我们怎样听见声音 课件

第二章第一节我们怎样听见声音沪粤版01030204学习目标及重难点新知引入新知讲解课堂练习01学习目标及

重难点01学习目标知道声音是由物体振动产生的；知道声音是以波的形式向外传播；知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。通过观察和实验，探究声音的产生及传播的条件，领悟其中的研究方法——转换法。通过探究声音的产生及传播的条件，感受实验的严谨性及合作交流的重要性，养成乐于探索自然和日常生活中的物理道理的习惯。01重难点重点：1.声音的传播条件。2.会设计实验进行科学探究。3.在探究活动中，能进行合理的推理，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。难点:会设计实验进行科学探究。02新知导入新知导入观察思考

2021年8月8日，东京奥运会闭幕。航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波自6月17日进入天和核心舱以来，已在轨工作生活了52天。在奥运会比赛期间，地面的电视转播信号通过卫星传输到空间站核心舱，让航天员们可以实时收看到奥运比赛。航天员在太空收看奥运会能听到声音吗?02新知导入我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？找找看，是什么物体在发声呢？气囊振动发声水流声手指拨动琴弦振动发声0203新知讲解新知讲解一、声音是怎样产生的？观察思考1、用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。2、教师演示：把用绳悬挂着的乒乓球去接触正在发声的音叉。做一做，试一试转换思想乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大，便于观察实验现象。03新知讲解3、当你听到声音时，吉他弦发生了什么？把手放上去感觉一下。03新知讲解说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。正在发声的音叉，把乒乓球弹起吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。……声音是由物体的振动产生的。一切发声体都在振动。03新知讲解正在发声的鼓在振动，所以纸片弹起03新知讲解学生体验用小锤轻敲音叉再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？振动停止，发声也就停止03新知讲解一、声音是由物体振动产生的03新知讲解以音叉为例：音叉振动时，会压缩左侧和右侧的空气，左右侧空气疏密相间，随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播，形成声波。声音以声波的形式向外传播。声波可通过示波器显示出来。二、声音是怎样传播的03新知讲解同学们可以听到远处传来的雷声，这个雷声是怎样传播过来的呢？声音传播需要介质探究的几个要素是什么？提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验观察思考土电话说明了

可以传播声音。03新知讲解蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。小儿垂钓不敢应人的原因是 水能够传声，把鱼吓跑。03新知讲解真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？气体可以传声，真空不能传声03新知讲解声音的传播需要介质1、声音的传播需要介质2、介质：用来作为媒介的物质，可以是气体、液体、固体。3、真空不能传声小结03新知讲解雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？因为在空气中，光的传播速度比声音快想一想03新知讲解三、声音传播有多快声音传播的快慢用声速表示，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速=路程时间米（m

）公式 v

=秒（s ）m/sst单位米/秒声音在每秒内传播的距离叫声速。03新知讲解声

速基本概念：1、声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。15℃空气中的声速为340m/s2、声音在固体中传播比在液体中传播快，在液体中传播又比在气体中快。即：υ空气中＜

υ液体中＜

υ固体中3、声速的大小与介质的种类和温度有关。介质温度越高，声速就越快。03新知讲解四、人怎样听见声音耳的各部分功能：耳廓外耳道鼓膜----------- 收集声波----------- 声波通道----------- 振动听小骨 ----------- 放大、传递声波外耳中耳03新知讲解耳道耳膜耳廓耳骨耳神经耳蜗03新知讲解例:一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。03新知讲解五、回声当我们在山上对着对面的大山大喊一声，会有什么现象？回声 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声。想一想03新知讲解例：对着高墙说话，声音会被高墙反射回来，再传入耳朵，就听到了回声．如果回声到达人耳比原声慢0.1s以上，人耳就能把回声跟原声区别开，那么，要听到回声，高墙距离喊话的人的最短距离是多少m?解：s=1/2Vt=17m03课堂总结二、声音的传播1、声音靠介质传播，真空不能传声。 2、声音在固体、液体中比在气体中（介质：能够传播声音的物质。）2、声音在所有介质中都以声波形式传 3、15ºC时空气中的声速为340m/s。播。 4、声速与介质和温度有关。03三、声速1、声音传播的距离和传播所用时间之比叫做声速。传播得快。04课堂练习课堂练习1.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早地听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是

能够传声，且声速较快。【答案】固体04课堂练习2.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在

，若在月球表面上进行此实验，则

（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。【答案】振动不能04课堂练习3.下表是一些介质中的声速v【答案】温度介质的种类BC（1）分析表格的信息可知，声速大小与

和

有关；（2）根据表格信息对下列现象解释正确的有

和

（选填字母序号）。A．火星探测器在太空不能用声向地球传递信号是因为距离太远B．在水管的一端敲击一下，在另一端可以听到两次声音是因为固体传声比气体快C．鱼儿快要上钩时会被说话声吓跑，这是因为空气和水可以传播声音04空气(0oC)331海水（25oC）1531空气(15oC)340冰3230空气(25oC)346铜(棒)3750软木500大理石3810煤油(25oC)1324铝(棒)5000水(常温)1500铁(棒)5200课堂练习4.下表记录了声波在不同温度条件下的、不同种类的气体中的传播速度，请根据表中的相关数据回答下列问题：【答案】337在同种介质中，声音的传播速度随温度的升高而增大在低温条件下声(1)当温度为10℃时，声波在空气中的传播速度为

m/s；(2)声波的传播速度与温度的关系是：

；(3)根据表格中的数据，最大飞行速度一定的飞机要在空气中超音速