于国家空气质量标准的I级

D.可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量

5.下图是表示气体微粒的示意图，图中“0”和“•”分别表示两种不同元素的原子,

那么其中表示混合物的是

。OOOOoo

oocrooOO

6.下列粒子在化学反应中易得到电子的是

第2页/共7页

7.如图是一种钟表式元素周期表模型，下列有关说法中错误的是

A.7：35对应的元素是空气中含量最多的元素

B.12：00对应的元素的离子结构示意图为8

C.2：10和10：50对应元素组成的物质不与任何物质发生反应

D.4：20、5：25和6:30对应的元素的原子序数依次增加

8.下列现象或事实，其中解释错误的是

A.一滴水中有1.67X1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小

B.品红在水中扩散，说明分子在不断运动

C.将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔

D.水受热变为水蒸气，说明温度升高，水分子的体积增大

9.学习化学科学使用化学符号。下列叙述正确的是

A.氯化钙（CaCb）中含有1个C元素B.Na、Na*的质子数相同但电子数不

同

C.人体中含量最高的元素是CaD.S。；表示硫酸根离子

10.如图是某校师生测定空气中氟气含量的创新实验。试管的容积为60mL,（已知白磷和红

磷分别在40℃和260C以上即燃烧）下列说法错误的是

，一注射器

弹簧夹

—白磷

A.加热前注射器活塞至少应调整至12mL以上

第3页/共7页

B.试管底部应放少量细沙

C.实验中利用铜丝加热会影响测量结果

D.用红磷替换白磷不能达到实验目的

11.下列有关实验操作的分析错误的是

A.量取水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏多

B.用高镒酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯

C.红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大

D.细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂

12.类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是

A.离子都是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子

B,同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等

C.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化

D.由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）

13.阅读材料，回答下列问题。

氯气（C12）,常温常压下为①黄绿色、有强烈刺激性气味的；②有毒气体；③密度比空气大;

④可溶于水，是氯碱工业的主要产品之一；⑤可用作强氧化剂；⑥在温度低于-34℃时，氟

气液化为绿色油状液体；⑦当氟气中混有体积分数为5%以上的氢气时遇强光爆炸；⑧氟气

能与有机物进行取代反应和加成反应；⑨氯气在早期作为造纸、纺织工业的漂白剂。

（1）属于物理性质的是（填序号，下同）；属于化学性质的是。

（2）氯气和氧气化学性质差异很大，其原因是。

（3）氯元素和氧元素的本质区别是。

（4）属于用途的是o

14.甲图表示钱在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分

粒子核外电子排布情况，回答下列问题：

C

（1）钱是一种（填“金属”或“非金属”）元素。

（2）图乙中表示原子的是（填字母代号，下同）.

第4页/共7页

（3）钱的化学性质与图乙中的化学性质相似，写出像原子形成的离子符号

（4）钱和乙中元素位于同一周期。

15.某小组利用如图装置制备氧气，回答下列问题。

（2）实验室用高锦酸钾制取氧气的文字表达式为，应选择的发生装置是（填

字母代号）。

（3）小文在利用高镭酸钾制取氧气的过程中，发现导管壁上附着了很多固体粉末，为避免

这种情况，应采取的措施是。

（4）若想收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为,利用该方法收集氧气，气体收

集满的现象是。

16.空气是由多种成分组成的混合物，用图1装置探究空气中氟气的含量，测得实验过程中

气压的变化如图2所示。

♦气压，kPa

弹箸夹

气压传

感器

红

磷

00.00.0001.42.0003.24.20时间”

图

（1）红磷燃烧的文字表达式为«

（2）图2中，c点对应的实验操作是o

（3）为探究实验后集气瓶内气体的性质，小明将燃着的木条伸入气体中，观察到木条熄灭,

得出该气体的性质为o

（4）实验结束后待白烟散尽才能打开瓶塞，其原因是。

17.化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、

现象及产物”，进行了下列的探究活动。

【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？

第5页/共7页

【做出猜想】猜想①：增加与氧气的接触面积

猜想②：提高未燃部分的温度

【进行实验】

（1）按图1和图2所示装置进行实验，待火柴燃烧剩余1/4时分别伸入集气瓶中（要求：

铁丝长度、粗细，集气瓶、氟气浓度和体积、水体积都相同），观察到B和E中铁丝剧烈燃

烧，由此得出结论：猜想成立。

（2）写出细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为_____。

【探究2】铁丝燃烧实验中，为什么"火星四射"的现象有的明显，有的不明显？

【做出猜想】可能与铁丝中的含碳量有关

【进行实验】该化学兴趣小组同学利用如图所示装置测得不同含碳量的铁丝在氧气中燃烧时

的现象，相关数据如下表所示。

实验编号铁丝含碳量（％）燃烧时的现象

①0铁丝红热，无火星四射现象，熔断

②0.05剧烈燃烧，零星的火星四射现象

③0.2剧烈燃烧，火星四射现象较明显

④0.6未填

【分析与结论】

（3）图1集气瓶中水的作用是«

（4）实验④中“未填”的现象是o

（5）通过以上探究，你认为铁丝燃烧实验中，火星四射的剧烈程度与铁丝含碳量的关系是

【探究3】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁?

第6页/共7页

【查阅资料】四氧化三铁和氧化铁的分解温度、铁的熔点见下表:

四氧化三铁氧化铁铁

分解温度/℃15381400—

熔点/℃———1535

（6）根据实验现象，并结合表2中数据，可推知铁在氧气中燃烧时产生的高温应在

之间，在此温度范围内氧化铁已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是四氧化三铁。在高温时,

氧化铁会分解成四氧化三铁和一种气体，该气体能使带火星的木条复燃，该气体为。

（7）铁丝在氧气中“火星四射”的现象还可能与哪些因素有关，请写出一条。

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2022-2023学年上学期九年级期中调研

化学试卷

注意事项：

1.化学试卷共两大题17小题，满分40分；化学与物理的考试时间共120分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在

“试题卷”上答题是无效的。

3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题4个选项只

有1个符合题意）

1.下列变化中属于物理变化的是

A.酒精消毒B.糯米酿醋C.冰雪融化D.钢铁锈

蚀

【答案】C

【解析】

【详解】A、酒精消毒有蛋白质变性，有新物质生成，是化学变化：

B、糯米酿醋有酒精等新物质生成，是化学变化；

C、冰雪融化没有新物质生成，是物理变化；

D、钢铁锈蚀有铁锈等新物质生成，是化学变化。

故选C。

2.下列实验基本操作正确的是

C.溶解固体

【答案】A

【解析】

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【详解】A、试管口塞橡胶塞应把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上使

劲塞进塞子，以免压破试管，正确；

B、加热液体药品试管内液体体积不超过试管容积的三分之一，错误；

C、量筒只能用于量取液体体积，不能用于溶解固体，错误；

D、用滴管取液体应在瓶外用手挤压胶帽排净空气后再伸入试剂瓶吸取药品，以免将空气挤

入药品导致药品变质，错误；

故选A。

3.下列有关空气成分的说法错误的是

A.食品包装中充氮气防腐B.人呼出的气体成分和空气成分相

同

C.氧气可用于焊接金属D.空气中二氧化碳和氧气可以互相

转化

【答案】B

【解析】

【详解】A、氮气化学性质稳定，可用作食品的保护气，食品包装中充氮气防腐，正确；

B、人呼吸消耗氧气生成二氧化碳，人呼出的气体成分和空气成分不相同，借误；

C、氧气具有助燃性，可使燃料充分燃烧放出更多的热，提供更高的温度，氧气可用于焊接

金属，正确；

D、二氧化碳通过光合作用可转化为氧气，氧气通过呼吸作用可转化为二氧化碳，空气中二

氧化碳和氧气可以互相转化，正确；

故选B»

4.空气质量指数（简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数，其范围是。〜50、51〜100、

101〜200、201〜300和大于300,分别对应国家空气质量标准中的I级（优）、H级（定）、

III级（轻度污染）、IV级（中度污染）和V级（严重污染）。某日实践小组的同学们跟随环

保部门的工作人员利用如图所示的微型空气质量监测仪测量本市的空气质量，并记录数据如

表格所示（lmg=1000ug）,下列说法错误的是

第2页/共13页

PM2.5PMioX二氧化氮二氧化硫臭氧

AQI

Rg/m3|ig/m3mg/m3Mg/m3pg/m3Hg/m3

5520600.75086

A.污染物X是一氧化碳

B.该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧

C.其空气质量属于国家空气质量标准的I级

D.可通过使用清洁能源代替煤和石油改善空气质量

【答案】C

【解析】

【详解】A、目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可

吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PMio）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微

米的颗粒物，称PM”）和臭氧等。污染物X是一氧化碳，正确；

B、lmg=1000"g,则一氧化碳含量为700gg,所以该日本市空气污染物中含量最少的是臭氧,

正确；

C、AQI55在51〜100之间，属于国家空气质量标准的II级，错误；

D、可通过使用清洁能源代替煤和石油，减少二氧化硫等污染物的排放，改善空气质量，正

确；

故选C。

5.下图是表示气体微粒的示意图，图中“O”和分别表示两种不同元素的原子，

那么其中表示混合物的是

第3页/共13页

A.B.

OOOOOO

C.。D.

OOoOO8

【答案】C

【解析】

【详解】A、图中只含有一种物质微粒，且该微粒中只有一种原子，属于纯净物物中的单质,

故A错误;

B、图中只含有一种物质微粒，且该微粒中有两种原子，属于纯净物物中的化合物，故B错

误;

C、图中只含有两种物质微粒，属于混合物，C正确;

D、图中只含有一种物质微粒，且该微粒中只有一种原子，属于纯净物物中的单质，故D错

误。

故选：Co

6.下列粒子在化学反应中易得到电子的是

A.D.

【答案】B

【解析】

【详解】A、最外层电子数为3,小于4,容易失去最外层电子，错误;

B、最外层电子数为6,大于4,容易得到电子，正确;

C、最外层电子数为8,是满电子结构，相对稳定不易得失电子，错误;

D、只有一层电子且电子数为2,是满电子结构，相对稳定不易得失电子，错误;

故选B。

7.如图是一种钟表式元素周期表模型，下列有关说法中错误的是

第4页/共13页

A.7：35对应的元素是空气中含量最多的元素

B.12：00对应的元素的离子结构示意图为8

C.2：10和10：50对应元素组成的物质不与任何物质发生反应

D.4：20、5：25和6：30对应的元素的原子序数依次增加

【答案】C

【解析】

【详解】A、7：35分针指向N元素，空气中含量最多的气体是氮气，占空气体积的78%,

所以空气中含量最多的元素是氮元素，正确；

B、12：00时针和分针都指向Mg,是12号元素。原子中质子数=核外电子数=原子序数，

则每原子核外电子排布为2、8、2,容易失去最外层2个电子形成镁离子，结构示意图为

Q42)1S»正确。

C、2:10分针指向He、10：50分针指向Ne,都是稀有气体元素，组成的物质是稀有气体,

化学性质稳定。但一定条件下可以和某些物质发生反应，错误：

D、4：20、5：25和6：30分针分别指向Be、B、C,分别是4号元素、5号元素和6号元

素，对应的元素的原子序数依次增加，正确。

故选C。

8.下列现象或事实，其中解释错误的是

A.一滴水中有1.67X1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小

B.品红在水中扩散，说明分子在不断运动

C.将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔

D.水受热变为水蒸气，说明温度升高，水分子的体积增大

【答案】D

【解析】

【分析】利用分子的“质量小，体积小，总是在不停的运动，分子之间有间隔''的性质来分析、

解决实际问题。

【详解】A、1滴水中大约有1.67x1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故A选

第5页/共13页

项解释正确：

B、品红在水中扩散，说明分子在不断运动，故B选项解释正确；

C、将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明气体分子之间间隔较大，气体受压后，分子间隔变小，

故C选项解释正确；

D、水受热变为水蒸气，说明分子的间隔随温度升高而增大，分子本身的体积不变，故D选

项解释错误。

故选D。

【点睛】本题主要考查了分子的特征，不仅要学会用分子的知识解释日常生活中的现象，还

要能通过日常生活中的现象会总结分子的特征。

9.学习化学科学使用化学符号。下列叙述正确的是

A.氯化钙（CaCb）中含有1个C元素B.Na、Na+的质子数相同但电子数不

同

C.人体中含量最高的元素是CaD.SO：表示硫酸根离子

【答案】B

【解析】

【详解】A、由化学式可知，氯化钙中含有Ca元素，选项错误；

B、钠原子失去最外层电子形成钠离子，原子核不变，所以Na、Na，的质子数相同但电子数

不同，选项正确；

C、人体中含量最高的元素是0,选项错误；

D、硫酸根离子的符号为SO：,选项错误；

故选B。

10.如图是某校师生测定空气中氟气含量的创新实验。试管的容积为60mL,（己知白磷和红

磷分别在40℃和260℃以上即燃烧）下列说法错误的是

A.加热前注射器活塞至少应调整至12mL以上

B.试管底部应放少量细沙

C.实验中利用铜丝加热会影响测量结果

第6页/共13页

D.用红磷替换白磷不能达到实验目的

【答案】C

【解析】

【详解】A、试管的容积为60mL,氧气约占空气体积的五分之一，所以加热前注射器活塞

至少应调整至12mL以上，选项正确；

B、试管底部应放少量细沙，避免白磷燃烧放热导致试管受热不匀发生炸裂，选项正确；

C、白磷的着火点较低，稍微加热铜丝，利用铜丝的导热性就能够引燃白磷，所以实验中利

用铜丝加热不会影响测量结果，选项错误；

D、红磷的着火点较高，利用图中的装置不能引燃红磷，所以用红磷替换白磷不能达到实验

目的，选项正确，故选C。

11.下列有关实验操作的分析错误的是

A.量取水体积时，仰视读数会导致量取水的体积偏多

B.用高锌酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯

C.红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大

D.细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂

【答案】C

【解析】

【详解】A、量取水体积时，仰视读数读数偏小，会导致量取水的体积偏多，正确；

B、用高镭酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，收集到的气体混入开始排出的装置内的空

气，会导致收集的氧气不纯，正确；

C、红磷量不足会导致装置内的氧气无法完全消耗，导致结果偏小。错误；

D、细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶受热不均，导致集气瓶破裂,

正确；

故选C。

12.类推是学习化学的重要方法之一，下列类推正确的是

A.离子都是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子

B.同种元素的原子核内质子数和中子数一定相等

C.化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化

D.由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的

【答案】A

【解析】

【详解】A、离子是带电的原子或原子核，都是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，

如电子、质子等，正确；

B、同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等。如氢原子核内质子数为1,中子数为

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0,错误；

C、化学变化常常伴随能量的变化，但有能量变化的不一定属于化学变化，如灯泡发光放热

是物理变化，错误；

D、由不同种分子构成的物质是混合物，但混合物不一定是由不同种分子构成的，如铁和铜

组成的混合物是由不同种原子构成的。错误；

故选Ao

二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）

13.阅读材料，回答下列问题O

氯气（C12），常温常压下为①黄绿色、有强烈刺激性气味的；②有毒气体；③密度比空气大;

④可溶于水，是氯碱工业的主要产品之一；⑤可用作强氧化剂；⑥在温度低于-34℃时，氟

气液化为绿色油状液体；⑦当氟气中混有体积分数为5%以上的氢气时遇强光爆炸；⑧氟气

能与有机物进行取代反应和加成反应；⑨氯气在早期作为造纸、纺织工业的漂白剂。

（1）属于物理性质的是（填序号，下同）；属于化学性质的是。

（2）氯气和氧气化学性质差异很大，其原因是。

（3）氯元素和氧元素的本质区别是o

（4）属于用途的是o

【答案】（1）①.①③④⑥②.②⑧##⑧②（2）分子构成不同

（3）质子数（或核电荷数）不同

（4）⑤⑨##⑨⑤

【解析】

【小问1详解】

物理性质是指不需通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化就能

表现出来的性质；

①颜色、气味为物理性质；

②毒性属于化学性质；

③密度属于物理性质；

④可溶于水的性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；

⑤可用作强氧化剂描述的是用途；

⑥颜色、状态、气味为物理性质；

⑦当氟气中混有体积分数为5%以上的氢气时遇强光爆炸的过程中有新物质生成，属于化学

变化；

⑧氟气能与有机物进行取代反应和加成反应，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性

质；

⑨氯气在早期作为造纸、纺织工业的漂白剂描述的是用途；

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故属于物理性质的是①③④⑥：属于化学性质的是②⑧。

【小问2详解】

氯气和氧气化学性质差异很大，是因为构成它们的分子构成不同，不同种分子化学性质不同。

【小问3详解】

决定元素种类的是质子数（或核电荷数），则氯元素和氧元素的本质区别是质子数（或核电

荷数）不同。

【小问4详解】

由前面分析可知，属于用途的是⑤⑨。

14.甲图表示保在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分

粒子核外电子排布情况，回答下列问题：

ABC

（1）钱是一种（填“金属”或“非金属”）元素。

（2）图乙中表示原子的是（填字母代号，下同）。

（3）钱的化学性质与图乙中的化学性质相似，写出钱原子形成的离子符号

（4）钱和乙中元素位于同一周期。

【答案】（1）金属（2）BC##CB

(3)①.B②.Ga?+(4)C

【解析】

【小问1详解】

钱为“车，，字旁，属于金属元素。

【小问2详解】

图乙中，A的质子数（核外电子数，属于阴离子，B的质子数=核外电子数，属于原子，C的

质子数=核外电子数，属于原子，则表示原子的是BC。

【小问3详解】

图乙中B的最外层电子数与镂的相同，化学性质相似，钱的最外层电子数为3,易失去3个

电子形成带3个单位正电荷的阳离子，符号为Ga3+。

【小问4详解】

乙中C原子和钱原子的电子层数相同，则它们的元素位于同一周期。

第9页/共13页

15.某小组利用如图装置制备氧气，回答下列问题。

（2）实验室用高镭酸钾制取氧气的文字表达式为，应选择的发生装置是（填

字母代号）。

（3）小文在利用高镭酸钾制取氧气的过程中，发现导管壁上附着了很多固体粉末，为避免

这种情况，应采取的措施是o

（4）若想收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为,利用该方法收集氧气，气体收

集满的现象是o

【答案】（1）锥形瓶（2）①，高镒酸钾M镒酸钾+二氧化锌+氧气

A

（3）在试管口放一团棉花

（4）①.E②.有较大气泡从集气瓶口逸出

【解析】

【小问1详解】

a是锥形瓶。

【小问2详解】

高镒酸钾受热分解生成镒酸钾、二氧化镒和氧气，文字表达式为

力|1执

高锦酸钾锌酸钾+二氧化锦+氧气。该反应是固体加热型，使用A作为发生装置。

【小问3详解】

发现导管壁上附着了很多固体粉末说明固体粉末随气流进入了导管，可以在试管口放一团棉

花防止固体粉末进入导管。

【小问4详解】

氧气密度比空气大可用向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气较为干燥。氧气不易溶

于水可用排水法收集，排水法收集的氧气较为纯净。所以若想收集较纯净的氧气，应选择的

收集装置为E排水法。排水法集满气体后气体从集气瓶逸出较为明显，现象为有较大气泡

从集气瓶口逸出。

16.空气是由多种成分组成的混合物，用图1装置探究空气中氟气的含量，测得实验过程中

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气压的变化如图2所示。

（1）红磷燃烧的文字表达式为«

（2）图2中，c点对应的实验操作是。

（3）为探究实验后集气瓶内气体的性质，小明将燃着的木条伸入气体中，观察到木条熄灭,

得出该气体的性质为。

（4）实验结束后待白烟散尽才能打开瓶塞，其原因是o

【答案】（1）红磷+氧气誓五氧化二磷（2）打开弹簧夹

（3）不能燃烧也不支持燃烧

（4）防止五氧化二磷逸散到空气中损害人体健康

【解析】

【小问1详解】

红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气管五氧化二磷。

【小问2详解】

根据图2可知a-b气压增大,是由于红磷燃烧放热导致；b-c气压减小，是由于红磷燃烧

消耗了装置内的氧气导致；c-d压强增大，是由于打开了弹簧夹，烧杯内的水倒吸入集气

瓶导致的，故c点对应的实验操作是打开弹簧夹。

【小问3详解】

红磷燃烧消耗瓶内的氧气，实验后集气瓶内剩余气体主要是氮气，由小明将燃着的木条伸入

气体中，观察到木条熄灭可知，氮气的性质是不能燃烧也不支持燃烧。

【小问4详解】

五氧化二磷有毒，实验结束后待白烟散尽才能打开瓶塞的原因是防止五氧化二磷逸散到空气

中损害人体健康。

【点睛】本题考查测定空气中氧气含量的实验，解题时要结合图像分析实验的过程，并根据

所学知识进行分析解答。

17.化学兴趣小组对氧气的化学性质很感兴趣，他们围绕“铁丝在氧气中燃烧实验的操作、

现象及产物”，进行了下列的探究活动。

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【探究1】铁丝绕成螺旋状的原因是什么？

【做出猜想】猜想①：增加与氧气的接触面积

猜想②：提高未燃部分的温度

【进行实验】

(1)按图1和图2所示装置进行实验，待火柴燃烧剩余1/4时分别伸入集气瓶中(要求：

铁丝长度、粗细，集气瓶、氟气浓度和体积、水体积都相同)，观察到B和E中铁丝剧烈燃